人教版物理九年級(jí)第13章第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
人教版物理九年級(jí)第13章第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
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人教版物理九年級(jí)第13章第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案一、目標(biāo)了解分子熱運(yùn)動(dòng)的基本概念掌握分子熱運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分子熱運(yùn)動(dòng)對(duì)宏觀現(xiàn)象的影響二、知識(shí)點(diǎn)梳理1.分子熱運(yùn)動(dòng)概念分子:構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子,由原子組成。熱運(yùn)動(dòng):分子不斷變化位置、速率和方向的運(yùn)動(dòng)。2.分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)無(wú)規(guī)則性:分子的熱運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)律的,前進(jìn)方向是隨機(jī)的。碰撞交換:分子之間會(huì)發(fā)生碰撞,并且在碰撞中相互交換能量和動(dòng)量。高速運(yùn)動(dòng):分子的運(yùn)動(dòng)速度很高,通常在幾百到幾千米/秒之間。3.分子熱運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系密度:分子熱運(yùn)動(dòng)引起了物質(zhì)微小顆粒之間的碰撞,導(dǎo)致物質(zhì)密度增加。熱膨脹:分子熱運(yùn)動(dòng)增強(qiáng),物質(zhì)內(nèi)部的距離變大,導(dǎo)致物質(zhì)膨脹。熱擴(kuò)散:分子熱運(yùn)動(dòng)使得物質(zhì)內(nèi)部的熱量能夠迅速傳導(dǎo),實(shí)現(xiàn)熱平衡。相變:分子熱運(yùn)動(dòng)引起物質(zhì)的相變,如液體變成氣體。4.分子熱運(yùn)動(dòng)與宏觀現(xiàn)象的關(guān)系氣體的擴(kuò)散:分子快速運(yùn)動(dòng),能夠使氣體向四周擴(kuò)散。氣壓的產(chǎn)生:分子熱運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的撞擊力對(duì)容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng),形成氣體壓力。溫度的測(cè)量:溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)的宏觀表現(xiàn),通常由分子的平均動(dòng)能來(lái)表示。熱量的傳遞:熱量傳遞是分子熱運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的能量傳遞,有導(dǎo)熱、對(duì)流和熱輻射等方式。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解分子熱運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)掌握分子熱運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系了解分子熱運(yùn)動(dòng)對(duì)宏觀現(xiàn)象的影響四、學(xué)習(xí)方法閱讀教材相關(guān)章節(jié),理解分子熱運(yùn)動(dòng)的基本概念和特點(diǎn);通過實(shí)驗(yàn)觀察分子熱運(yùn)動(dòng)對(duì)物質(zhì)的影響;運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解釋和分析與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的宏觀現(xiàn)象。五、實(shí)踐應(yīng)用實(shí)驗(yàn):觀察水的蒸發(fā)現(xiàn)象將水倒入一個(gè)寬口的容器中。觀察容器內(nèi)水面上方形成的水蒸氣。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋水蒸發(fā)是由于分子熱運(yùn)動(dòng)使得水面上的水分子逃逸到空氣中。水分子在分子熱運(yùn)動(dòng)下具有較大的動(dòng)能,部分分子能夠克服表面張力與空氣分子的作用而從水面逃逸,形成水蒸氣。思考題什么是分子熱運(yùn)動(dòng)?它與物質(zhì)性質(zhì)有什么關(guān)系?你能想到其他與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的宏觀現(xiàn)象嗎?有什么方法可以測(cè)量分子熱運(yùn)動(dòng)的溫度?六、總結(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)微觀粒子的隨機(jī)運(yùn)動(dòng),具有無(wú)規(guī)則性、碰撞交換和高速運(yùn)動(dòng)等特點(diǎn)。分子熱運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)的密度、熱膨脹、熱擴(kuò)散和相變等性質(zhì)密切相關(guān),同時(shí)也影響了氣體的擴(kuò)散、氣壓的產(chǎn)生、溫度的測(cè)量和熱量的

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