小學綜合實踐活動-交通安全伴我成長教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《交通安全伴我成長》教學設(shè)計【教學目標】知識與技能：認識一些常見的交通標志，學習有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識，增強學生交通安全意識。了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑?zāi)難和損失，培養(yǎng)從小遵守交通規(guī)則的習慣。過程與方法：通過小組合作交流，以及觀看一些實錄片，來探究交通規(guī)則在生活中的重要性。情感、態(tài)度與價值觀：能夠主動關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成自我保護意識；理解和尊重交通警察的勞動；自覺遵守交通法規(guī)，并培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、統(tǒng)計分析能力、語言表達能力及團結(jié)協(xié)作精神。樹立牢固的安全意識。【教學重點】讓學生掌握一些常見的交通標志，了解一些基本的交通規(guī)則?！窘虒W難點】能夠自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命?！窘虒W準備】教具準備：多媒體課件、常見的交通標志若干張。學具準備：課前搜集有關(guān)交通安全方面的材料，材料要內(nèi)容豐富、形式多樣。課前準備：播放歌曲《祝你平安》?！窘虒W過程】一、談話式導入，揭示活動主題師——同學們得知咱們這節(jié)課跟交通安全有關(guān)，有兩位新朋友特別趕了過來，你們看看，它叫平平，它叫安安。它們倆過來是想看看咱們班哪個同學最了解交通安全知識，并且最能自覺地遵守交通安全，它們想和這樣的同學交朋友，你們愿意不愿意成為它們的朋友呢？生：愿意。師：那讓我們跟著平平安安一起走近今天的課，交通安全伴我成長好嗎？生：好。師——太棒了。相信你們這節(jié)課的表現(xiàn)一定非常非常地出色。孩子們，時代的進步，社會的發(fā)展，需要文明的交通環(huán)境，我們的生活和工作需要安全有序，順暢的每一天，然而在生活中是不是每一個人都能夠做到自覺地遵守交通規(guī)則呢？生：不是。二、探究新知師——那你見到過哪些違章的情況呢？想一想。生：師——他們已經(jīng)站到了危險的邊緣了。師——【出示幻燈片上的圖片】看了這些圖片你想說什么？生：師——如果自己有這些不安全的行為，我們應(yīng)該改正。如果看到別人違反了交通規(guī)則，我們也應(yīng)該去幫幫他們，每個人都應(yīng)該珍惜生命，同時也應(yīng)該去尊重，關(guān)心他人的生命。否則，大家都不引起重視的話會造成什么樣的后果呢？【出示視頻】生：【看視頻】師——【學生看完視頻后】在看的過程當中有很多的孩子忍不住地有感而發(fā)了，讓我們聽聽你的想法吧!生：【學生舉手回答】師——同學們說的非常好，那么行人和騎自行車的人，你們要走自己的路，不能走到那么多的車輛當中去，對不對，你們騎車或走路就要注意了，同時司機叔叔也應(yīng)該小心路邊的人和車輛，也要注意行車的安全，同學們，你們知道嗎？【出示幻燈片】我國交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”。平均每天死亡300人，每4.8分鐘就有1人死于車禍，多么可怕呀！讓我們記住用生命和鮮血換來的慘痛教訓吧！孩子們要保證交通安全，這里的學問可多啦。師——現(xiàn)在我們一起來認識一下永不下崗的“交通警察”。你知道永不下崗“交通察警”指的是什么嗎？【交通標志】師——現(xiàn)在請同學們小組討論，說說我們常見的交通標志有哪些？它們提醒我們過馬路時要怎樣做呢？我們比一比哪組說的最棒。生：展示自己做的交通標志牌。師——【評語：真是好樣的，你的表現(xiàn)真的是非常出色。你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！】師——我們有時候走在街道上看到交通警察叔叔用手勢指揮車輛和行人，你們想不想向交通警察叔叔一樣棒呢？現(xiàn)在老師教你們幾個常見的交通手勢，好不好？生：好師——（出示幻燈片）交通手勢示范（講動作要領(lǐng)及要求）生：【全體學生一起學習】師——【表揚】同學們學習的真棒。師——平平和安安笑瞇瞇的看著大家，看來對你們挺滿意的，到底哪位同學最棒呢？讓我們在來一場比賽好不好？生：好師——我們進行一場知識競賽我們分為必答題和搶答題兩個環(huán)節(jié)，以小組為單位進行比賽?！就瑫r教師在黑板上貼四朵紅花，代表四個小組】我們現(xiàn)在就要開始必答題的環(huán)節(jié)，每個組題目一開，請小組合作完成。師——開始！生：【小組合作共同完成】師——現(xiàn)在找一名記分員，誰愿意幫老師計一計分。生：我愿意。師——謝謝你愿意幫助我?！究纯疵拷M的得分情況，計分員計分】同學對這個成績還是非常滿意的，記分員已經(jīng)非常負責任地把你們的分數(shù)記在上面了。有的同學可能還想繼續(xù)超越這個分數(shù)對不對？生：對。師——那么我們下面再來一個搶答題的環(huán)節(jié)好不好？生：好師——講規(guī)則【請同學們做好準備啦，先聽清楚規(guī)則，這次搶答每個同學都可以參加，是代表你們的小組參加的，有的同學非常的積極，但是要遵守規(guī)則，等一會兒，我的題一出，喊完開始的時候你才能夠舉手，老師沒有喊開始的時候你就不能行動，你大腦里想一想好不好，答對一題可以為你們組加十分，為集體爭光了，但是打錯了就要從你們組里扣掉十分了，所以聽到題目你們還是要認真地思考一下，記住了嗎？】生：記住了。師——注意聽第一題了。（以此類推共四道題）生：【按要求舉手】師——統(tǒng)計分數(shù)，今天每個小組表現(xiàn)的都非常的棒！看來每個同學都可以當上交通安全小衛(wèi)士。同學們說的好，做的好，平平安安非常愿意跟我們班上的孩子做朋友，并且還附帶上了它的祝福，希望同學們做個平平安安的同學。【同時老師把“平平安安”字條帖在黑板上】三、總結(jié)師：同學們今天這節(jié)課學習得非常認真，大家知道了很多很多很多得安全知識，現(xiàn)在你能向大家匯報一下今天你所學到的知識嗎？生：師：咱們班的同學這節(jié)課學到了這么多關(guān)于交通安全的知識，個個頂呱呱，同學們讓你們的聲音告訴我能做到嗎？生：能做到。師：那讓我們一起來宣誓。我志愿遵守交通安全法律法規(guī)，自覺履行公民法律責任，做文明交通參與者，主動宣傳交通安全知識，積極參加交通安全社會公益活動，用實際行動實現(xiàn)自己的諾言，從我做起，走文明路，乘文明車，做一名新時期的好學生。師：播放《小學生交通安全歌》。四、拓展延伸同學們，我們每天上學或放學的時候，家長最關(guān)心的就是我們上學或放學路上的交通安全，請同學們課下為校門口設(shè)計交通安全警示牌，并以各種形式向你的朋友、親人等宣傳交通安全知識?！督煌ò踩槲页砷L》學情分析交通安全和小學生的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。隨著我國城鄉(xiāng)交通事業(yè)的發(fā)展，交通在給人們的生活帶來更多方便的同時，也給人們的生活增添了新的安全問題，安全問題顯得格外重要。三年級學生已具備了一定的實踐能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。本課的主題活動通過表演、游戲、小組合作討論等具體的活動形式，讓學生從中體會到交通安全與人們的生命財產(chǎn)息息相關(guān)，為了自己和他人的幸福，要遵守交通法規(guī)，懂得自我保護，預防交通事故的發(fā)生。《交通安全伴我成長》效果分析本次綜合實踐活動，通過觀看交通事故視頻和新聞案例、做游戲、合作表演、知識競賽、集體宣誓等形式，逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中引起對交通安全的重視，引導學生發(fā)展自我約束和良好的行為規(guī)范，懂得上學、放學回家時應(yīng)該注意安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，激發(fā)學生自覺遵守交通法規(guī)的情感，從而使學生懂得了交通安全重于泰山，懂得了學會珍愛生命?！督煌ò踩槲页砷L》教材分析《交通安全伴我成長》是三年級上冊綜合實踐主題活動。本課教學的設(shè)計思路是基于交通安全與小學生的日常生活有著十分密切的聯(lián)系，整體設(shè)計著眼于關(guān)注學生的日常生活：平時生活中有哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，上學、放學要注意交通安全，如何預防交通事故的發(fā)生，并讓學生從中懂得遵守交通法規(guī)。在此基礎(chǔ)上引導學生認識生活中常見的交通標志，看懂交警的簡單指揮手勢，了解基本的交通規(guī)則，認識到遵守交通法規(guī)的重要性。在活動過程中，使學生初步形成規(guī)則意識，知道怎樣遵守交通法規(guī)，為什么要遵守交通法規(guī)?！督煌ò踩槲页砷L》評測練習一、判斷題。正確的在()里打“√”、錯誤打“X”。1.坐在公共汽車上不準向車廂外拋物、吐痰。()2.下雨天，摩托車后的乘車人可撐傘。()3.行車時可以與駕駛員談話。()4.從停在道路旁的車輛前后橫過是很危險的。()二、選擇題1.未滿()歲的兒童不準在道路上騎自行車A、8B、12C、162.我國在道路上行駛的車輛，必須遵守()。A、右側(cè)通行的原則B、左側(cè)通行的原則C、中間通行的原則3.機動車駕駛員駕駛車輛前()。A、只準許少量飲酒B、只準飲用啤酒C、不準飲酒4.自行車應(yīng)該停放在()。A、路邊B、指定的地方C、隨便什么地方5.雨天騎自行車怎么樣最危險?()A、減速慢行B、穿雨衣C、打傘三、問答題。通過這次交通知識的學習，你準備怎樣做個遵守交通規(guī)則的好學生?《交通安全伴我成長》課后反思在本次綜合實踐活動中，我主要通過“了解交通事故危害大——認識交通標志——學習交警手勢——牢記交通法規(guī)——開展交通安全知識競賽（必答題、搶答題）——師生共同宣誓”六個活動環(huán)節(jié)，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，使學生逐步形成自覺遵守交通法規(guī)的良好行為習慣。在活動結(jié)束后，我通過反思，總結(jié)出這次活動中的成功、不足及今后的改進措施：一、成功之處1.體現(xiàn)了活動的重點，突破了難點。本次活動的重點是引導學生認識常見的交通標志，學習交警手勢，初步形成規(guī)則意識。難點是使學生知道怎樣遵守交通法規(guī)，為什么要遵守交通法規(guī)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣。為突出重點、突破難點，我在介紹基本的交通標志和乘車安全的過程中，結(jié)合學生實際，挖掘?qū)W生所具有的潛力，利用學生喜歡互聯(lián)網(wǎng)和做游戲的特點，選取《紅綠燈》兒歌和知識競賽等形式，讓學生在觀察研究和體驗的基礎(chǔ)上充分掌握交通標志的使用和乘車的注意事項。2.使用教具形式多樣。本次活動使用了多媒體圖片、視頻、實物展示、歌曲欣賞等，這樣交替使用，恰如其分。兒童具體、形象地認識事物的特點，使學生學起來不枯燥。3.學習方式體現(xiàn)活動性。如：認識交通標志的活動是學生在課下先自己認識、收集、制作了一些后，再在課堂上進行的活動，課堂上有學生的交流活動、互教互學活動、展示活動。以活動做為主要的教學方式，大大提高了學生的學習積極性。所以整堂課下來達到了本節(jié)課的教學目標。二、不足之處課前沒有引導孩子做好充分的準備，以至于在課堂上交流時，有的的孩子不知該說什么，引導孩子學會自主收集信息并整理歸納信息也很重要。三、改進措施今后的教學中，要注意教學之前不但要備課更要備學生，要做好課前的充分準備，考慮到課堂中隨時到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。相關(guān)的資料要盡量準備的充分一些，因為有些孩子的思維遠遠的超出我們老師的意料之外。《交通安全伴我成長》課標分析科技的進