2024屆云南省昆明市九年級上期中聯(lián)考語文試題【含答案】

2024屆云南省昆明市九年級上期中聯(lián)考語文試題試卷滿分100分，考試時間150分鐘一、語文知識積累（共16分）閱讀下面的文字，完成問題。（8分）在博大精深的中華文化中，“君子文化”最能代表中華民族的深層精神追求。君子文化

了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精要部分，在中國家喻戶曉，為老百姓所接受。君子文化

，貫穿中華民族自春秋以來的發(fā)展史。從先秦至清末，有關君子文化的描述在歷代典籍中

，在戲曲舞臺和民間說唱中也俯拾皆是。君子文化還

我們的日常生活中。中國人自古就有愛玉的傳統(tǒng)，實緣于“君子比德于玉焉，溫潤（rùn）而澤”的觀念。中國畫自宋代以來多以梅蘭竹菊為題材，不就是因為人們把梅蘭竹菊看作“四君子”的原因嗎?不僅如此，“君子一言，駟馬難追”“君子愛財，取之有道”“君子動口不動手”“君子成人之美”等至今活在人們口中的君子箴（zhēn）言，已不同程度地成為中華兒女遵循的人生信條，濡養(yǎng)著我們的心靈，影響著我們的價值判斷，規(guī)范著我們的行為方式。追求并完善君子人格，不是可望而不可既的奢望，也不是冠（guàn）冕堂皇的口號，而是終身學習的課程。我們每一次崇德向善的選擇，哪怕是盡綿薄之力做一點兒助人為樂或恤老愛親的好事，都是在行君子之道。但是，并非偶爾為善就能成為真君子。我們必須在人生長途中?。╧è）守本心，堅持不懈地修身，做出許許多多崇德向善的選擇，躬身踐行，才堪稱真君子。1．文中注音不正確的一項是（）（2分）A．潤（rùn） B．箴（zhēn） C．冠（guàn） D．?。╧è）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）（2分）A．俯拾皆是 B．遵循 C．濡養(yǎng) D．可望而不可既3．文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

（）（2分）A．會合源源不斷不勝枚舉融入 B．匯聚源遠流長不勝枚舉融入C．會合源遠流長屈指可數(shù)溶入 D．匯聚源源不斷屈指可數(shù)溶入4．對文中劃線句子病因的分析，正確的一項是

（）（2分）A．句式雜糅 B．搭配不當 C．成分殘缺 D．語序不當5．將句子依次填入橫線處，句意正確、合理的一項是（）（2分）近日，神舟十六號載人飛船發(fā)射任務取得圓滿成功，航天員乘組中，戴眼鏡的載荷專家、北航教授桂海潮的出現(xiàn)引發(fā)了全網(wǎng)關注。

①就是要激發(fā)學生興趣，培育學生科學夢想，努力在孩子們心中種下科學的種子，引導中小學生從小樹立“科技創(chuàng)新、強國有我”的志向，當下勇當小科學家，未來爭當大科學家。②可以說，桂海潮的故事生動揭示了科學教育的深遠意義。③今天，我們在億萬青少年心中播下科技報國的種子，未來必然能夠成長為無數(shù)參天大樹，涌現(xiàn)出一大批拔尖創(chuàng)新人才和高水平人才，有力支撐高水平科技發(fā)展。④來自云南縣城的桂海潮從小就對科學有著濃厚的興趣，高二時在廣播中聽到神舟五號的消息，就開始了對太空的向往，在心里埋下航天的種子。⑤換言之，科學教育最重要的任務是什么?A．④②③⑤① B．⑤①②④③ C．②①④⑤③ D．②④⑤①③6．名篇名句默寫。（6分）(1)

，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒書博山道中壁》）(2)春蠶到死絲方盡，

。（李商隱《無題》）(3)

，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）(4)溪云初起日沉閣，

。（許渾《咸陽城東樓》）(5)寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是:“

，

?！保W陽修《醉翁亭記》）(6)通過明月來表達對天下離人美好祝愿的句子是:“

，

?！保ㄌK軾《水調(diào)歌頭》）二、綜合性學習（共12分）(一)學習與探究。（4分）7．九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學習活動，邀請你參與。(1)【活動一:認識自強不息的內(nèi)涵】結合下面材料，談談你對“自強不息”精神內(nèi)涵的理解。（1分）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵺啤吨袷仿仿湫捱h兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睹献痈孀酉隆贰白詮姴幌ⅰ钡膬?nèi)涵:

。(2)【活動二:尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人物，他們的事跡可以讓大家獲得教益:如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷齏（jī）畫粥，

。（請你仿前例續(xù)寫事跡，并用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在米字格內(nèi)，不超過7個字。）（1分）(3)【活動三:演講——青年當自強不息】以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。第二位同學李紅演講的題目是《志當存高遠》，第三位同學張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本次演講活動的主持人王林，請你在李紅演講結束后，張鑫演講之前說一段串詞。（2分）(二)名著閱讀。（4分）8．九年級二班圍繞《艾青詩選》開展詩歌朗誦會活動。邀請你一起參加。(1)活動開始前，主持人寫了一份主持詞，有兩句話出現(xiàn)了錯誤，請任選一處找出并說明理由。（2分）A．艾青吹響了時代的號角，在70年代創(chuàng)造的一大批描寫國家民族的苦難、悲傷與反抗的詩歌。B.他的詩歌常常追求節(jié)的勻稱與句的均齊。C.他的詩歌中閃爍著憂郁的氣質和天才的光芒，寄寓了詩人對光明、理想和美好生活的熱烈追求。(2)小湖聲情并茂地朗通了《艾青詩選》中的《礁石》，請你結合詩歌內(nèi)容完成下面的問題。（2分）一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……讀詩要抓住意象。這首詩中，象征著無窮的困難和磨折的是

，而“礁石”則象征著

。(三）書法臨寫與鑒賞（4分）9、下面是一幅書法作品，請你仔細觀察，從中挑選出八個不同的簡體字并用規(guī)范的正楷字把它們臨寫在田字格中。（2分）10、顏真卿的楷書“豐美端莊，筆畫圓潤，頓挫有力，沉厚雄健”，似乎寫出了盛唐時期的雍容闊大。下列屬于顏體楷書的一項是（）（2分）三、閱讀（共32分）(一)閱讀下面一首詩，完成問題。（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟閘笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沅舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。11．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．首聯(lián)概寫自己“二十三年”的被貶遭遇，字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。B．頷聯(lián)運用了比喻的修辭手法，生動形象地抒發(fā)了自己被貶歸來的感觸。C．頸聯(lián)不僅充滿哲理意味，還表達了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。D．最后兩句點明酬答之意，既有對友人的感謝之情，又表達了共勉之意。12．同樣用典，李白《行路難》（其一）中的“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”與本詩中的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”抒發(fā)的情感有何不同?（2分）（二）閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成問題。（10分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說相公癡，更有癡似相公者!”【乙】丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽①。風寒冱②而不消，至十日猶故在也。是夜月出，月與雪爭爛，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄③，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離④然可愛。寒浹肌膚，清入肺腑。因憑欄楯⑤上，仰而茫然，俯而恍然，呀⑥而莫禁，眄而莫收，神與物融，人觀兩奇。蓋天將致我于太素之鄉(xiāng)⑦，殆不可以筆畫追狀，文字敷說，以傳信于不能從者。顧所得不亦多矣!尚思天下名山川宜大乎此也，其雪與月當有神矣。我思挾之以飛遨八表，而返其懷。

（節(jié)選自明代沈周《記雪月之觀》）【注釋】①霽:雪停放晴。②冱（hù）:寒冷凝結。③虛澄:空虛清澈。④離離:歷歷分明。⑤欄楯（shǔn）:欄桿。⑥呀:張大了口。⑦太素之鄉(xiāng):宇宙之間。13．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）①余拏一小舟②毳衣爐火③客此

④樓臨水14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②是夜月出，月與雪爭爛。15．【甲】文加色劃線句采用①手法描寫雪景，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！苯M合，將遼闊的視野、寂靜的氛圍全都傳達了出來;【乙】文加色劃線的寫景句子運用了②修辭，寫出月光與雪光相映，潔白無瑕，晶瑩剔透。（2分）16．同樣是觀雪，兩位作者共同抒發(fā)了①之情;但張岱賞雪，還抒發(fā)了②的情感;沈周賞雪，則感嘆對歲月滄桑、人生遲暮的悲哀。（2分）(三)閱讀下面文章，完成問題。（7分）

“國潮”熱①“翩若驚鴻，宛若游龍”的“洛神”，河南博物院的“網(wǎng)紅”文創(chuàng)考古盲盒，還原故宮太和殿造型的積木，國家寶藏同款香囊花燈……近年來，深受年輕人追捧的時尚“國潮”，讓人們感受到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，科技與文化的碰撞。“國潮”興起，彰顯了文化的自信。②何為“國潮”?“國”即中國，中國品牌，中華文化，意指傳統(tǒng);“潮”是潮流，既包括新時代的潮流文化，也體現(xiàn)人們的個性追求，意指現(xiàn)代。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合，是中國原創(chuàng)品牌深植中華文化基因，創(chuàng)意特色風格，打造多樣化文創(chuàng)產(chǎn)品而帶來的一種消費潮流和風尚。③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦予“國潮”彰顯文化自信的動力。五千多年的中華文化，是“國潮”創(chuàng)造、創(chuàng)新的沃土。漢字符號、文物古跡、詩詞歌賦、水墨書法、琴棋書畫等文化元素成為“國潮”品牌源源不斷的創(chuàng)意來源。印有“中國李寧”四個漢字的潮牌服裝，京劇元素與現(xiàn)代設計潮流相結合的晨光國粹禮盒，百雀羚與敦煌博物院合作推出的悅色巖彩系列彩妝……正是豐厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為“國潮”的興起彰顯文化自信，提供了源源不斷的內(nèi)生動力。④創(chuàng)造創(chuàng)新鑄就“國潮”彰顯文化自信的靈魂。舞蹈《洛神水賦》之所以火遍全國，就在于其創(chuàng)新地采用了水下表演的形式，運用水的漂浮力，營造出衣袂飄舉、凌空起舞的美妙姿態(tài)。央視節(jié)目《書畫里的中國》運用3D復現(xiàn)技術、影視演繹等手法。讓主持人“穿越”到《清明上河圖》的畫卷中?？创系墓适?、城里的熱鬧……觀眾不由地贊嘆:文物復活了!正是創(chuàng)作者創(chuàng)造性地將古典文化與現(xiàn)代技術有機結合，才有了這樣神奇的效果。創(chuàng)造與創(chuàng)新，使“國潮”擁有了靈魂，成功引領了文化的新風潮。⑤年輕人的熱愛成為“國潮”彰顯文化自信的關鍵?！?020中國消費品牌發(fā)展報告》顯示，90后年均支出5307元購買國貨，年輕人已成為國貨消費的主力。中國國力的增強，極大地激發(fā)了年輕人的民族自豪感和文化認同感，增強了他們對本土品牌的熱愛，既而影響了他們的消費理念:選擇潮流時尚與品質、性能、價值并重的中國品牌?！皞鞒形幕}、延續(xù)文明之根，希望也寄托在青少年身上?！蹦贻p人是時代的“弄潮兒”，是潮流的追捧者、推進者、創(chuàng)造者。他們對傳統(tǒng)文化的熱愛，成為推動“國潮”澎湃發(fā)展，彰顯文化自信的關鍵因素。⑥文化興則國運興，文化強則民族強?！皣薄钡膹妱葆绕?。點燃了中國人的潮流自信，也彰顯了民族文化的自信。17．請寫出本文的中心論點。（2分）18．第③段劃線句子運用了哪種論證方法?并分析其作用。（2分）19．閱讀材料和上面的文字，簡要說明這則材料可以作為哪段的論據(jù)，并說明理由。（3分）【材料】近年來，安踏采用獨創(chuàng)A﹣FORM緩震科技和TALOON抱緊系統(tǒng)等新技術打造的舉重“噸位鞋”。全方位提供足部穩(wěn)定支撐，大大降低了足部損傷機率。跳高場上的碳纖維桿，鯰魚一般“絲滑體質”的摔跤服，最“吸汗”、高效抗菌的空手道服……在這些創(chuàng)新的運動科技的加持下，安踏讓中國品牌閃耀世界賽場。(四)閱讀下面的文字，完成下列各題。（11分）

夏天奔跑的聲音

[美]雷布拉德伯里年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來自世界各地的動物。他關切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點點頭。片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。“什么也別說!”桑德森先生說。道格拉斯僵住了。“我知道你想買什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺得我會看不到你嗎?你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠?！啊安皇?”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比賒欠更好的辦法!”他喘著氣說，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個小問題。您還記得自己最后一次穿運動鞋是什么時候嗎，先生?”桑德森先生臉沉了下來?！芭?，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問?”“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎?您至少應該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺?“男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩挲著下巴。“這個……““桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會把同樣價值的東西賣給您?！薄斑@樣做真的有必要嗎，孩子?”桑德森先生疑惑地問?！拔耶斎幌Ｍ茉囈辉?，先生!”老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫不類。桑德森先生站了起來。“穿起來感覺怎么樣?”男孩問道?！案杏X很好。”他準備坐下來?！皠e!”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎?是這樣的:我還差您一美元。不過，先生——一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會發(fā)生什么嗎?““你想說什么?““我會幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會看到我從這里進進出出。感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎?感覺到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎?感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點心了嗎?您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑!不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去!”桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里。伴著從門口吹進來的微風，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。店外面，幾個行人正頂著大太陽走在人行道上。老人和男孩彼此對視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著?！斑@是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。““謝謝您，桑德森先生!”道格拉斯蹦蹦跳跳地準備離開?！暗鹊?”老人俯身向前，“鞋子感覺如何?“男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火?！跋窳缪?”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①?！蹦泻⑾肓讼耄q豫了一下，然后很快地點點頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。桑德森先生站在陽光灼熱的門口，側耳傾聽。很久以前，每他還是個愛做夢的男孩時，他就記住了那個聲音。這些美麗的生物在藍天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音?！傲缪颍鄙５律壬f，“瞪羚?！八麖澭捌鹉泻⑷拥舻亩?，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……

（選自《雷布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）[注]①瞪羚:羚羊的一種，非常敏捷!20．梳理小說情節(jié)，將下面圖表補充完整。（2分）①（

）——②在道格拉斯的懇請下，桑德森先生試穿了鞋子————③（

）道格拉斯像瞪羚一樣消失了，桑德森先生回想起少年時光21．聯(lián)系語境，分析文中劃線句中的加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。（4分）①道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。②老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。22．小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，這對兩個人物形象的塑造有什么作用?（2分）23．讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語:青春活力、理解尊重、夢想追求……請結合小說內(nèi)容，圍繞一兩個詞語談談你對主題的理解。（3分）四、作文（共40分）24．請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一:深藏的往往是珍寶，一個建功立業(yè)的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍貴的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好;有些東西，在那一刻綻放。（40分）請以“藏在心底的

”為題，寫一篇文章。題目二:請以“你的光，照亮了我的世界”為題，寫一篇作文。寫作要求:寫作要求:①如果選擇題目一，請先將題目補充完整，然后寫作;

②立意自定，文體自選（詩歌除外）;

③不得抄襲、引用本試卷內(nèi)容;

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;

⑤書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。參考答案1C2D

“可望而不可既”中的“既”應為“即”。3B4A

“是因為”“的原因”句式雜糅。5D。6．（1）少年不識愁滋味

（2）蠟炬成灰淚始干

（3）雞聲茅店月(4)山雨欲來風滿樓

（5）醉翁之意不在酒

在乎山水之間也(6)但愿人長久千里共嬋娟7．（1）自信自強，不屈不撓，持之以恒，堅強勇毅，奮發(fā)努力(2)示例:匡衡鑿壁借光(3)示例:“志不強者智不達”，自強不息，必須志存高遠。李紅同學的演講慷慨激昂，令人振奮!志存高遠，方能放飛青春。接下來，讓我們有請張鑫同學帶來《放飛青春夢想》。8、（1）示例一:A.有誤。艾青吹響了時代的號角，在30年代創(chuàng)造的一大批描寫國家民族的苦難、悲傷與反抗的詩歌艾青70年代以后的詩歌創(chuàng)作，普遍被描述為充滿了對祖國、民族和生活的熱愛，以及一種深沉的憂郁感。示例二:B.有誤。艾青詩歌的特點是在形式上不拘泥襲老于外形的束縛，很少注意詩句的韻腳和字數(shù)、行數(shù)的劃一，但是又運用有規(guī)律的排比、復沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。(2)示例:浪詩人不向命運低頭和中華民族不畏強暴、不屈不撓的精神。9．示例:外古道芳草夕山地10C11B

這句詩是用典，作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨，沒有用比喻手法。12、示例:《行路難其一》中:①“閑來垂釣碧溪上”:姜太公釣魚得遇文王;②“忽復乘舟夢日邊”:伊尹受商湯任用前曾夢見行舟日邊。詩人借姜尚、伊尹初時在政治上不順利，而最終大有作為的典故，表達了自己有朝一日定能建立一番偉業(yè)的信心。《酬樂天揚州初逢席上見贈》①“懷舊空吟聞笛賦”:西晉向秀聽到笛聲做《思舊賦》懷念故友嵇康，詩人借此表達對故友的悼念。②“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”:晉人王質上山砍柴遇棋局，觀棋下山后發(fā)現(xiàn)已過百年，斧頭都爛掉了。詩人借此感慨自己遭貶謫時間太久，歸來已物是人非。13．①撐（船）

②鳥獸的細毛

③客居

④靠近14．①（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。②當晚，明月升天，雪月相映。15．白描比喻16．對雪后美景的喜愛對故國眷戀和感傷參考例文【乙】丁未這一年冬天，天氣暖和未降雪。第二年（戊申年）正月初三開始下雪，正月初五天氣放情。但依然寒風肆虐，冰封雪凍不融化，直到正月初十大地依然銀裝素裹。當晚，明月升天，雪月相映，我坐于紙窗之下感到明亮無比。于是添加衣服出門，登上溪水西側的小樓。小樓臨著溪水，（溪水）清澈見底，四周覆蓋著皚皚白雪，如同涂上了一層白銀，又如同水銀潑了一地，月光明亮照人，人的肌膚也被映照得晶瑩潔白。明月映照著寒冷的水波，樹影在水中搖曳，如同鏡子中映照著的頭發(fā)，歷歷分明，很可愛。清冷的寒氣透入肌骨，沁入肺腑。我扶著欄桿而上。仰視，茫然無際，俯視，混沌一片。不覺間我張大了嘴，驚嘆不止，久久地凝視著不愿收回自己的目光。人的精神與外物融為一個整體，自己同周圍的環(huán)境都變成了神奇的景觀。大概是上蒼將我放置于宇宙之間，這份景致竟然無以用筆畫來傳達，也不便用文字來鋪陳、傳達于沒有親臨這份情景的人。這樣看來，自己得到的不也很多呀!同時我也想到，天下名山大川此刻應該比這里更為壯觀，那里雪月輝映的景致應當更為神奇。我的思緒因之而馳騁于四面八方，很久才回過神來。17、“國潮”興起，彰顯了文化的自信。18．舉例論證，具體有力地論證了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦予“國潮”彰顯文化自信的動力。19．第④段。因為安踏注重科技創(chuàng)新與創(chuàng)造，采用先進技術打造舉重“噸位鞋”、跳高場上的碳纖維桿、摔跤服、空手道服……正是這種創(chuàng)新創(chuàng)造，鑄就了國貨的靈魂，彰顯了“國潮”的文化自信，讓中國品牌閃耀世界賽場。這則材料，可以證明“創(chuàng)造創(chuàng)新鑄就‘國潮’彰顯文化自信的靈魂”的分論點。20、①道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠。③男孩打動了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿。21．①“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而擔心的糾結心理。②“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。22．這些內(nèi)容豐富了兩個人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑德森先生的耐心、善解人意。23．示例:青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活;而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)。小說表達了對青春活力的贊美。24、參考例文

藏在心底的溫情陰暗的天氣，我走在馬路上，寒風穿過破碎的云層，刺痛了我的臉頰。這是座繁華的城市，燈光閃爍，人潮洶涌。然而，我卻感到一種深深的孤獨，仿佛我和這一切之間存在著無法逾越的鴻溝。我是一個喜歡獨處的人，卻總被城市的喧囂所困擾。我常常想逃離這個地方，去尋找一個只屬于我自己的角落。但是，我深知，無論我走到哪里，孤獨都會如影隨形。那天，我走在街頭，突然下起了大雨。我沒有帶傘，只能加快步伐，尋找一個可以躲避的地方。就在這時，我看到了一家破舊的咖啡店。我走了進去，發(fā)現(xiàn)店里只有一位老人。他坐在吧臺后，靜靜地煮著咖啡。我坐在角落里，看著窗外的雨，想著自己的心事。突然，老人端著一杯熱騰騰的咖啡走了過來。他微笑著說:“看你愁眉苦臉的，一定是遇到了什么煩心事。來，喝杯熱咖啡，讓自己暖和一下。”我接過咖啡，感覺到它的溫度從手心傳到心底。我喝了一口，味道很醇厚，溫暖而舒緩。我忍不住贊嘆道:“這咖啡真好喝?！崩先诵α诵φf:“這是我自己研磨和沖泡的，當然好喝。”我們開始聊天，老人問我在哪里上學