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教材分析：《雙手胸前傳接球》人教版體育與健康水平三第六章球類運動中的內(nèi)容，籃球運動是小學生非常喜愛又易于開展的運動項目，經(jīng)常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學，不僅促進了兒童身體動作準確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展。學生分析：教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，而我所面對的學生是五年級的學生。他們正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們朝氣蓬勃富有想象力，模仿力強，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。教學目標：【知識與技能】了解和掌握傳接球技術動作以及在籃球比賽當中的運用?！具^程與方法】通過徒手練習、分組練習等方式，提高傳接球技術的能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】增強團隊意識與合作能力。教學重難點：【重點】傳接球的手型和用力順序以及接球后的緩沖動作【難點】傳接球時身體的協(xié)調(diào)用力開始部分：課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布課的內(nèi)容，檢查著裝，強調(diào)安全，安排見習生。組織教學：四列橫隊。要求：快、靜、齊。準備部分：1.慢跑熱身要求：按照隊形有序慢跑2.籃球操：頭部運動、擴胸運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、踝腕關節(jié)運動。要求：動作到位基本部分：1.示范2.講解3.練習4.檢驗—優(yōu)生展示5.輔教材游戲結(jié)束部分：1.放松活動—放松拉伸組織教學：自由散點式要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)

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