2015-2016八年級物理上冊 2.5 水循環(huán)教學(xué)設(shè)計 （新版）蘇科版

2015-2016八年級物理上冊2.5水循環(huán)教學(xué)設(shè)計（新版）蘇科版一、教學(xué)目標(biāo)了解水循環(huán)的概念以及其在地球上的重要性。掌握水循環(huán)的基本過程和各個環(huán)節(jié)的名稱。能夠運用所學(xué)的知識解釋水循環(huán)的原理。培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和觀察的能力，增強科學(xué)探究意識。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握水循環(huán)的基本過程和各個環(huán)節(jié)的名稱。運用所學(xué)的知識解釋水循環(huán)的原理。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解釋水循環(huán)的原理。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件及投影設(shè)備。水循環(huán)示意圖。學(xué)生實驗用水和實驗器材。學(xué)生準(zhǔn)備：帶有水循環(huán)圖的學(xué)習(xí)筆記。實驗記錄本。四、教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師通過引入問題或故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出水循環(huán)的概念。示例導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么雨水會不斷地下降到地面上，然后又以各種形式回到大氣中呢？學(xué)生：（各自思考片刻）可能是因為雨水蒸發(fā)后又會形成云彩，然后再下雨吧。教師：很好，確實就是這樣。那么，這個過程叫做什么呢？學(xué)生：水循環(huán)！教師：對，水循環(huán)指的就是水在地球上不斷循環(huán)的過程。接下來，我們就來學(xué)習(xí)一下水循環(huán)的原理和過程。Step2：講解水循環(huán)的基本概念和過程（10分鐘）教師通過PPT或板書的形式，詳細(xì)講解水循環(huán)的基本概念和過程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等各個環(huán)節(jié)的名稱和作用。示例講解：教師：同學(xué)們，在水循環(huán)中，最重要的過程之一就是蒸發(fā)。蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。在自然界中，太陽能和風(fēng)力是導(dǎo)致水蒸發(fā)的主要原因。水蒸發(fā)后，會形成水蒸氣，上升到高空。接下來，誰能告訴我，水蒸氣在高空會發(fā)生什么變化？學(xué)生：水蒸氣遇冷后會凝結(jié)成云。教師：非常好，水蒸氣在高空遇冷后會凝結(jié)成云。云是由無數(shù)小水滴或冰晶構(gòu)成的。當(dāng)云中的水滴或冰晶增大到一定程度時，就會形成降水，即雨、雪、冰雹等。降水是水循環(huán)中水從大氣返回地面的過程之一。而當(dāng)降水落在地面上后，會發(fā)生什么呢？學(xué)生：可能會滲入地下，或者形成水流流入河流、湖泊等。教師：很好，降水在地面上會有多種去向，一部分會滲入地下，充當(dāng)?shù)叵滤?；一部分會形成水流，流入河流、湖泊等水體。這些水體中的水不斷蒸發(fā)和凝結(jié)，繼續(xù)參與水循環(huán)過程。Step3：實驗觀察水循環(huán)的過程（20分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，觀察和記錄水循環(huán)的過程。示例實驗：實驗材料：一只透明的蓋有塑料薄膜的容器、水、實驗記錄本。實驗步驟：在容器中倒入適量的水。蓋上塑料薄膜，保證容器密封。將容器放在陽光下暴曬一段時間。觀察實驗過程中塑料薄膜內(nèi)側(cè)是否出現(xiàn)水滴，并記錄觀察結(jié)果。實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗觀察，理解蒸發(fā)的原理和過程。教師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實驗結(jié)果，幫助學(xué)生理解蒸發(fā)的原理和過程。Step4：討論和總結(jié)水循環(huán)的原理和重要性（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論和總結(jié)水循環(huán)的原理和重要性。示例討論：教師：同學(xué)們，通過觀察實驗以及前面的講解，你們對水循環(huán)的原理和重要性有什么新的認(rèn)識？學(xué)生：水循環(huán)是地球上水資源的重要循環(huán)方式，它使水得以循環(huán)利用，保持了地球上水的供給量。沒有水循環(huán)，地球上就無法生存生物。教師：非常好，水循環(huán)確實是地球上水資源得以循環(huán)利用的重要過程，它維持了地球上水的供給量，保證了各種生物的生存。除此之外，水循環(huán)對調(diào)節(jié)氣候也有著重要的作用。Step5：展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果（5分鐘）教師要求學(xué)生通過展示或口頭匯報的形式，將自主學(xué)習(xí)的成果展示出來。示例展示方式：學(xué)生可以準(zhǔn)備海報、PPT或簡短的口頭匯報等形式，展示他們對水循環(huán)的理解和學(xué)習(xí)成果。五、課堂小結(jié)教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)水循環(huán)的重要性和學(xué)生在實驗中的觀察和思考。六、課后作業(yè)布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，鞏固學(xué)生對水循環(huán)的理解和掌握程度。示例作業(yè)：閱讀相關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固對水循環(huán)知識的理解。思考并回答如下問題：我們常說的“水是生命之源”，與水循環(huán)有什么關(guān)系？七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計