七年級(jí)數(shù)學(xué)2.1《比0小的數(shù)》課件蘇科版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)2.1《比0小的數(shù)》課件蘇科版_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)2.1《比0小的數(shù)》課件蘇科版_第3頁(yè)
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引入:在小學(xué)我們學(xué)過(guò)的數(shù)中,0是最小的數(shù),但是在實(shí)際生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些小學(xué)沒(méi)有見過(guò)的數(shù),下面來(lái)看看圖:

2000年上海常住人口的出生率為0.55%,死亡率為0.85%,人口自然增長(zhǎng)率為-0.03%.

除了港、澳臺(tái)地區(qū)外,上海是人口自然負(fù)增長(zhǎng)的全國(guó)唯一的省級(jí)行政區(qū)域。(摘自2001年11月1日《解放日?qǐng)?bào)》在上面的圖文中,你發(fā)現(xiàn)了和我們小學(xué)是學(xué)的不同的數(shù)了嗎?你能說(shuō)明他們表達(dá)了什么含義嗎?第一頁(yè)1第二頁(yè),共11頁(yè)。在前面的問(wèn)題中,出現(xiàn)了1,+22,0.55%等數(shù),這些數(shù)都是我們前面所學(xué)過(guò)的數(shù),我們把像上面的這些數(shù)叫做正數(shù),它們都是比0大的數(shù);像-8、-1、-11、-0.03%這樣數(shù)是負(fù)數(shù)。它們都是比0小的數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?!埃碧?hào)讀作“負(fù)”,如:“-1”讀作“負(fù)1”;“+”號(hào)讀作“正”,如:“+2”讀作“正2”。“+”號(hào)可以省略。概念!說(shuō)明第二頁(yè)2第三頁(yè),共11頁(yè)。1.比0小的數(shù)是____數(shù),它的特征是___________;2.比0大的數(shù)是____數(shù),它的特征是_____________;正數(shù),0,負(fù)數(shù)是“弟兄”三個(gè)。

負(fù)帶有“-”號(hào)正帶有“+”號(hào),或不帶符號(hào)第三頁(yè)3第四頁(yè),共11頁(yè)。把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中:{}…{}…負(fù)數(shù)集合正數(shù)集合第四頁(yè)4第五頁(yè),共11頁(yè)。增產(chǎn)20t17t收入500元200元購(gòu)進(jìn)80箱53箱贏利240元168元向東航行10km6km記作記作減產(chǎn)支出售出虧損向西航行+20t+500元+80箱+240元+10km-17t-200元-53箱-168元-6km能否將“向東航行10km記作-10km”,而“向西航行10km記作+10km”?第五頁(yè)5第六頁(yè),共11頁(yè)。原地不動(dòng),記作什么?第六頁(yè)6第七頁(yè),共11頁(yè)。下表是某人銀行存折的一部分,你能看懂其中的數(shù)值嗎?日期摘要幣種鈔匯存\取款金額金額040901現(xiàn)存RMB鈔+2717.002718.00041201保險(xiǎn)RMB鈔-2593.40124.60050406ATMDRMB鈔-10024.60050906現(xiàn)存RMB鈔+4300.004324.60050907保險(xiǎn)RMB鈔-4300.0024.60第七頁(yè)7第八頁(yè),共11頁(yè)。用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示下列問(wèn)題中的數(shù):⑴國(guó)貿(mào)大廈9月份購(gòu)進(jìn)電視機(jī)320臺(tái),結(jié)果銷售了296臺(tái)⑵張華家買化肥支出200元,賣棉花收入800元⑶在5個(gè)不同時(shí)刻,對(duì)同一河流的水位進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如下:下降0.3m,上升0.2m,下降0.5m,上升0.8m,上升0.1m+320臺(tái),-296臺(tái)-200元,+800元-0.3m,+0.2m,-0.5m,+0.8m,+0.1m第八頁(yè)8第九頁(yè),共11頁(yè)。例2.“一只鬧鐘,一晝夜誤差不超過(guò)±12S”這句話的含義是什么?答:這

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