2023學(xué)年完整公開課版《三峽》2

三峽瞿塘峽巫峽風(fēng)光西陵峽春冬之時(shí)兩岸連山懸泉瀑布三峽風(fēng)光夏季三峽白帝廟教學(xué)目標(biāo)：簡介作者，認(rèn)清字詞。理解內(nèi)容，熟讀成誦。總結(jié)全文，領(lǐng)略風(fēng)光。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者，認(rèn)清字詞。2、理解一、二、三段內(nèi)容，熟讀成誦。作者簡介

酈道元（約470—527），字善長，北魏范陽涿縣人,地理學(xué)家散文家。《水經(jīng)》是我國第一部記述河道水系的專書，但內(nèi)容非常簡略。酈道元搜集了他自己游歷各地的見聞，為《水經(jīng)》作注。酈道元的《水經(jīng)注》是一部有很高價(jià)值的地理學(xué)專注，而且是一部散文佳作。

朗讀欣賞自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，

自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林林寒肅澗，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！背踝x課文整體感知要求：

1、大聲朗讀，整體把握課文內(nèi)容；

2、找出文中描寫的景物。闕處素湍屬引曦月飛漱沿溯酈道元重巖疊嶂給加點(diǎn)的字注音。quētuānxīshùsùlìchóngdiézhǔ檢查預(yù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀

劃分句子停頓

第一自然段：自/三峽七百里中；自非/亭午夜分，不見曦月。第二自然段：至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻絕。或/王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。第三自然段：則/素湍/綠潭；回清/倒影，絕巘/多生怪柏，清/榮/峻/茂，良多/趣味。第四自然段：每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳?！痹僮x課文，疏通語句

自讀一、二段，對(duì)照注釋理解句意,在書上進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。請(qǐng)四人為一組合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑解惑。解釋下列詞語在課文中的意思亭午：素湍：傳響：略無：襄陵：屬引：清榮峻茂：毫無。正午。

順流而下。漫上山陵。接連不斷。白色的急流。傳來回聲。水清，樹榮，山高，草茂。沿:溯:逆流而上。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。在毫無“闕”通“缺”空缺。翻譯：在七百里長的三峽之中，兩岸都是相連的高山，沒有一點(diǎn)空缺的地方。分析課文重巖疊嶂，隱天蔽日。直立像屏障一樣的山峰。翻譯：層層的懸崖，排排的峭壁，像屏嶂一樣，把天空和太陽都遮住了。自非亭午夜分，不見曦月。如果正午太陽翻譯：如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。

第一層寫三峽兩岸的山。第一句寫山的長、多?！埃撸撸摺笨梢娖溟L；“＿＿”可見其多。第二、三句寫山的＿、＿，以及江面的狹窄，為下文寫夏水的迅猛作鋪墊。七百里略陡高至于夏水襄陵，沿溯阻絕。漫上山陵順流而下逆流而上翻譯：到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時(shí)即使飛奔的駿馬翻譯：有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá),這時(shí)候只要早上坐船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間相隔一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如船行得快。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

第二層寫三峽的夏水。順上層山勢高、江面窄，寫的是最盛的夏水，表現(xiàn)江水兇險(xiǎn)的詞有“＿＿”、“＿＿”，表現(xiàn)江水迅疾的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)”使人感到驚心動(dòng)魄，豪氣萬丈。襄陵阻絕雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。白色的急流回旋的清波翻譯：春冬季節(jié)，白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波,倒映著各種景物的影子。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。極高的山峰沖蕩翻譯：極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏，懸泉瀑布，從它們中間沖蕩下來，水清，樹榮，山高，草茂，實(shí)在是趣味無窮。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

第三層寫三峽的春冬景色。文氣由緊張變得輕松，向人們展現(xiàn)了一幅有動(dòng)有靜、色彩斑斕的山水畫卷?！?/p>

”是作者由衷的感嘆。良多趣味

比一比

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第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解第四段內(nèi)容，熟讀成誦。2、總結(jié)全文，領(lǐng)略風(fēng)光。再讀課文，疏通語句

自讀第四段，對(duì)照注釋理解句意,在書上進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。請(qǐng)四人為一組合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑解惑。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，寂靜秋雨初晴，降霜的早晨。翻譯：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹林和山澗里顯出一片清冷寂靜，常常有一些高處的猿猴拉長了聲音在叫，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。接連不斷回聲翻譯:（猿猴的）叫聲接連不斷，音調(diào)凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！

翻譯：所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”所以

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

第四層寫三峽的秋冬的景象，和上層歡快的氣氛形成鮮明的對(duì)比，到處籠罩著

、

的氣氛。最后用漁歌作結(jié)尾，說明三峽秋景的凄涼，以襯托游者哀愁的心情，從側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的

的生活。悲寂凄涼悲慘三峽先寫山：連綿、高峻后寫水夏：大水猛漲江流湍急春冬：素湍綠潭清榮峻茂秋：林寒澗肅哀猿凄清雄壯美清秀美凄異美奔放美精讀課文質(zhì)疑探究要求：大膽質(zhì)疑，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，敢于發(fā)表不同的意見。問題探究：1、“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？2、“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么？3、第二段是怎樣描寫夏天水勢特征的。4、理清第三段作者的寫作思路。5、作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？6、作者引用漁歌的作用是什么？7、作者寫三峽四季景色時(shí)，為何沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫夏季景色。問題探究：1、“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？2、“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么？明確：“重巖疊嶂”，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而“隱天蔽日”，以天和日襯其高，是仰視所見。明確：以特定條件下的情景形象地綜合表現(xiàn)三峽的特點(diǎn)。問題探究：3、第二段是怎樣描寫夏天水勢特征的。4、理清第三段作者的寫作思路。明確：這段先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險(xiǎn)惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。明確：這段先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后作者總結(jié)，狀寫了四種景物。問題探究：5、作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？6、作者引用漁歌的作用是什么？明確：抓住了有代表性的事物——猿。突出了凄清肅殺的氣氛。明確：引用漁歌來說明三峽秋景的凄涼，以襯托游者哀愁的心情，側(cè)面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。問題探究：7、作者寫三峽四季景色時(shí)，為何沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫夏季景色。明確：因?yàn)樽髡呤菫榻髯?，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，所以將“夏水”為首來寫。閱讀訓(xùn)練判斷下列各項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的三峽季節(jié)：⑴夏水襄陵，沿溯阻絕。夏季⑵素湍綠潭，回清倒影。春冬⑶懸泉瀑布，飛漱其間。春冬⑷林寒澗肅，常有高猿長嘯。秋季1、朝辭白帝彩云間：朝發(fā)白帝2、千里江陵一日還：朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里。3、兩岸猿聲啼不?。焊咴抽L嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。從文中找出語句來印證李白的《早發(fā)白帝城》中相關(guān)詩句內(nèi)容4、輕舟已過萬重山：

兩岸連山，略無缺處。重巖疊幛，隱天蔽日雖乘奔御風(fēng)不以疾也。課文小結(jié)

我們偉大的祖國，有雄偉的崇山峻嶺，有奔騰的長江黃河，有珍貴的文物古