江蘇省興化市常青藤學(xué)校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題（解析版）

常青藤學(xué)校聯(lián)盟2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期第1次月度抽測七年級語文試題（考試時間:150分鐘，滿分:150分）請注意:所有試題的答案均填寫到答卷相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用（共35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們【甲】時序之美。春天，花仙子盛裝lì臨，眼前花團錦簇，美不勝收，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲嘹亮響起，【乙】著春的氣息，①惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清cuì的喉嚨。熱烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到來，就更是另一番風(fēng)情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，②數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長……③當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。夜晚，玻璃窗上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜mì【丙】使人懷想【丁】使人動情的秋雨啊！還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。2.填入語段中【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】領(lǐng)悟【乙】傳遞 B.【甲】領(lǐng)略【乙】傳遞C.【甲】領(lǐng)悟【乙】傳播 D.【甲】領(lǐng)略【乙】傳播3.下列解說有錯誤的一項是（）A.語段中加點的詞語“盛裝”“氣息”“風(fēng)情”“喜悅”都是名詞。B.畫波浪線的①②③三個句子都運用了擬人的修辭手法。C.語段中【丙】【丁】兩處的標(biāo)點符號應(yīng)當(dāng)是頓號。D.畫橫線的句子有語病，“一年到頭”與“終年”重復(fù)，可刪去“一年到頭”?！敬鸢浮?.蒞脆獷謐2.B3.A【解析】【1題詳解】本題考查字形。蒞臨，lìlín，意思是來到；來臨，光臨。清脆，qīngcuì，是指聲音悅耳動聽。粗獷，cūguǎng，一指粗魯強橫，二指粗率豪放。靜謐，jìngmì，意思是安靜。【2題詳解】本題考查詞義辨析。領(lǐng)悟：體會，解悟。領(lǐng)略：領(lǐng)會，理解。這里指領(lǐng)會理解時序之美，故用“領(lǐng)略”。傳遞：遞過去、輾轉(zhuǎn)遞送。傳播：廣泛散布。這里指遞送春氣息。故用“傳遞”。故選B?！?題詳解】本題考查詞性。“盛裝”在這里意思是穿著盛裝，是動詞。故選A。4.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①現(xiàn)如今，《太湖美》的歌詞也逐漸成為“太湖美”的現(xiàn)實。②岸線變化比水質(zhì)改善更明顯。③未來，無錫還將打造出一條環(huán)太湖生態(tài)綠色走廊④沿岸處處皆景，到處是生機盎然的綠色。⑤經(jīng)開區(qū)的清水河經(jīng)過綜合整治后，水質(zhì)穩(wěn)定在Ⅲ類以上。⑥一曲《太湖美》，唱不盡三萬六千頃波濤、七十二峰蒼翠的優(yōu)美風(fēng)光。A.⑥①②⑤④③ B.③①②⑤④⑥ C.⑥①⑤②④③ D.③⑥⑤②④①【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序。通讀這⑥句話可知，介紹的是太湖的美。首先確定好首句，根據(jù)第⑥句“一曲《太湖美》”可知，用一首歌引出文段的說明對象——太湖，故⑥是首句；接著根據(jù)①句中“《太湖美》的歌詞也逐漸成為‘太湖美’的現(xiàn)實”則緊緊承接著《太湖美》這首歌，故第二句是①；再根據(jù)②句可知，語段是先敘述了“水質(zhì)改善”的情況，再轉(zhuǎn)說“岸線變化”，而⑤句“水質(zhì)穩(wěn)定在Ⅲ類以上”說的正是“水質(zhì)改善”，所以⑤句應(yīng)該在②句之前，而且⑤句還承接著對太湖的具體方面——太湖水的介紹，故第三句是⑤，第四句是②，則是對“岸線”的介紹；而④句是對現(xiàn)如今的“岸線”的總結(jié)，緊緊承接著②，故第五句是④；③句“未來”可知是對太湖的展望，放在最后一句；所以正確的語序是：⑥①⑤②④③；故選C。5.在一次關(guān)于勞動教育的宣傳活動中，有同學(xué)畫了下面這幅漫畫。如果為畫中的人物配一句話，下列與漫畫情境匹配且寓意最深刻的一項是（）A.水開啦，怎么辦？B.媽媽，快，水開啦！C.水開啦，可是，熱水瓶呢？D.我長大了，這點小事可難不倒我！【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查辨析能力。先觀察漫畫內(nèi)容，漫畫左半部分是一個爐子，爐子上水壺里的水燒開了，畫的右半部分是一個小姑娘，她站在離爐子不太遠的地方，耷拉著兩只手，上半身扭向身后，一臉焦急的在說著什么。A“水開啦，怎么辦？”意思是她發(fā)現(xiàn)水開了，自己不知道怎么辦，正在想辦法，而漫畫中的小姑娘并沒有想辦法的表現(xiàn)，也沒有嘗試解決問題；B“媽媽，快，水開啦！”小姑娘知道水開啦，自己卻不知道動手，只知道告訴媽媽，催促媽媽快點兒，諷刺意味十足；C“水開啦，可是，熱水壺呢？”說明小姑娘已經(jīng)能夠應(yīng)對水開這種狀況，從容的在尋找熱水壺，而漫畫中的小姑娘正站在原地，一臉焦急的叫著什么；D“我長大了，這點小事可難不倒我！”說明小姑娘正在自信的把熱水壺拿下來，尋找熱水瓶，準(zhǔn)備把熱水倒進熱水瓶中，漫畫中并沒有表現(xiàn)出來；故選B。6.圍繞“感謝”仿例句擬寫句子，要求句式相近，語言得體、有趣味。例句：河水與魚兒魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。仿句1：春天與花朵仿句2：父親與孩子【答案】仿句1示例：春天與花朵花朵感謝春天，是你溫柔著了我綻放的季節(jié)；春天感謝花朵，是你讓我的心情活色生香。仿句2示例：父親與孩子孩子感謝父親，是你給了我成長的力量；父親感謝孩子，是你接力了我青春的希望。【解析】【詳解】本題考查句子仿寫。結(jié)合例句可知前后兩者是有關(guān)聯(lián)的，故模仿它的形式選擇仿句1或者仿句2進行仿寫，言之有理就可以。仿句1示例：春天與花朵春天感謝花朵，是你點綴了我溫馨的時光；花朵感謝春天，是你讓我年年花枝招展。仿句2示例：父親與孩子孩子感謝父親，是你掃除我成長路上的陰霾；父親感謝孩子，是你讓我們的家庭充滿活力。7.根據(jù)提示填寫課文原句。①______________________________，大小的蝴蝶飛來飛去。②春天像健壯的青年，__________________________，他領(lǐng)著我們上前去。③鄉(xiāng)書何處達？_______________。④________________，江春入舊年。⑤古詩中，有詩人借物傳情，如“______________________，______________________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），借明月寄托詩人對遠方朋友的牽掛；有的借景抒情，如“____________，______________________”（《天凈沙·秋思》），借“夕陽”表達作者的羈旅之思?！敬鸢浮竣?花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著②.有鐵一般的胳膊和腰腳③.歸雁洛陽邊④.海日生殘夜⑤.我寄愁心與明月⑥.隨君直到夜郎西⑦.夕陽西下⑧.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文名句。默寫古詩文名句，要根據(jù)上句寫出下句，根據(jù)下句提示寫出對應(yīng)的上句，理解性默寫要根據(jù)題干提示默寫對應(yīng)的句子。如（5）（6）句要默寫《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，借明月寄托詩人對遠方朋友的牽掛的詩句，應(yīng)該是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。本題注意“嗡”“膊”“涯”的正確書寫。綜合性學(xué)習(xí)。（9分）8.中秋節(jié)快到了，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)”的綜合實踐活動。（1）【了解節(jié)日習(xí)俗】不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會貼春聯(lián)，吃團年飯……，請列舉出中秋節(jié)的2個習(xí)俗。①__________②_________（2）【推送節(jié)日祝?！啃∶饕ㄟ^微信給遠方的姑姑發(fā)一張祝福圖片，請選擇并說明理由。選擇：______理由：_______________（3）【講述節(jié)日故事】不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請寫出一個與中秋節(jié)相關(guān)的故事或傳說的名稱。（4）【策劃節(jié)日活動】班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動，如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動目的?！臼纠宽椖浚涸鼰糁i會。目的：增強語言文字的運用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓。①項目：_______②目的：_______【答案】（1）①.吃月餅②.賞月、祭月、喝桂花酒等（2）①.選擇D圖②.圖D是中秋節(jié)的，祝福人們生活美好圓滿。圖A是春節(jié)的祝福圖片，圖B是元宵節(jié)的，圖C是重陽節(jié)（老年節(jié)）的圖D是中秋節(jié)的。（3）嫦娥奔月、吳剛折桂故事。（4）①.項目：中秋詩詞朗誦會。②.目的：增加古詩詞的積累,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文化常識識記。中秋節(jié)的習(xí)俗有很多，例如：賞桂花、猜謎、扎燈籠等?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。圖A展現(xiàn)的是燈籠與“春”字，是春節(jié)的祝福圖片；圖B展現(xiàn)的是“猜燈謎”，“猜燈謎”是元宵節(jié)的習(xí)俗；圖C展現(xiàn)的是“敬老愛老”，適合在重陽節(jié)（老年節(jié)）張貼；圖D展現(xiàn)的是“月亮”上寫有“花好月圓”，適合在中秋節(jié)張貼；故選圖D?！拘?詳解】本題考查文化常識識記。與中秋節(jié)相關(guān)的故事或傳說有很多，例如：玉兔搗藥、玄宗游月、月下獨酌等?！拘?詳解】本題考查活動設(shè)計。圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”設(shè)計，聯(lián)系“元宵燈謎會”可知，要設(shè)計成“……會”的形式，聯(lián)系“增強語言文字的運用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓”可知，要是兩個動賓短語。示例：中秋詩詞創(chuàng)作會。目的：提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛。二、閱讀理解（共55分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學(xué)簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。10.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。笛子古箏嗩吶編鐘二胡【答案】9.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波瀾壯闊?；颍辉涿枥L的是大海波瀾壯闊的景象，而“波浪涌起”描繪的是海水起伏涌動的景象。10.[示例一]我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚，與本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點相符，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。[示例二]我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠，符合本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。【解析】【9題詳解】本題考查詩句賞析?！安ɡ恕敝附雍Ｉ掀鸱黄降乃??！昂椴ā敝附雍Ｋ筛叩降蛣×伊鲃訐P起的滾滾波濤。“波浪涌起”展現(xiàn)的是大海波濤洶涌、澎湃的景象，更能夠展現(xiàn)大海波瀾壯闊的氣勢，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具氣勢?！?0題詳解】本題考查詩歌的主旨。根據(jù)樂器的特點與詩文展現(xiàn)的情感主旨來選擇即可，如選擇編鐘，編鐘的聲音渾厚、莊重；“水何澹?！椴ㄓ科稹睂嵕懊鑼?，寫觀滄海所見；描寫先總后分，由近及遠，一靜一動，描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，以及豪邁自信的思想感情；“日月之行……歌以詠志”是虛寫，運用豐富奇特的想象、大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。編鐘的聲音與詩文質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。閱讀名著語段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題?！酒我弧俊案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！瓡哪?，到現(xiàn)在還在眼前?！撕笪揖透渌鸭L圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！酒味俊敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?！褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。11.以上兩個片段出自魯迅的回憶性的①_______（體裁）集《朝花夕拾》，原題是②_______這部作品集共③____篇。12.閱讀【片段一】和【片段二】，完成下面小題。（1）【片段一】和【片段二】中畫橫線的句子，分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請簡要概括。（2）分別說說這兩件事對作者產(chǎn)生不同影響的原因。13.下面有關(guān)《朝花夕拾》的解讀，其中不正確的一項是（）A.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。B.在《狗·貓·鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。C.《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。D.《無?！酚浭隽藘簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲臺上所見到的“無?！毙蜗?，并借此對“正人君子”予以辛辣的嘲諷?！敬鸢浮?1.①.散文②.舊事重提③.1012.片段一阿長送我繪圖的《山海經(jīng)》。片段二在我要去看五猖會時,父親強迫我背誦《鑒略》這本書。（意對即可）片段一讓作者感受到了阿長偉大的愛。片段二讓作者感受到了家長的霸道及對兒童天性的摧殘。13.C【解析】【11題詳解】本題考查文學(xué)常識?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價?！俺北硎驹缒陼r候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門?！?2題詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。第一問：①根據(jù)《阿長與〈山海經(jīng)〉》原文“她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：‘哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！’我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)……這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書……此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》”可知，阿長送“我”繪圖的《山海經(jīng)》后“我”更加喜歡搜集繪圖的書。②根據(jù)《五猖會》原文“父親就站在我背后?！ツ媚愕臅鴣怼！卣f。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。’他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水……就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了”可知，在“我”要去看五猖會時，父親強迫“我”背誦《鑒略》。第二問：結(jié)合【片段一】“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)”可知，長媽媽買回“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》，“我”對長媽媽既敬佩又感激，這件事讓作者感受到長媽媽對自己偉大無私的愛。結(jié)合【片段二】“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來”等內(nèi)容可知，當(dāng)“我”興致勃勃要去看五猖會時被父親攔下背書，這令“我”萬般沮喪和無奈，這件事讓“我”感受到封建家長專制的霸道，以及對兒童天性的摧殘和壓制。可據(jù)此作答。【13題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解辨析。C.有誤，“以此告誡讀者‘孝是需要真心付出的”錯誤?！抖男D》中，作者寫出兒時最不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判；故選C。閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】【材料二】2010年9月，中國載人空間站工程正式立項實施。經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實（試）驗的能力，為不斷推動我國空間科學(xué)、空間技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)航天強國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐。2023年5月30日，神舟十六號載人飛船與中國空間站成功對接，三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)。（摘選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）【材料三】2023年4月12日21時，正在運行的世界首個全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置（EAST）取得重大成果，成功實現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄。萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，是因為內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。長期以來，科學(xué)家希望通過可控核聚變反應(yīng)，創(chuàng)造出一個“太陽”，從而獲得源源不斷的能源。位于安徽合肥科學(xué)島的EAST有著“人造太陽”之稱，作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，它擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機制。我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實驗，終于實現(xiàn)了今天的突破。近年來，EAST性能不斷提升，裝置運行區(qū)間不斷擴展，取得了多項國際托卡馬克運行的重大標(biāo)志性成果。目前，下一代“人造太陽”中國聚變工程實驗堆已完成工程設(shè)計，未來瞄準(zhǔn)建設(shè)世界首個聚變示范堆。（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀(jì)錄》有刪改）14.閱讀材料一，你從圖一、圖二中分別得出怎樣的結(jié)論。15.結(jié)合材料二、三，說出我國科技領(lǐng)域取得巨大成就的原因。（至少答出三點）16.讀了以上材料，請你抒發(fā)作為一個中國人的驕傲之情?！敬鸢浮?4.圖一：說明中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升22位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家。圖二：說明我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得“海斗一號”等七項世界級科技成果。15.①不懈努力；②掌握核心技術(shù)（獨立掌握在軌組裝建造技術(shù)）；③通力合作（團隊協(xié)作）；④勇于創(chuàng)新；⑤聚力攻關(guān)；⑥不畏艱難。（答出任意三點即可）16.示例“海斗一號”、“人造太陽”、中國空間站……一項項舉世矚目的成就，彰顯了大國的科技實力；一個個心懷夢想的科研人員，為實現(xiàn)中國夢而嘔心瀝血。目睹神舟十六升空的那一瞬間，我們?yōu)樯谶@強大的國家而感到驕傲和自豪！看到展示我們國家科技成就的報道，就油然而生報效祖國的熱望！我們是祖國的未來，是實現(xiàn)中國夢的生力軍，懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，奮發(fā)有為，書寫無悔的青春！【解析】【14題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。從圖一看，中國科技創(chuàng)新指數(shù)從2012年到2021年十年間從第34位上升到第12位，上升了22位，成為“世界唯一持續(xù)快速上升的國家”。從圖二看，表頭“我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域世界級科技成果”，列舉了“量子計算優(yōu)越性”“海斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等七項世界級科技成果。據(jù)此可分別概括作答?！?5題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合【材料二】“經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造”可提煉出：科研人員的不懈努力；“中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實（試）驗的能力”可提煉出：我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)。結(jié)合“三人跨代組合，實現(xiàn)‘三人合一’的高度默契目標(biāo)”可概括為：科研人員的通力協(xié)作。結(jié)合【材料三】“2023年4月12日21時，正在運行的世界首個全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置（EAST）取得重大成果，成功實現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄”可提煉概括出：科研人員的勇于創(chuàng)新。結(jié)合“我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實驗，終于實現(xiàn)了今天的突破”可提煉概括為：科研人員聚力攻關(guān)，不畏艱難。【16題詳解】本題考查語言表達。能結(jié)合文本材料中所提到的中國在高技術(shù)領(lǐng)域所取得的豐碩的科技成果，抒寫自己的驕傲自豪之情即可。示例：中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升22位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家，中國科技吸引了全世界的目光。我們?nèi)〉昧恕傲孔佑嬎銉?yōu)越性”“海斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等世界級科技成果，并且還在不斷地創(chuàng)新發(fā)展，中國科技上天入地、通江達海，繼續(xù)為國人造福。我們?yōu)樯谶@強大的國家而感到驕傲和自豪！我們將懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，譜寫奮發(fā)進取，創(chuàng)造奇跡的無悔人生！答案不唯一，符合題目要求即可。閱讀程磊磊的《冬雪》，完成下面小題。①花知春，荷知夏，葉知秋，雪知冬。四季的輪換，總有獨特的景物讓人為之傾慕，而雪就是冬日那一抹亮麗的風(fēng)景。②清晨，天格外清冷，似乎要把所有的寒意都灑向人間，片片黃葉走過了深秋，留下了光禿禿的枝丫在風(fēng)中搖曳，人們迎著淅淅瀝瀝的小雨開始了一天的忙碌。③雨絲裹著一股涼風(fēng)拂過臉頰，似一把刀子劃破了溫暖，觸動了心弦。人們不由得裹緊了衣服，使勁揉搓著微微顫抖的手。一片雪花悄然而至，帶來了驚喜，帶來了冬的信息。④這晶瑩的雪花是冬的使者，邁著輕盈的舞步正在演繹一曲靈魂之舞。無數(shù)的白在灰色的幕布中舞動，時而舒緩柔美，時而熱情灑脫。⑤雨漸漸退到了幕后，留下了雪的獨舞。剛剛還是羞澀少女的雪花，開始盡展她“巾幗不讓須眉”的陽剛之氣。雪大起來了，那零零星星的小花變成了“千樹萬樹梨花開”的熱鬧景象，一朵接著一朵，一片接著一片，不一會兒，便成了“花的海洋”。⑥隨風(fēng)漫卷的雪花似乎要釋放蘊藏了一年的能量，時而紛紛揚揚，時而驟然急促。忽然，蒼穹中兩只黑色的鳥在頂著風(fēng)雪奮勇前進。我的心不禁為之一顫，纖弱的小鳥亦能迎難而上，我有什么理由不砥礪前行呢？瞬間心情豁然開朗，心中涌起了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋械膲毫?、煩躁都被這一片潔白所凈化。⑦一片雪花從我眼前悠然飄起。冬雪的花瓣是純潔的，令人陶醉的。一絲入手即化的清涼沁人心脾，勾起了童年大雪紛飛、河上滑冰的那抹記憶，那份無拘無束的快樂，牽動著我的情思，讓我一不小心墜落在時光的隧道里。⑧漫步在雪中，就如同走進了童話世界。白色的宣紙浸潤著萬物:浸在樹上，給樹披上了潔白的婚紗，步入了圣潔的殿堂；浸在房屋上，給屋頂刷了一道白亮亮的油漆，照得屋里格外亮堂；浸在月季上，給粉紅的花苞繡上了白色的錦袋，一股芳香靈動地撲入口鼻，讓人不覺動了情，想攬雪花入夢，那夢一定是誘人的、香甜的。冬雪的世界是充滿詩意的，是令人遐想的。⑨冬雪的精神是無私的、令人敬佩的。她帶來了冬天，帶給了人們潔白無瑕的世界。太陽一出來，她就結(jié)束了短暫的一生，消融在無邊的大地。她悄然用另一種方式滋潤萬物，守護著土地。當(dāng)人們吟詠“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”時，她滿足地長眠于地下，孕育著春暖花開、苗青麥綠。⑩雪，沉寂了秋，悸動了冬，喚醒了春。季節(jié)的輪回，雪愿做最美的風(fēng)景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的“潔白”。（原載于《齊魯文學(xué)》，有刪改）17.第②～⑤段寫了冬雨變成冬雪的過程，請從文中摘錄恰當(dāng)?shù)脑~句填在橫線上。淅淅瀝瀝的小雨→（1）________→無數(shù)的白→雪大起來了→（2）_______18.結(jié)合上下文，按照要求賞析文中畫線的句子。（1）雨絲裹著一股涼風(fēng)拂過臉頰，似一把刀子劃破了溫暖，觸動了心弦。（從修辭角度賞析）（2）季節(jié)的輪回，雪愿做最美的風(fēng)景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的“潔白”。（賞析加點的詞語）19.作者在文中寫了“冬雪”的哪些特點？【答案】17.①.一片雪花悄然而至(一片雪花)②.成了“花的海洋”18.（1）運用比喻的修辭手法,把“雨絲”(或雨絲夾著風(fēng))比作“刀子”,生動形象地寫出了雨絲裹著涼風(fēng)拂過臉頰時的感受,表現(xiàn)了雨絲即將變成雪花時,溫度極低,天氣極冷。(意近即可)（2）“潔白”一語雙關(guān),表層意思是指冬雪的顏色是白色的,深層意思是指冬雪給大地帶來一片純潔的無私奉獻精神。表達了作者對冬雪的喜愛與贊美之情。19.①冬雪是潔白的。②冬雪的花瓣是純潔的,令人陶醉的。③冬雪的世界是充滿詩意的,是令人遐想的。④冬雪的精神是無私的、令人敬佩的?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對文章的綜合概括能力。根據(jù)題目要求，聯(lián)系文章第②至第⑤段，著重分析含“雨”“雪”的句子，以此來概括冬雨變成冬雪的經(jīng)過。第②段中出現(xiàn)了題目中的已知情節(jié)：“人們迎著淅淅瀝瀝的小雨開始了一天的忙碌”；第③段中“一片雪花悄然而至”，由“小雨”變成了“雪花”；第④段“這晶瑩的雪花是冬的使者，邁著輕盈的舞步正在演繹一曲靈魂之舞。無數(shù)的白在灰色的幕布中舞動，時而舒緩柔美，時而熱情灑脫”描繪了雪花飛舞飄落的情狀；第⑤段中“雪大起來了，那零零星星的小花變成了‘千樹萬樹梨花開’的熱鬧景象，一朵接著一朵，一片接著一片，不一會兒，便成了‘花的海洋’”可知，此時由“一片雪花”變成了“花的海洋”。故①處填寫一片雪花悄然而至；②處填寫成了“花的海洋”?！?8題詳解】（1）本題考查對修辭手法的理解與分析能力。比喻就是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。由文本可知，本題運用了比喻的修辭手法，本體是“雨絲”，喻體是“刀子”，比喻詞是“似”，“刀子”具有冰冷、鋒利的特點，將“雨絲”比作“刀子”，生動形象地展現(xiàn)出雨水拍打在人臉頰上的冰冷感，表現(xiàn)出天氣的寒冷。使讀者容易理解，能變抽象為具體，變深奧為淺顯。（2）本題考查對句子中詞語的賞析能力。首先，說明加點詞的本義，“潔白”是指沒有被其他顏色污染。然后結(jié)合文章內(nèi)容，作者賦予了“純潔”更深層次的含義，也即文中義，由“季節(jié)的輪回，雪愿做最美的風(fēng)景，渲染著時光，豐盈著流年，牽動著情愫，奉獻著生命，留住世間的‘潔白’”可知，表面在寫雪的顏色，實際上是對雪的稱贊，表現(xiàn)出雪的高潔，不被世俗污染，甘于奉獻，留給世人的永遠是潔白美好，從而表達作者對冬雪的喜愛與贊美，這是一語雙關(guān)的寫法。【19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括能力。結(jié)合文章內(nèi)容分析，第④段“這晶瑩的雪花是冬的使者，邁著輕盈的舞步正在演繹一曲靈魂之舞。無數(shù)的白在灰色的幕布中舞動，時而舒緩柔美，時而熱情灑脫”；第⑦段“一片雪花從我眼前悠然飄起。冬雪的花瓣是純潔的，令人陶醉的”；第⑧段“冬雪的世界是充滿詩意的，是令人遐想的”；第⑨段“冬雪的精神是無私的、令人敬佩的”“太陽一出來，她就結(jié)束了短暫的一生，消融在無邊的大地。她悄然用另一種方式滋潤萬物，守護著土地”描繪了雪的晶瑩、輕盈、凈化萬物，可以得出“冬雪的花瓣是純潔的令人陶醉的”，冬雪的意境是美好的，詩意的，冬雪是無私奉獻的。閱讀鐘讀花的《秋棗兒紅》，完成下面小題。①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉(xiāng)到處都栽滿了棗樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時流溢著棗香。人站在村西的山包上俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手即能摘下大顆的棗兒，放入口中咀嚼，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。③這個季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，茂盛的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便“嘩啦啦”地掉落一地。有時，石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲:“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！雹軒滋煲院螅筻徏摇奥錀棥绷?，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。⑤現(xiàn)在想來，那種淳樸、和睦的鄰里之情，真是讓人回味不已。⑥秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風(fēng)味。⑦祖母這樣的跑動，要到“落棗”結(jié)束。直到她看著一堆堆的棗兒堆在家中，才停止勞作。⑧這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。⑨所以，后來每當(dāng)我聽到那支歌:“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。⑩如今想來，那個時候的祖母，邁著小腳跑動的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道:甜美的果實是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而分享就是一種幸福。?曬棗，也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒，要想保存長久，必須曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程中，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里流淌著慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日，但祖母總是會保留一些，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之。這個冬日，就變得異常溫暖，其樂融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。?我思念家鄉(xiāng)，思念那滿村的紅艷，那早晨的炊煙和炊煙下生息的親人。（選自《北京日報》，有刪改）20.圍繞“秋棗”，本文主要記敘了祖母與棗兒的哪些往事？21.請從人物描寫方法的角度，賞析文中畫線句。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。22.品味下列句子中加點的詞語。幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。23.從全文看，說說大紅的“秋棗兒”凝聚了作者哪些美好的情感。（至少答出三點）【答案】20.①祖母守棗（或：祖母護棗,拾棗、蒸棗,給孩子們分享）；②祖母送棗（祖母送棗給鄰里、親戚）；③祖母曬棗（或：祖母曬棗、賣棗）；④全家人幸福吃棗21.運用動作、神態(tài)描寫,（寫出一種即可）生動形象地寫出了祖母送棗時內(nèi)心的愉悅和自豪（滿足、幸福）,體現(xiàn)祖母的大方、質(zhì)樸和善良22.“果然”一詞，承接上文，寫出了鄰家老婆婆的守信，彰顯了淳樸、和睦的鄰里之情，表達了“我”得到棗兒的驚喜之情。23.①對故鄉(xiāng)往事的回憶和思念；②對淳樸、和睦的鄰里之情的贊美；③對大方、慈祥、勤勞、能干的祖母的贊美；④對一家人圍著吃棗的濃濃親情的懷念；⑤對童年的懷念。【解析】【20題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理。根據(jù)文章第⑥段“幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風(fēng)吹掉?！薄耙坏╋L(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃?！笨芍婺甘貤棧ㄗ婺缸o棗,拾棗、蒸棗,給孩子們分享）；根據(jù)文章第⑧段“祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送?！薄八屯赅徖铮€要送親戚”可知，祖母送棗（祖母送棗給鄰里、親戚）；根據(jù)文章第?段“曬棗，也是祖母極喜歡的事情?！保?段“曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日，但祖母總是會保留一些”可知，祖母曬棗（或：祖母曬棗、賣棗）；根據(jù)文章第?段“室內(nèi)全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之?！笨芍?，全家人幸福吃棗?！?1題詳解】本題考查描寫方法?！斑~著顫巍巍的小腳”是動作描寫，“臉上堆滿了得意的笑容”是神態(tài)描寫，生動形象寫出了母親送棗時的情景，結(jié)合后句“扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。”，具有生動傳神的表達效果，體現(xiàn)了她內(nèi)心的愉悅和自豪，表現(xiàn)祖母的大方、質(zhì)樸和善良；【22題詳解】本題考查字詞的理解和賞析。“果然”是不出意料的意思，在文中指鄰家的老婆婆如我預(yù)料的那般給我們送來一大瓢棗子來。結(jié)合文章第③段“后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲：‘別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！笨芍?，“果然”一詞表現(xiàn)了這位鄰家的老婆婆信守承諾，還表現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰們的淳樸與善良。【23題詳解】本題考查文章的情感。根據(jù)文章第③段“這個季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年?！笨芍?，作者對對童年的懷念；文章第⑧段祖母愉快給鄉(xiāng)鄰送棗，看出作者對大方母親的贊美，和樸素、醇和的鄰里之情的贊美；文章第?段祖母曬棗、挑棗，看出作者對慈祥、勤勞、能干的祖母的贊美；根據(jù)文章第?段“這個冬日，就變得異常溫暖，其樂也融融?！笨芍亲髡邔σ患胰藝詶椀臐鉂庥H情的懷念；根據(jù)文章第?段