小學(xué)語文-15夏天里的成長(zhǎng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

六年級(jí)上冊(cè)第五單元

課題：夏天里的成長(zhǎng)執(zhí)教人：工作單位：部編版語文六年級(jí)上冊(cè)15夏天里的成長(zhǎng)

糾正字音，熟讀課文檢查預(yù)習(xí)夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。默讀課文，找出文章的中心句。整體感知在文中起概括和總領(lǐng)全文的作用植物動(dòng)物山水

作者從哪些方面闡述了“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”？鐵軌馬路人思考：

這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？

賞析句子

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么？生物生命力旺盛，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。這幾個(gè)詞語在讀的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語氣、節(jié)奏？輕快

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的第二自然段，看看作者描寫了哪些生物在夏天里飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)？

研讀課文

你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；

一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。1.這一段又寫到了哪些事物在夏天里迅速生長(zhǎng)？2.分小組自由學(xué)習(xí)。自由學(xué)習(xí)第3自然段，思考：因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。

用“因?yàn)椤浴卑堰@五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說出來。因?yàn)榈狙黹L(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來。因?yàn)樗L(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，所以河也是一天一天地變寬變深。

因?yàn)殍F路的鐵軌也長(zhǎng)，所以把連接處的縫隙幾乎填滿。因?yàn)榘赜吐奋浘d綿的，所以像是高起來。草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。蘋果長(zhǎng)，橘子長(zhǎng)，果園是一天一天地變飽滿。仿寫句子體會(huì)人成長(zhǎng)的特點(diǎn)，領(lǐng)悟文章要表達(dá)的道理。自由讀最后一自然段：小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)

身體的成長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)或快或慢，總是要長(zhǎng)六月六，看谷秀。

六月六是指農(nóng)歷六月初六，到處可以看見齊腰深，秀出穗的谷子，谷穗吐金后意味著會(huì)有好的收成，看到此景讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。不僅僅指身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)、體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境。學(xué)了本課，你明白了什么道理呢？

人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。

少壯不努力，老大徒傷悲。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

回顧寫法，拓張延伸