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文檔簡介
6.1
平方根(第1課時)第六章實數(shù)人教版七年級下冊情景導入為了趣味接力比賽,要在運動場上圈出一個面積為100平方米的正方形場地,這個正方形場地的邊長為多少?10米因為=100102學校要舉行美術(shù)作品比賽,小歐很高興,他想裁出一塊面積為25平方分米的正方形畫布,畫上自己的得意之作參比賽,這塊正方形畫布的邊長應取多少?5dm因為=25
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1.了解算術(shù)平方根的概念,會用根號表示一個非負數(shù)的算術(shù)平方根,并了解算術(shù)平方根的非負性.2.了解開平方與平方互為逆運算,會用平方運算求某些非負數(shù)的算術(shù)平方根.學習目標探究點一算術(shù)平方根的概念閱讀教材第40頁,思考下列問題:1.填寫教材中的表格,然后說出表中已知什么,求什么?2.什么叫算術(shù)平方根?請舉出幾個例子.3.如何表示一個非負數(shù)的算術(shù)平方根?算術(shù)平方根各部分的名稱叫什么?0的算術(shù)平方根是多少?4.你能根據(jù)等式:,說出144的算術(shù)平方根是多少?并用等式表示出來.講授新課(1)若正方形的面積如下,請?zhí)畋恚海?)你能指出它們的共同特點嗎?正方形的面積/dm2
191636正方形的邊長/dm2
都是已知一個正數(shù)的平方,求這個正數(shù).探究點一算術(shù)平方根的概念例如,由于
,5是25的算術(shù)平方根,即
.規(guī)定:0的算術(shù)平方根是0,也就是說,若,則.
一般地,如果一個正數(shù)的平方等于,即
,那么這個正數(shù)
叫做
的算術(shù)
平方根.的算術(shù)平方根記為,讀作
“根號”,叫做被開方數(shù).探究點一算術(shù)平方根的概念負數(shù)有沒有算術(shù)平方根?為什么?算術(shù)平方根中被開方數(shù)的取值范圍是多少?探究點二求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根
從例題的解答中可以看出:被開方數(shù)與它對應的算術(shù)平方根有什么關(guān)系?例1求下列各數(shù)的算術(shù)平方根:被開方數(shù)越大,對應的算術(shù)平方根也越大.這個結(jié)論對所有正數(shù)都成立.探究點二求一個非負數(shù)的算術(shù)平方根探究點三估算例3小麗想用一塊面積為400cm2的正方形紙片,沿著邊的方向裁出一塊面積為300cm2的長方形紙片,使它的長寬之比為3:2.她不知能否裁得出來,正在發(fā)愁.小明見了說:“別發(fā)愁,一定能用一塊面積大的紙片裁出一塊面積小的紙片.”你同意小明的說法嗎?小麗能用這塊紙片裁出符合要求的紙片嗎?解:設剪出的長方形的兩邊長分別為3xcm和2xcm,則有3x?2x=300
,
6x2=300,
x2=50,
,
故長方形紙片的長為
,寬為.長方形的長和寬與正方形的邊長之間的大小關(guān)系是什么?小麗能用這塊紙片裁出符合要求的紙片嗎?估算能力是一種重要的數(shù)學運算能力,對一個正數(shù)的算術(shù)平方根的估算,通常取與被開方數(shù)最近的兩個完全平方數(shù)的算術(shù)平方根相比較.探究點三估算如何估算一個正數(shù)的算術(shù)平方根在哪兩個整數(shù)之間?1.求下列各數(shù)的算術(shù)平方根:解:(1)因為=100,102所以100的算術(shù)平方根為10,即=10.100(1)100;(2)1;(3)0;(4);49(5)-4
(5)因為沒有一個數(shù)的平方可能是負數(shù),所以-4沒有算術(shù)平方根.≥0算術(shù)平方根的非負雙重性.對于
:a0≥aa}課堂練習2.你知道下列式子表示什么意思嗎?你能求出它們的值嗎?25=5
41=210.81=0.90=03、下列各式是否有意義,為什么?(1);(2);(3);(4).解:(1)無意義;(4)有意義.(3)有意義;(2)有意義;4填空題:①正數(shù)的算術(shù)平方根是——0的算術(shù)平方根是——
算術(shù)平方根是它本身的數(shù)是——②(-4)2的算術(shù)平方根是——③1/49的算術(shù)平方根的相反數(shù)的絕對值是——正數(shù)0或1041/75、下列各數(shù)沒有算術(shù)平方根的是()
A0B16C-4D26、若實數(shù)a的算術(shù)平方根等于3,則a的值是()
A3B-3C
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