小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（2017—2019年）宜賓縣白花鎮(zhèn)小XXX我是2004年進(jìn)入教育系統(tǒng)的一名英語(yǔ)教師，長(zhǎng)達(dá)13年的教學(xué)并沒有讓我取得多么優(yōu)秀的成績(jī)，顯然我有很多的不足，我深知英語(yǔ)教師的重要性，因此我決定虛心的像其他骨干教師多研究，我會(huì)不斷努力研究有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自己，努力提高自己自身素質(zhì)，使自己迅速成長(zhǎng)起來。所以在平時(shí)的工作中我要不斷地進(jìn)行理論研究、業(yè)務(wù)研究、逐步走向成熟。一、個(gè)人情況分析（一）自身優(yōu)勢(shì)：有較高的思想覺悟，勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名青年教師，對(duì)于接受新事物還是比較快的，對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度，能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學(xué)手段。進(jìn)入工作崗位以來，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)比較熟悉，也積累了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。熱愛英語(yǔ)研究，熱愛英語(yǔ)教學(xué)。（二）自身不足：課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng)，特別是口語(yǔ)能力。理論和理論不能很好的相同融會(huì)。對(duì)自身要求不夠高，容易滿足。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。1、師德目標(biāo)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。2、教學(xué)方面的目標(biāo)積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使本人成長(zhǎng)為一位科研型、研究型、反思型、研究型、開辟型的教師，樹立畢生研究的幻想，力爭(zhēng)具備畢生研究的五種能力（研究能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。3、行動(dòng)目標(biāo)（1）牽手名師與身旁的名師牽手，從身旁的名師學(xué)起，堅(jiān)持多聽課，認(rèn)真寫出聽課感觸感染，與名師面對(duì)面交流，提高本人的教育教學(xué)程度。（2）引領(lǐng)示范做好自己的本職工作，力爭(zhēng)多出課出好課，為我校英語(yǔ)教育多做貢獻(xiàn)。（3）完成教學(xué)任務(wù)完成自己的教學(xué)任務(wù)，取得好成績(jī)，進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機(jī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的慣，不斷的激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地研究。（二）預(yù)期目標(biāo)：1、多聽課，多講課，多研究，樹立終身研究的觀念。2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。小組合作搞教研課題，成為一位研究型和開展型的教師。3、課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。（三）具體目標(biāo)：1、專業(yè)程度的提高。研究教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教育報(bào)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一，認(rèn)真研究《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為，做到為人師表；第二，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時(shí)間研究有關(guān)書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《》、《愛的藝術(shù)》等），深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學(xué)生，廉潔從教，樹立一個(gè)良好的教師形象。專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、做一位業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。做典型教案，請(qǐng)他人指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。努力在備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等多方面多學(xué)多問，幫助本人盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生研究情況的研究分析，使本人盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先輩教育思想。業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘：在教育教學(xué)舉動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。3、做一名善于反思，勤于積累的教師。每個(gè)月最少聽4節(jié)課，多進(jìn)行教學(xué)反思。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主理論中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)理論、組織案例分析等舉動(dòng)形式，加強(qiáng)理論研究、不斷進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。三、個(gè)人三年開展規(guī)劃1、整體性目標(biāo)：力圖本人逐漸向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型、創(chuàng)新型、研究型教師轉(zhuǎn)變。2、階段性目標(biāo)：（一）第一年度目標(biāo)（2017年）以自主研究提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)具體措施：1、勤于研究，樹立畢生研究看法，努力提高自身文化內(nèi)涵，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、明確高層次教師培養(yǎng)對(duì)象的基本要求和開展偏向，不斷更育看法，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本增進(jìn)主動(dòng)開展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量；接洽教改理論開展教育科研，結(jié)合課堂理論，尋找研究切入點(diǎn)。（二）第二年度目標(biāo)（2018年）1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。具體措施：（1）巧練課堂教學(xué)基本功在英語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（2）在日常教學(xué)舉動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。（3）每學(xué)期聽課20節(jié)，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。2、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。具體措施：在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。（1）繼續(xù)專業(yè)理論的研究，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生英語(yǔ)課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。（2）每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。（3）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的研究和課堂理論能力,提升理論程度和理論能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（三）第三年度目標(biāo)（2019年）以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)具體措施：1、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的研究方法和慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)的好慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的研究品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好慣。將比力容易的知識(shí)由學(xué)生本人來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。3、發(fā)展定位——爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。四、具體措施（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。（二）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生研究需求和研究能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。（三）虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見，研究他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，研究別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,改進(jìn)工作。（四）通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。（五）注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的研究過程，培養(yǎng)學(xué)生終身英語(yǔ)的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。（六）力爭(zhēng)教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。（七）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研舉動(dòng)，研究各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。五、預(yù)期目標(biāo)效果通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：1、研究專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。4、成為能夠適應(yīng)教育革新和學(xué)校開展的研究型教師。六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)英語(yǔ)課。互聽課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)開展三年規(guī)劃