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盛飯教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《勞動教育》一年級上冊第三單元《我愛我家(上)》中的第二課時的內(nèi)容,主要是教會學(xué)生掌握盛飯的的步驟。盛飯是小學(xué)生必須要掌握的勞動技能,教育引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)盛飯的步驟及注意事項(xiàng),學(xué)習(xí)如何正確盛飯,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。在生活中學(xué)會自己盛飯,而不是再依賴家長,增加學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),同時培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,培養(yǎng)熱愛勞動的美好品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握盛飯的基本方法。2.會為家人盛飯。3.讓學(xué)生學(xué)會盛飯,培養(yǎng)對家務(wù)勞動的熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道如何盛飯,學(xué)會盛飯。四、教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)盛飯引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、教學(xué)準(zhǔn)備盛飯的工具:飯鍋、飯勺、飯碗。除教師示范以外,每個小組準(zhǔn)備一套,便于每位同學(xué)輪流實(shí)踐。六、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們每天都吃飯,吃的種類也豐富多彩,其中米飯是我們吃飯時非常重要的主食,平時應(yīng)該都是媽媽為我們盛飯,那同學(xué)們想不想也給家里人盛飯,做一個懂事的好孩子,那大家知道如何正確的盛飯嗎?今天我們就一起去學(xué)習(xí)一下吧。設(shè)計意圖:(通過談話導(dǎo)入新課,引起同學(xué)們的興趣,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)盛飯的熱情,為后邊學(xué)習(xí)盛飯奠定基礎(chǔ))(二)探究,掌握盛飯的方法1.盛飯時需要用到哪些工具?(飯勺、飯碗......)2.是啊,同學(xué)們說的真多,飯勺有不銹鋼的、木質(zhì)的、塑料的,飯碗也是如此?,F(xiàn)在請同學(xué)們小組討論交流盛飯的方法和步驟。(完成后展示交流)(1)準(zhǔn)備好飯勺和飯碗,確保碗里沒有水;(2)左手端碗,拇指扣住碗口,食指、中指、無名指扣碗底,手心空著,用右手拿起飯勺;(3)用飯勺靠近鍋邊緣的位置鏟下去,將米飯鏟起;(4)將飯碗靠近飯勺,把米飯鏟倒碗中。3.請小組派代表上前面來給大家表演一下盛飯的具體步驟。(教師適時指導(dǎo))4.同學(xué)們,請大家再思考一下盛飯時怎樣才能做到既安全又衛(wèi)生呢?(1)手不要沾上飯;(2)剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋,以免蒸汽燙傷手或者臉;(3)要把飯碗端平,防止米飯掉出來;(4)盛飯時要根據(jù)每個人的飯量盛,不要盛太多,以免造成浪費(fèi);(5)每日就餐不挑食;(6)盡量做到光盤,節(jié)約糧食,文明用餐。5.如果家里有老人或是客人來家里吃飯的時候,應(yīng)該怎樣盛飯?為什么要這樣做?(應(yīng)該先給老人或者客人盛好飯,然后再給家里人盛飯,因?yàn)檫@是尊老敬老,對待客人講文明有禮貌的表現(xiàn)。)設(shè)計意圖:(同學(xué)們通過小組交流討論,分享盛飯的方法,再總結(jié)出盛飯的步驟,然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法練習(xí)盛飯,接著再提問當(dāng)家里來了老人或者客人應(yīng)該怎么盛飯,在較短的時間,教會學(xué)生能又好又快的學(xué)會盛飯,并且學(xué)會尊老敬老,對待客人講文明有禮貌。)(三)拓展延伸,交流收獲1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(學(xué)生談感受收獲,學(xué)會幫助家里人做家務(wù),熱愛勞動等等,合理即可)2.今天這節(jié)課同學(xué)們掌握盛飯的步驟,并在課堂上結(jié)合步驟練習(xí)盛飯,同學(xué)們的動手能力真強(qiáng),請同學(xué)們今晚上回家反復(fù)練習(xí),讓家長拍照發(fā)到群里曬一曬,看看同學(xué)們能否把今天學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到日常生活中。完成第40頁的表格,評一評自己做得怎樣。3.除了今天學(xué)習(xí)的盛飯,還有端菜等這樣的事情,請同學(xué)們今晚練習(xí),我們下節(jié)課一起交流。設(shè)計意圖:(總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引申到端菜這些事,讓同學(xué)們在生活中學(xué)會做更多的事情,培養(yǎng)自己的動手能力。)板書設(shè)計:盛飯盛飯工具盛
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