統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

01三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.參考內(nèi)容目錄02內(nèi)容摘要一、班級(jí)情況分析：本班共有學(xué)生人，男生人，女生人。從整體看，本班屬于前面優(yōu)生，后面差生者居多，這一類班級(jí)難于管理，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生兩級(jí)分化較嚴(yán)重。大部分學(xué)生積極向上，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣內(nèi)容摘要較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文還存在畏難情緒。本學(xué)期將針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況而展開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。內(nèi)容摘要二、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊(cè)共有30篇課文，按主題合成七個(gè)單元，每?jī)?nèi)容摘要個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握，我們初步擬定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。內(nèi)容摘要思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，內(nèi)容摘要提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ).內(nèi)容摘要知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。內(nèi)容摘要掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，內(nèi)容摘要了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，內(nèi)容摘要背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。內(nèi)容摘要人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.從整體看，本班屬于前面優(yōu)生，后面差生者居多。學(xué)生沒(méi)有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是為了應(yīng)付各科的考試而勉強(qiáng)地完成每科作業(yè)。學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差并需要教師不斷地督促并輔導(dǎo)。在家很少自覺(jué)地去復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。另外有部分學(xué)生比較懶惰貪玩好耍三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.。同時(shí)也有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高。如：陳曦、周偉、黃錦平等幾位同學(xué)在課堂上不能積極思考老師所提出的問(wèn)題沒(méi)有積極的參與到課堂討論中來(lái)。在課外更沒(méi)有去閱讀文學(xué)作品擴(kuò)大自己的視野及提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.四、教改措施：1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.2、從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析在做好單元過(guò)關(guān)命題自制卷的同時(shí)做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革探索與實(shí)踐。當(dāng)前特別要重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式——參與式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)方式已逐漸被廣大教師所接受并在實(shí)踐中充分體現(xiàn)著它們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在課改中要進(jìn)一步做好整合工作——課改中我三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.們?cè)撛鯓诱险n程資源？怎樣使課程資源有機(jī)地結(jié)合并充分發(fā)揮其作用？課程資源的開(kāi)發(fā)和利用是本次課程改革的一個(gè)大亮點(diǎn)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題忽視不得！語(yǔ)文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源（如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)實(shí)踐等）三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.，應(yīng)予以高度重視。我們應(yīng)該把這兩類資源開(kāi)發(fā)和利用作為我們轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的重要途徑。改變單靠課本這種單一的教學(xué)資源狀況——這一點(diǎn)我們學(xué)校有些學(xué)科已經(jīng)走在前面了。例如政治組已經(jīng)在每堂課前要求學(xué)生積累一些時(shí)政熱點(diǎn)印發(fā)給學(xué)生這應(yīng)該說(shuō)是很不錯(cuò)的舉措三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析.——應(yīng)該給予肯定并在實(shí)踐中不斷充實(shí)與完善。我們語(yǔ)文老師也應(yīng)該在不斷探索和學(xué)習(xí)中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)走出一條適合自己符合新課程理念的路來(lái)。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。內(nèi)容摘要2、掌握本單元的生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并會(huì)根據(jù)需要查閱字典、詞典，理清表達(dá)順序，體會(huì)思想感情。內(nèi)容摘要3、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，生活實(shí)際的方法，深入理解課文內(nèi)容。4、從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，擴(kuò)大知識(shí)面。4、從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，擴(kuò)大知識(shí)面。二、單元內(nèi)容：本單元共有五篇課文，分為三個(gè)部分。第一篇《山中訪友》作者以獨(dú)特的視角，描繪了山中的景物，給它們賦予了人的情態(tài)，流露出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。第二篇課文《草蟲的村落》作者以細(xì)致的4、從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，擴(kuò)大知識(shí)面。觀察，豐富的想象，把草蟲的村落描繪成了一個(gè)充滿生活氣息的場(chǎng)景，流露出作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。第三篇課文《詹天佑》介紹了中國(guó)杰出的工程師詹天佑的事跡，贊揚(yáng)了他的愛(ài)國(guó)精神和卓越的工程才能。第四篇課文《懷念母親》作者以回憶的形4、從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，擴(kuò)大知識(shí)面。式，表達(dá)了對(duì)兩位母親的熱愛(ài)和思念之情。第五篇課文《窮人》記敘了漁夫和他的妻子桑娜在窮困的情況下，毅然收養(yǎng)了鄰居西蒙家的兩個(gè)孩子的事，贊揚(yáng)了他們的善良品質(zhì)。4、從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，擴(kuò)大知識(shí)面。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。4、從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，擴(kuò)大知識(shí)面。2、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度欣賞文學(xué)作品的能力，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。4、學(xué)習(xí)和掌握抓住重點(diǎn)句段，生活實(shí)際的方法，深入理解課文內(nèi)容。5、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)表現(xiàn)人物形象的方法。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備教學(xué)資料。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備教學(xué)資料。2、注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、重視朗讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。4、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流與互動(dòng)。5、課外拓展閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。5、課外拓展閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。五、教學(xué)進(jìn)度：本單元共15課時(shí)，其中《山中訪友》2課時(shí)，《草蟲的村落》2課時(shí)，《詹天佑》3課時(shí)，《懷念母親》2課時(shí)，《窮人》2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)。一、教材分析一、教材分析本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。一、教材分析本冊(cè)共有30篇課文，按主題合成七個(gè)單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。一、教材分析根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握，我們初步擬定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。一、教材分析思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，一、教材分析提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ).一、教材分析知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。一、教材分析掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，一、教材分析了解基本寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，一、教材分析背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。一、教材分析人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。二、班級(jí)情況分析.二、班級(jí)情況分析.本班共有學(xué)生46人，上學(xué)期期末考試平均分只有56分，及格率不到一半。從上學(xué)期語(yǔ)文課的課堂反應(yīng)來(lái)看，大部分學(xué)生能認(rèn)真的上課，部分學(xué)生積極舉手發(fā)言，部分學(xué)生在課后能經(jīng)常與老師交流。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)上還比較被動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)效率不高。二、班級(jí)情況分析.因此在本學(xué)期的教學(xué)中將繼續(xù)注重語(yǔ)文學(xué)科的德育滲透，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；加強(qiáng)作文能力的培養(yǎng)；繼續(xù)實(shí)行“提優(yōu)補(bǔ)差”。在備課時(shí)弄清楚什么問(wèn)題值得研究，突破什么困難可以克服；加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)；在學(xué)二、班級(jí)情況分析.習(xí)上給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)；多找好范文、好題型進(jìn)行練習(xí)；爭(zhēng)取在期末時(shí)有所進(jìn)步。三、教學(xué)措施三、教學(xué)措施1、體現(xiàn)語(yǔ)文的人文性，在培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候常做工作，加強(qiáng)宣傳力度。2、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和組織作用。上好每一節(jié)閱讀、寫作和綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在語(yǔ)文課上多做練習(xí)(小測(cè)驗(yàn))。及時(shí)反饋教學(xué)信息。控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、