2016新版一年級上冊家鄉(xiāng)教案

（— ）年級（—）年級教學內 《我愛我家 備課教 葛知識與能

教學目

法 通過講述日常家庭生活活動，讓學生感受家庭的溫暖，激。與價值

了解過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化 教學方 講解 課

1 實 課 新 2、課始創(chuàng)設情境：通過提問：“同學們，你們知道什么3、〈1〉出示課件，“同學們知道這是一幅什么畫嗎學生“這是一幅家庭畫。二、你什么時候最想家五、大家寫出愛家的廣告語板書設計我愛我我爸媽長輩（爺爺奶奶目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《家在吉林 備課教師葛 教學目

過程與方 通過平時的觀察和親身經歷，能夠說出家鄉(xiāng)的美景與價值

學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)教學難 能夠說出家鄉(xiāng)的美教學方 講解 課

1 實 課 新 一、導入二、新授1、試一試著向同學們介紹自己家住在哪里2、試一用不超6話讓警察叔叔猜出你家住在哪里3、讀一

及修改意三、作業(yè)：

美 目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《家里的人 備課教 葛知識與能 用普通話當眾大膽地夸自己家里人，感受家庭的溫暖教學目

過程與方 能認真聽別人講話，了解講話的大致內容，樂于與同伴交流與價值

學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 感受家庭的溫教學難 積極參加討教學方 講解 課

1 實 課 新 一﹑引出話家庭成員是用親情聯系在一起的。沒有親情不叫家1、向同學們介紹一下你家里的人吧2﹑全班交流，評選，要求說出道理1﹑回到家里你想怎么給自己家里人講評選好家長這事2﹑交流，誰的談話更有意思，夸夸會與家里人溝通的子

目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《房子的故事 備課教 葛知識與能 了解家里的喜和樂教學目

過程與方 知道家人操心和煩惱的事，贊美家人的辛勤勞動與價值

積極參加討論，能適時參與詢問，補充或評價同學談論的話.學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 感受家庭的溫教學難 積極參加討教學方 講解 課

1 實 課 新 一﹑引出話二、分組自由交3、家鄉(xiāng)住房的過去和現在三、講一講：你心目中最好的房子是什么樣的？和同學四﹑課堂小

土房目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《家的趣事 備課教 葛知識與能 了解家里的喜和教學目

過程與方 知道家人操心和煩惱的事，贊美家人的辛勤勞動與價值

積極參加討論，能適時參與詢問，補充或評價同學談論的話.學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 感受家庭的溫教學難 積極參加討教學方 講解 課

1 實 課 新 二、說一說家庭趣1、教師出示圖片。師：每一幅圖背后都有一個故事，蘊藏著家庭2、學生配合照片講述家庭的一個有趣的故事

及修改意三、贊一贊家人的辛勤勞1、教師請一名學生講述故事“爺爺的一張照片2、師：不同的家庭包括不同的家庭成員，他們有著不同的經歷，3、學生寫一篇小作文，贊一贊家人的辛勤勞動，并以他們?yōu)闃s四、說說幸福家庭的含1、觀察圖畫，想一想：這幾幅圖畫上的家庭成員在干什么？說一2、說說你的家庭生五、討論什么是幸福家1、學生對“好有趣的事”中的內容做出判斷，并說明理由2、說“家庭經濟條件越來越好，吃的、穿的都不用愁，這樣的家庭生活就是幸福、美滿嗎？”組織辯論。3、教師小結。板書設 家的趣事——好有趣的目標達成教學反

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《職業(yè) 備課教 葛知識與能 了解家里人的職教學目

過程與方 贊美家人的辛勤勞動與價值

積極參加討論，能適時參與詢問，補充或評價同學談論的話.學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 感受家庭的溫教學難 積極參加討教學方 講解 課

1 實 課 新 二、說你家的人都有誰？分別是做什么工作的？你了解他們的工作嗎三、贊一贊家人的職多種多樣的職四、說一回家和爸爸媽媽聊一聊他們的職業(yè)板書設 職業(yè)——長大后想做什么工目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《貢獻 備課教 葛知識與能 了解家鄉(xiāng)的發(fā)展教學目

過程與方 贊美家鄉(xiāng)人的辛勤勞動與價值

積極參加討論，能適時參與詢問，補充或評價同學談論的話.學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 感受家鄉(xiāng)的發(fā)教學難 培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之教學方 講解 課

1 實 課 新 二、試和同學們交流一下家里人的“社會的貢獻“吧三、贊一贊家鄉(xiāng)的功所有為家鄉(xiāng)做出巨大貢獻的人都是家鄉(xiāng)的功臣?。】旌痛蠹医榻B下他們吧四、說一回家了解一下家鄉(xiāng)人的貢獻。板書設 貢獻——功目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《小路大路 備課教 葛知識與能 了解家鄉(xiāng)的道路的建設教學目

過程與方 贊美家鄉(xiāng)人的辛勤勞動與價值

學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 感受家鄉(xiāng)道路的發(fā)教學難 培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之教學方 講解 課

1 實 課 新 二、試你家附近有哪些道路？它們都通向哪三、試你能把學校和學校門前的路用地圖的形式表現出來嗎四、說一回家識讀交通標志與標線，了解它們的含義板書設 小路大路——遵守交通規(guī)目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《食為先 備課教 葛知識與能 了解家鄉(xiāng)的美食及歷史教學目

過程與方 贊美家鄉(xiāng)人的聰明才智與價值

積極參加討論，能適時參與詢問，補充或評價同學談論的話.學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 家鄉(xiāng)的美食及歷史教學難 培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之教學方 講解 課

1 實 課 新 我們都喜愛美食。家鄉(xiāng)人的聰明才智，在飲食方面表現的很充分二、試2、大家一起評選最喜歡的家鄉(xiāng)主食和菜品的前三名吧三、試1、如果你給外鄉(xiāng)人介紹家鄉(xiāng)美食，你會介紹什么？為什么2、給你推薦的吉林菜品做個廣告吧。看誰的廣告最能打動人四、說一回家了解家鄉(xiāng)的農家菜和地方小吃，爭取學會做一道菜

食為大鍋菜香，親情味更濃目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《鄰居 備課教 葛知識與能 讓學生了解家附近的鄰居教學目

過程與方 介紹鄰居及其關系，讓學生感受到遠親不如近鄰的含義與價值

培養(yǎng)學生與人交往的能力學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 了解家附近的鄰居教學難 介紹鄰居及其關系，讓學生感受到遠親不如近鄰的含義教學方 講解 課 1課時 實 課 新 一、導同學們知道什么是鄰居嗎？你家附近有那些鄰居呢？平日里我們會二、新學生自由交流，教師巡視，集體匯報2、評一評說一說你家都有哪些鄰居學生先在小組內和同學交流討論，然后全班匯報3、試一試鄰居之間的關系簡單，故事可不少，和同學們分享你和鄰居家的故小組內交流，選代表匯4、讀一讀：好還是回家了解鄰里關系

鄰遠親不如近目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《家鄉(xiāng)代表 備課教 葛 識，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并喚起學生對家鄉(xiāng)的自豪感教學目

法 了解為家鄉(xiāng)的建設做出貢獻的人物及事跡，并抱以感激、。與價值

通過調查活動，培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 通過了解家鄉(xiāng)的名人，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識教學難 激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情．并喚起學生對家鄉(xiāng)的自豪感教學方 講解 課

1 實 課 新 一、導（巴金、錢學森、詹天佑、林肯是的，他們都是在國際上享有盛譽的人。我稱他們?yōu)槊?。在我們、、巴，二、?、評一評吉林人的特

家鄉(xiāng)代我驕傲，因為我是一一吉林人，我驕傲一一因為我也能為家鄉(xiāng)建設做貢獻目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《變化 備課教 葛力 通過調查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，；教學目

法 通過調查、訪問、對比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛家；與價值

學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 通過了解家鄉(xiāng)的變化，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識教學難 激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情．并喚起學生對家鄉(xiāng)的自豪感教學方 講解 課

1 實 課 新 5、教師引導；（多媒體出示1原來穿的是顏色單調的服裝，以藍黑為主。現在穿的是根據自己的喜好而選擇色各樣個臥室吃水：電：原來照明用的是煤油燈。而現在人們的生活處處離不開電。通過同學們課下調查，剛才聽了同學們的交流，同學們切實親身體驗到了家鄉(xiāng)的變化，我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)有這樣大的變化而感到驕（課件出示圖片）我們的家鄉(xiāng)變化的這么美麗，我們要為家鄉(xiāng)做些什么呢（要愛護家鄉(xiāng)的一草一木，愛護家鄉(xiāng)的公共設施，不亂扔垃圾紙屑）

變我們要熱愛家目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《很久以前 備課教 葛知識與能 通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡教學目

過程與方 感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情與價值

使學生具有民族自豪感和愛國主義情感學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 熱愛自己生活的家鄉(xiāng)教學難 對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣教學方 講解 課

1 實 課 新 一、導很久以前的家鄉(xiāng)是歷史上的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的歷史可以更好地認識二、新1學生小組討論，自由回答教師給予學生肯定，幫助學生說完整話，適當補充語言2、向同學們描述一下你所知道的很久以前的家鄉(xiāng)吧給學生充分的思考時間，然后教師指名讓學生介紹自己的家，其他3、學生間評價，教師評價家鄉(xiāng)是溫馨的港灣，是我們的依靠，我們一定要愛我們的家鄉(xiāng)

很久以家鄉(xiāng)是溫馨的港灣，是我們的依靠，我們一定要愛我們的家鄉(xiāng)目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《兄弟姐妹 備課教 葛知識與能 知道自己的成長離不開家庭教學目

過程與方 知道應該尊敬、關心、孝敬父母長輩與價值

知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關愛家人學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 引導學生體驗父母與長輩對自己的疼愛，并學會去感激教學難 在生活中感激父母與長輩對自己的疼教學方 講解 課

1 實 課 新 一、導是呀，家里有深愛著我們的親人。家是媽媽溫暖的手和爸爸寬闊的肩膀，家是避風的港灣，家是當你醒來時早已有人為你做好了早餐的地今天就讓我們一起走進家的親情，感受家人之間那份暖暖的愛吧！學生小組討論，自由回答教師給予學生肯定，幫助學生說完整話，適當補充語言2、向同學們說一說自己的家里人吧給學生充分的思考時間，然后教師指名讓學生介紹自己的家，其他3、學生間評價，教師評價刻的家人的愛的故事說來聽聽吧！五、結束們。讓我們生活在愛的懷抱里，讓我們生活在愛的世界中吧?。〞┖⒆觽儯黄饋泶舐暤谋磉_出我們對家人的愛吧

兄弟姐讓我們生活在愛的懷抱里，讓我們生活在愛的世界中吧目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《樂此不疲 備課教 葛知識與能 了解家鄉(xiāng)的游戲名稱及規(guī)則教學目

過程與方 掌握一些簡單的游戲方法與價值

培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，激發(fā)學生的學習興趣學情分 學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，學習習慣很好教學重 通過對家鄉(xiāng)游戲的了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感教學難 親身經歷游戲的過程，體驗游戲的真正含義教學方 講解 課

1 實 課 新 一、談話導入（聽、想引起學生的思考，激發(fā)學生的學習興趣二、探究新知（一）請學生自己說一說你與小伙伴最愛玩那些游戲？（講、想聽1、小組成員內交流2、每組選一名代表，班上匯報3、小結（二）看書上回答，我們家鄉(xiāng)都有哪些游戲花樣？（看、想、講1、師指名回答2、其他同學可以復述（三除了前面介紹的游戲外你還知道其他哪些游戲？請你介紹給同學們(聽、講、想1、師指名回答2、其他同學可以補充3、小結（四）把自己喜歡的游戲名稱填補在書上空白處（聽、想、講、做1、師提出要求2、填寫完之后，組成員內交流3、班上匯報（五）把你感興趣的游戲方法及規(guī)則和組內成員進行交流（看、聽、講、想

樂此不游戲是我們的生目標達成

成功之缺點及打（— ）年級（—）年級教學內 《歡天喜地過大年 備課教 葛知識與能 加深對家鄉(xiāng)春節(jié)習俗的了解教學目

過程與方 激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情與價值