如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能水平的提高

如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能水平的提高第一篇：如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能水平的提高如何促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能水平的提高新體育課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，這不僅豐富了身體認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)行為的內(nèi)涵，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體驗(yàn)、價(jià)值取向，更有利于學(xué)生的健康和諧發(fā)展。所以，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能之間是密切聯(lián)系、相輔相成的關(guān)系。我們提倡在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，進(jìn)一步重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)；或者說在重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。體育教學(xué)如何做好把運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)技能結(jié)合起來，達(dá)到提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平的目的呢？一、技能教學(xué)要以人為本。新課程的思想體現(xiàn)必須要以技能教學(xué)為載體，但不要認(rèn)為學(xué)生掌握了某項(xiàng)動(dòng)作技能就是完成了教學(xué)目標(biāo)，這對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)是片面的。單純把教學(xué)目標(biāo)規(guī)定在技能目標(biāo)上，就不能把激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)“三維”健康目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展放在首位。課程改革就是要改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，忽視主動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。新課標(biāo)下的技能怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)？如何讓學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能？就是要改變教師示范學(xué)生機(jī)械模仿的教學(xué)方式，注重單一教學(xué)目標(biāo)為多元教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)。例如學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，不只是教學(xué)生掌握“屈膝下蹲、擺臂起跳、落地緩沖”的技術(shù)要領(lǐng)來完成技能目標(biāo)，還要通過技能學(xué)習(xí)落實(shí)其它維度目標(biāo)，通過“2人的立定跳遠(yuǎn)、小組的立定跳遠(yuǎn)”來培養(yǎng)學(xué)生的合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)，通過學(xué)生成功的心理體驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的不怕挫折的頑強(qiáng)精神。專業(yè)運(yùn)動(dòng)員要求熟練細(xì)化技術(shù)動(dòng)作的全部要領(lǐng)，目的就是要通過訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)成績。而體育教學(xué)則區(qū)別于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，它不能以訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的方法去要求學(xué)生。如果采用過細(xì)的教學(xué)步驟，用訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的要求來教我們的學(xué)生，必然會(huì)使生動(dòng)的教學(xué)變得枯燥無味，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。體育教學(xué)不要求學(xué)生重復(fù)某動(dòng)作細(xì)節(jié)，它要利用各種有趣的手段和方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，讓學(xué)生體會(huì)成功感，培養(yǎng)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)不怕失敗的勇敢意識(shí)。這個(gè)過程所采取的各種有效手段，就是變單調(diào)的一種規(guī)定動(dòng)作為多種有趣的動(dòng)作，這都是為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，為學(xué)習(xí)掌握技能打好基礎(chǔ)。例如有位教師在上跳高課時(shí)，用不同高度的橡皮筋做橫竿，讓學(xué)生選擇適合自己的最佳姿勢(shì)和高度進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生可以用雙腳、單腳、原地、助跑任選一種方法，采用跨越、俯臥、背越等各種姿勢(shì)，通過實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)姆N姿勢(shì)跳的最高，效果最好。學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了興趣，始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，為掌握正確的跳高技能打下良好基礎(chǔ)。二、技能教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性。體育教學(xué)要繼承發(fā)展，就不能片面的把競技體育的技能項(xiàng)目全部搬到體育課堂。一個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)起跑的目的就是為了比賽。因?yàn)槎膛艿母偁幨欠浅＜ち业?，有時(shí)取勝僅在于百分之一秒，所以運(yùn)動(dòng)員對(duì)于起跑技術(shù)的掌握要求必須是精益求精。而體育教學(xué)所教的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的健身鍛煉的方法，在今后的學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用。而起跑技術(shù)在他們的日常生活及健身活動(dòng)中用到的可能性很小，遇到特殊情況的時(shí)候也不可能做好起跑姿勢(shì)再去跑。對(duì)自身沒有作用的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)它就沒有什么興趣可言，教師也沒必要花費(fèi)時(shí)間在課堂上向?qū)W生傳授。過難過細(xì)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求比較高，難以完成，甚至?xí)?dǎo)致傷害事故，損害健康。有位教師在快速跑教學(xué)中大膽改革，改變了以往的那種“各就位、預(yù)備、跑”單調(diào)枯燥乏味的教學(xué)練習(xí)形式，而是采用快速放收“啞鈴”（裝沙子的礦泉水瓶）的接力游戲形式，容快速反應(yīng)、快速跑、放收“啞鈴”技巧相互密切協(xié)作于一體。有效的培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)和快速奔跑能力，提高了學(xué)生練習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性。所以有的教師在教快速跑時(shí)，對(duì)起跑姿勢(shì)也不做任何的要求，用自然站立、坐著、跪著、撐著、伏臥、背向等各種姿勢(shì)，讓學(xué)生任選一種方法，體驗(yàn)?zāi)姆N姿勢(shì)啟動(dòng)的最快，效果最好。在學(xué)習(xí)急行跳遠(yuǎn)的時(shí)候，也不是規(guī)定學(xué)生必須踏在起跳板上，而是從起跳點(diǎn)進(jìn)行丈量，計(jì)算考核成績。這些做法對(duì)原有的動(dòng)作技能相對(duì)降低了，學(xué)生卻由此產(chǎn)生了練習(xí)興趣。參與意識(shí)提高了，同樣使身體得到有效的鍛煉，促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。因此，體育課程改革的主體方向絕不是削弱和淡化運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)，而是通過有益和有效的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體能，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平，改善學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、技能教學(xué)要注重激發(fā)興趣。新課標(biāo)要求激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，忽視學(xué)生的個(gè)體差異，單一的教學(xué)形式，過難、過細(xì)的技術(shù)要求使學(xué)生很難體驗(yàn)到學(xué)習(xí)樂趣，過多的挫折更容易使學(xué)生對(duì)體育逐漸失去興趣。如何促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，關(guān)鍵是通過挖掘教材內(nèi)涵，以形式多樣的教學(xué)手段和豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣，逐步形成運(yùn)動(dòng)愛好，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。我們認(rèn)為，新課程體育教學(xué)就是圍繞運(yùn)動(dòng)技能的教與學(xué)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)其它維度目標(biāo)。在這個(gè)過程中，需要教師在教學(xué)內(nèi)容和教法上加以分析研究和實(shí)踐，以適應(yīng)不同學(xué)生的不同需要。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在學(xué)習(xí)難度比較大的技能動(dòng)作時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，具體表現(xiàn)就是不敢大膽參與活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生興趣、更新教學(xué)方法就顯得至關(guān)重要了。我在教學(xué)生學(xué)習(xí)跳箱分腿騰越時(shí)，改變傳統(tǒng)的讓學(xué)生按部就班去學(xué)習(xí)動(dòng)作的教學(xué)方法，而是采用降低技術(shù)難度的教學(xué)方法，允許學(xué)生采取不同的方法越過器械，結(jié)果全體學(xué)生的練習(xí)興趣非常高，他們用不同的方法，積極的參與嘗試，大膽越過障礙，教師給予他們充分表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)，然后引導(dǎo)學(xué)生向正確的分腿騰越的技能動(dòng)作過度，結(jié)果學(xué)生很快就按要求完成動(dòng)作。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法和要求去進(jìn)行支撐跳躍教材的教學(xué)，限制了學(xué)生的自主，學(xué)生也不會(huì)積極參與活動(dòng)，就很難完成教學(xué)任務(wù)。因此，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣目的就是為了更好的學(xué)習(xí)掌握技能。通過體育教學(xué)讓學(xué)生掌握一些比較實(shí)用的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)讓學(xué)生在體育教學(xué)中享受到運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和體育鍛煉的樂趣是體育教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)，也是體育教學(xué)課程改革所期待的效果。實(shí)踐證明，如果體育課只是浮淺的游戲，只是簡單沒有運(yùn)動(dòng)技能的趣味性體育活動(dòng)，沒有運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)的教學(xué)和提高，這樣的體育教學(xué)是不會(huì)受到學(xué)生喜愛的。從終身體育的角度考慮，如果現(xiàn)在的體育課不實(shí)實(shí)在在地教一些運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生又怎樣掌握鍛煉身體的方法，形成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，“學(xué)生終身體育意識(shí)”的教學(xué)目標(biāo)從哪里去實(shí)現(xiàn)呢？如果一個(gè)學(xué)生連一項(xiàng)體育技能都沒有掌握，就永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)體育產(chǎn)生興趣，教師也只能在“激發(fā)興趣”的圈子里疲于奔命了。四、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)需要開發(fā)教學(xué)內(nèi)容。新課標(biāo)下的技能教學(xué)，要根據(jù)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的原則，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，構(gòu)建符合課標(biāo)與滿足學(xué)生需要、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的技術(shù)體系。對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，要大膽揚(yáng)棄。該繼承發(fā)展的田徑、體操、球類、武術(shù)項(xiàng)目教材內(nèi)容，要通過改造，使其適應(yīng)學(xué)生的需要，挖掘教材，尤其是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)體育內(nèi)容，學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，應(yīng)大膽地納入體育教學(xué)當(dāng)中，不能只局限于課本上規(guī)定的內(nèi)容。要在核心技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有益拓展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握技術(shù)，形成運(yùn)動(dòng)技能，獲得積極的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。五、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)需要關(guān)注差異。在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，要改變過去“齊步走、一刀切、一個(gè)目標(biāo)、統(tǒng)一要求”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)形式。我們要落實(shí)新課程理念，關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)不同層次的學(xué)生分別要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。進(jìn)行目標(biāo)分層、技能學(xué)習(xí)分層、教學(xué)評(píng)價(jià)分層，激勵(lì)學(xué)生不斷超越自己，逐步提高運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能水平。在這個(gè)過程中，教師要做大量的準(zhǔn)備工作，要看得準(zhǔn)，用得當(dāng)，把體育教育真正打到學(xué)生的心里去，只有這們才能實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。六、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)需要加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)教學(xué)和教育滲透。學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，要解決過去體育教學(xué)只學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，不學(xué)有關(guān)健康知識(shí)的問題。許多教師在教學(xué)中沒有結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)有關(guān)體育健康知識(shí)了解甚少，既沒有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，也不利于運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)掌握。如在田徑教學(xué)中，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)方法，還要讓學(xué)生了解田徑的概念、田徑的起源與發(fā)展，理解田徑的功能鍛煉價(jià)值，掌握鍛煉的原則和方法，同時(shí)對(duì)有關(guān)規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)和鍛煉要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。在技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，技能作為心理健康、社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)的有效載體，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)技能的時(shí)進(jìn)行有機(jī)滲透，對(duì)“不怕困難、勇敢頑強(qiáng)、積極練習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、關(guān)愛集體??”的行為及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，來促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的全面發(fā)展。第二篇：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高服務(wù)技能和水平加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高服務(wù)技能為了解決財(cái)務(wù)部新進(jìn)人員多，業(yè)務(wù)水平低的現(xiàn)狀，財(cái)務(wù)部根椐王董事長就今年財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作必須達(dá)標(biāo)的目標(biāo)任務(wù)，制定了第一階段為期一年集中開展每天一小時(shí)、每周半天的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高服務(wù)技能，加強(qiáng)渝百家財(cái)務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)和履行職責(zé)的能力。在2月17日首次培訓(xùn)會(huì)上，集團(tuán)財(cái)務(wù)部李部長進(jìn)行了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作培訓(xùn)，信息部的石部長現(xiàn)場(chǎng)演示了宏業(yè)管理系統(tǒng)各項(xiàng)要點(diǎn)及用途，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了熱烈討論。每天學(xué)制度、學(xué)流程，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，大家全神貫注、認(rèn)真討論，互相交流，加深了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理、宏業(yè)管理系統(tǒng)的了解，豐富了專業(yè)知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平。公司王董事長對(duì)財(cái)務(wù)部采取的培訓(xùn)方式給予了高度的肯定，他指出財(cái)務(wù)部工作在上年出了一些問題，但在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的重視以及財(cái)務(wù)部的努力下，經(jīng)過最近一段時(shí)間的集中整改，工作有了明顯的起色。為了鞏固已有成果，財(cái)務(wù)部采取多種形式組織員工系統(tǒng)的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這種形式非常好，值得推廣。他要求：一是要加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化制度意識(shí)、程序意識(shí)、上下級(jí)意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)；二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能和知識(shí)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)更新和充電意識(shí)；三是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)；四是要結(jié)合日常工作不斷總結(jié)、歸納、查找、發(fā)現(xiàn)、解決問題，增強(qiáng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意識(shí)；五是要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)安全、財(cái)務(wù)安全、安全生產(chǎn)的知識(shí)和要求，提高安全生產(chǎn)經(jīng)營意識(shí)；六是要加強(qiáng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、效益意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；七是要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)事業(yè)意識(shí)、神圣意識(shí)、自豪感意識(shí)和使命感意識(shí)。要通過每次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，不負(fù)公司全體員工重托，為渝百家當(dāng)好家、理好財(cái)，把好關(guān)，保護(hù)好、發(fā)展好、維護(hù)好渝百家的利益，把財(cái)務(wù)部建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效、廉潔、奉公、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。第三篇：提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展仇平貴2010年第6期——經(jīng)濟(jì)建設(shè)近年來，孝南區(qū)堅(jiān)持把推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要手段，加大投入上裝備，突出科技增效益，健全服務(wù)強(qiáng)保障，開創(chuàng)了農(nóng)機(jī)工作新局面。目前，全區(qū)農(nóng)機(jī)總動(dòng)力達(dá)30.6萬千瓦，拖拉機(jī)3260臺(tái)，其中大中型拖拉機(jī)1541臺(tái)，聯(lián)合收割機(jī)161臺(tái)，機(jī)動(dòng)插秧機(jī)186臺(tái)。農(nóng)田排灌、植保、脫粒、農(nóng)村運(yùn)輸和農(nóng)副產(chǎn)品加工等基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，農(nóng)機(jī)化作業(yè)水平達(dá)到69%；水稻穴直播、油菜機(jī)械輕簡化栽培等先進(jìn)技術(shù)得到推廣應(yīng)用。全省早稻機(jī)插現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、全省油菜機(jī)械輕簡化栽培技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在孝南召開；我區(qū)被評(píng)為全省水稻機(jī)械插秧工作先進(jìn)單位、全省農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)先進(jìn)單位、全省農(nóng)業(yè)工作先進(jìn)單位?！獔?jiān)持“三力驅(qū)動(dòng)”，促進(jìn)落后裝備向現(xiàn)代裝備轉(zhuǎn)變。一是落實(shí)補(bǔ)貼政策拉動(dòng)。引導(dǎo)農(nóng)機(jī)部門跑省到市，積極爭取購機(jī)補(bǔ)貼資金，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)貼資金成倍增長，有效緩解了農(nóng)民購機(jī)的資金壓力。在資金發(fā)放上，堅(jiān)持普遍受益與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則，在擴(kuò)大農(nóng)民享受政策扶持范圍的同時(shí)，重點(diǎn)向種糧大戶、農(nóng)機(jī)大戶傾斜。在農(nóng)民購機(jī)過程中，我們除認(rèn)真做好機(jī)械型號(hào)選擇與登記工作外，還注重做好購機(jī)者信息、技術(shù)服務(wù)工作，以發(fā)揮農(nóng)機(jī)的最大效率。2009年，全區(qū)落實(shí)中央和省財(cái)政購機(jī)補(bǔ)貼資金800萬元，拉動(dòng)農(nóng)民投入2600萬元，購買各類農(nóng)機(jī)具1260臺(tái)（套），政策引導(dǎo)起到了“四兩撥千斤”的作用。二是成立合作組織推動(dòng)。采取政策宣傳、因勢(shì)利導(dǎo)、扶持培育等措施，全區(qū)組建股份合作制農(nóng)機(jī)專業(yè)服務(wù)公司2個(gè)，成立農(nóng)機(jī)合作社9個(gè)，培植農(nóng)機(jī)作業(yè)經(jīng)紀(jì)人36名，吸納農(nóng)機(jī)手257人，擁有機(jī)械286臺(tái)（套）。三是開展跨區(qū)作業(yè)帶動(dòng)。大力實(shí)施“走出去、引進(jìn)來”戰(zhàn)略，精心組織跨區(qū)作業(yè)。2009年“三夏”期間，我區(qū)組織聯(lián)合收割機(jī)100多臺(tái)，200多名農(nóng)機(jī)手馳騁在麥、稻機(jī)收戰(zhàn)場(chǎng)，足跡遍布大江南北，遠(yuǎn)達(dá)東北的遼寧、吉林等省，共完成收割面積20萬畝，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)機(jī)收收入1200多萬元?？鐓^(qū)作業(yè)有效提高了農(nóng)業(yè)機(jī)械的利用效率和經(jīng)濟(jì)效益，激發(fā)了農(nóng)民運(yùn)用機(jī)械的熱情。——推進(jìn)“三個(gè)覆蓋”，促進(jìn)常規(guī)農(nóng)業(yè)向高效農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。一是推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械在糧食生產(chǎn)中的覆蓋。以發(fā)展水稻生產(chǎn)全程機(jī)械化為重點(diǎn)，全面提高水稻生產(chǎn)耕作、栽插、植保、收獲、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)的機(jī)械化水平。我區(qū)水稻機(jī)耕、機(jī)插、機(jī)收率分別達(dá)到92%、45%、96%，糧食作物耕種收綜合機(jī)械化水平達(dá)到69%，植保、排灌也基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化。在育秧方面，逐步淘汰傳統(tǒng)雙膜細(xì)土育秧方式，摸索出了適合孝南實(shí)際的早稻、中稻、晚稻旱育技術(shù)；在機(jī)插方面，大力推廣村集體統(tǒng)育統(tǒng)插、農(nóng)機(jī)大戶代育代插、種糧大戶自育自插“三種機(jī)插模式”，極大激發(fā)了農(nóng)民運(yùn)用機(jī)械插秧的積極性；在機(jī)收方面，建立統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)度、統(tǒng)一簽訂合同、統(tǒng)一指導(dǎo)價(jià)格、統(tǒng)一安排食宿“五統(tǒng)一”管理辦法，一舉破解了機(jī)收作業(yè)市場(chǎng)管理難題，被稱為“孝南模式”，得到全省、全國同行業(yè)的認(rèn)可。二是推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械在油菜生產(chǎn)中的覆蓋。2008年，我們引進(jìn)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研發(fā)、武漢黃鶴拖拉機(jī)制造有限公司制造的7臺(tái)2BFQ-6型油菜精量聯(lián)合直播機(jī)，在陡崗鎮(zhèn)袁湖村、臥龍鄉(xiāng)長湖村進(jìn)行試播，降低了生產(chǎn)成本，提高了生產(chǎn)效率，深受農(nóng)民歡迎。2009年，我們又在陡崗鎮(zhèn)袁湖村和107國道、黃孝路“一點(diǎn)二線”，大面積推廣油菜精量聯(lián)合直播技術(shù)，核心示范面積達(dá)5000多畝。三是推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械在茶葉生產(chǎn)中的覆蓋。不斷拓展農(nóng)機(jī)化發(fā)展領(lǐng)域，注重引進(jìn)茶葉生產(chǎn)機(jī)械，適合果園、茶園、菜園的中耕、植保、開溝、起壟等機(jī)械。2009年，全區(qū)新增林、果、茶機(jī)械215臺(tái)（套）。例如，西河福良山農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)公司引進(jìn)先進(jìn)的茶葉生產(chǎn)機(jī)具，茶葉種植面積擴(kuò)大到1120畝，被農(nóng)業(yè)部列為大別山無性系良種茶繁育和高效名優(yōu)茶基地。——?jiǎng)?chuàng)新“三種模式”，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)民向新型農(nóng)民轉(zhuǎn)變。一是創(chuàng)新校村聯(lián)合培訓(xùn)模式。依托區(qū)農(nóng)機(jī)學(xué)校、農(nóng)機(jī)推廣站，在全區(qū)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、30多個(gè)村建立培訓(xùn)點(diǎn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)基地，同時(shí)在農(nóng)村大力推行“以宣傳活動(dòng)帶動(dòng)、以現(xiàn)場(chǎng)演示促動(dòng)、以技術(shù)服務(wù)推動(dòng)”的培訓(xùn)活動(dòng)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，有效地培訓(xùn)了農(nóng)民。二是創(chuàng)新校企聯(lián)合培訓(xùn)模式。堅(jiān)持走與廠家聯(lián)合的路子，通過組織區(qū)農(nóng)機(jī)學(xué)校與孝感順業(yè)農(nóng)機(jī)公司、三友農(nóng)機(jī)公司、興達(dá)農(nóng)機(jī)經(jīng)營部等企業(yè)，合辦拖拉機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)駕駛操作培訓(xùn)班等校企合作活動(dòng)，有效彌補(bǔ)了我區(qū)技術(shù)、機(jī)具、資金上的不足。三是創(chuàng)新院所合作培訓(xùn)模式。堅(jiān)持走高端合作之路，先后與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂長期合作培訓(xùn)協(xié)議，開展經(jīng)常性技術(shù)合作。通過引進(jìn)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)技術(shù)，在我區(qū)雙龍村開展水稻機(jī)械化穴直播實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)水稻單產(chǎn)696公斤，比原來平均單產(chǎn)提高5個(gè)百分點(diǎn)；通過引進(jìn)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)技術(shù)，開展油菜少耕精量聯(lián)合直播技術(shù)，并實(shí)現(xiàn)大面積推廣。隨著農(nóng)機(jī)化的加快推進(jìn)，農(nóng)村勞動(dòng)強(qiáng)度逐步減輕，許多農(nóng)民通過培訓(xùn)提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的中堅(jiān)力量。——強(qiáng)化“三大保障”，促進(jìn)分散農(nóng)業(yè)向規(guī)模農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。一是加強(qiáng)農(nóng)村機(jī)耕路建設(shè)。結(jié)合實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)村土地整理、農(nóng)田水利建設(shè)等，統(tǒng)籌考慮機(jī)耕道路建設(shè)等問題。全區(qū)近年先后整理土地5萬畝，實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)3萬畝，新修機(jī)耕道路230多公里，切實(shí)保障了農(nóng)田能排能灌、機(jī)械能夠下田。例如，新鋪鎮(zhèn)徐山村近年大力實(shí)施香稻種植推廣工程，格化稻田1500畝，硬化渠道8公里，新修機(jī)耕道路6公里，沿路植樹1萬多株，建成了“田成方、渠成系、樹成排、路相通、灌配套”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地，該村先后購買農(nóng)業(yè)機(jī)械34臺(tái)，其中耕整機(jī)13臺(tái)、高速座式插秧機(jī)2臺(tái)、收割機(jī)7臺(tái)、機(jī)動(dòng)噴霧器10臺(tái)，組建農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)公司，為農(nóng)民提供全方位的作業(yè)服務(wù)。目前，該村推廣香稻種植1500畝，成為全省水稻生產(chǎn)全程機(jī)械化示范村。二是精心組織作業(yè)保障。每年組織開展“百名干部抓春修，千臺(tái)機(jī)械鬧春耕”活動(dòng)，此舉已成為全區(qū)措施得力、成效顯著、深入人心的農(nóng)機(jī)服務(wù)形式。機(jī)收時(shí)節(jié)，組織農(nóng)機(jī)人員深入田間地頭，廣泛開展宣傳，發(fā)布作業(yè)信息，落實(shí)機(jī)收田塊。在組織本地機(jī)械大面積收割的同時(shí)，還積極邀請(qǐng)江蘇、安徽等地農(nóng)機(jī)作業(yè)隊(duì)參與作業(yè)，并負(fù)責(zé)做好管理、聯(lián)絡(luò)、后勤等工作，做到成熟一塊收割一塊，確保了機(jī)收工作順利進(jìn)行。三是提供農(nóng)機(jī)后勤保障。全區(qū)新建大型農(nóng)機(jī)維修點(diǎn)3個(gè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有農(nóng)機(jī)服務(wù)中心，為農(nóng)機(jī)手提供機(jī)械檢修與保養(yǎng)等服務(wù)。優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，有力促進(jìn)了農(nóng)機(jī)大戶作業(yè)面積逐年擴(kuò)大。目前，全區(qū)機(jī)插面積超過2000畝的農(nóng)機(jī)大戶22戶，超過1000畝的42戶；全區(qū)300畝以上規(guī)模種養(yǎng)大戶36戶，500畝以上大戶16戶?！觯ㄗ髡呦抵泄残⒛蠀^(qū)委書記）第四篇：激發(fā)興趣,提高電工技能水平終中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)教學(xué)研究論文培訓(xùn)專業(yè)：論文題目：激發(fā)興趣論文作者：指導(dǎo)教師：培訓(xùn)單位：電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)提高電工技能教學(xué)水平江蘇技術(shù)師范學(xué)院2007年8月8日激發(fā)興趣提高電工技能教學(xué)水平摘要：本文針對(duì)職業(yè)教育和電工專業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)電工技能教學(xué)展開討論。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對(duì)如何提高技能教學(xué)效果，從如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施以及對(duì)師資隊(duì)伍的要求等四方面進(jìn)行了闡述，使得學(xué)生能更好的掌握專業(yè)技能。關(guān)鍵詞：技能教學(xué)；興趣；教法；項(xiàng)目教學(xué)StimulateinterestinordertoimprovethestandardofelectricianteachingskillsAbstract:Inthispaper,electriciantechnicalteachingisdiscussedaimingtovocationaleducationandcharacteristicsofelectricalspecialty.Inlightofmyselfteachingpractice,inordertomakestudentsmasterspecialtytechnique,thispaperdiscussestheproblemsthathowtoimprovetheeffectivenessofteachingskills,howtomotivatestudentstoenjoylearningandteachingmethods,teachingobjectivesandtherequirementsofteachersKeywords:technicalteaching；interest；teachingmethod；Itemteaching“以就業(yè)為導(dǎo)向、以素質(zhì)為本位、以技能為核心”打造專業(yè)技能過硬的、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的技能型人才，是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的最終目標(biāo)。而實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的欠缺和不足又大大制約了技能課堂的教學(xué)。近年來，針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)陔姽ぜ寄芙虒W(xué)中強(qiáng)化專業(yè)思想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講求教學(xué)方法，取得了較好的成效。激發(fā)興趣由于多種因素，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)專業(yè)知識(shí)了解甚少，缺乏感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)感到困難很大。尤其是電工技能對(duì)職高學(xué)生來說是一門從未接觸過的課程，它的特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大。電工專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生本來對(duì)電就有害怕心理，不敢輕易動(dòng)手，而對(duì)學(xué)習(xí)電工專業(yè)的職高學(xué)生來說，如果對(duì)電沒有感情，沒有興趣，就會(huì)直接影響實(shí)習(xí)訓(xùn)練的效果。正如俄羅斯一句諺語所說：“你可以把馬牽到河邊，卻不能強(qiáng)迫馬喝水”。學(xué)習(xí)亦如此?！芭d趣是最好的老師”，采用各種有效方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，方能達(dá)到最佳效果。作為一個(gè)電工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，設(shè)法讓學(xué)生對(duì)電工實(shí)習(xí)產(chǎn)生興趣，是搞好技能教學(xué)的前提條件。為此，采取了以下一些做法。1.1以實(shí)例為依托從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在電工基礎(chǔ)等課程中以“有用”與“有趣”引路，大膽引入小課題，常見的有電子秋千等電動(dòng)玩具，有音樂門鈴、無線話筒等小電子產(chǎn)品，有日光燈、臺(tái)燈等小家用電器，有電視機(jī)、音響大件中功放、穩(wěn)壓電源等部件。通過創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容中的興趣點(diǎn)，利用學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺態(tài)度，輔以廣泛開展探知的時(shí)間和空間，將帶給學(xué)生健康的有收獲的成長。1.2以實(shí)際應(yīng)用為主體設(shè)計(jì)好訓(xùn)練內(nèi)容以保持興趣創(chuàng)設(shè)的主題力求貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，在課堂教學(xué)中也能努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境。學(xué)生往往對(duì)簡單重復(fù)的操作不感興趣。在實(shí)習(xí)課中先列舉家庭生活中經(jīng)常出現(xiàn)的電路故障現(xiàn)象，如上《日光燈故障的檢修》一課，在課堂上就讓學(xué)生親自檢修教室里有故障的日光燈，在《單相電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)》課上，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)拆下教室里的吊扇。說明故障原因和維修要點(diǎn)，把訓(xùn)練內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來。在課堂上，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展開討論，分析產(chǎn)生故障的原因，最后，歸納出造成上述故障的機(jī)理。通過這些事例的分析，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚪鉀Q小家電線路故障的實(shí)際問題。學(xué)生看到自己維修好的電路正常運(yùn)行，體會(huì)到學(xué)以致用的樂趣，學(xué)習(xí)電工專業(yè)的勁頭就更足了。1.3重競賽以激活興趣青少年好勝心強(qiáng)，渴望成功，利用這一特點(diǎn)，我們組織小組之間的競賽。在競賽中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，形成一個(gè)你追我趕的良好氛圍。同時(shí)，通過這一活動(dòng)，也促進(jìn)了理論課的學(xué)習(xí)，形成了理論與實(shí)踐教學(xué)的良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生要做和做好的積極性，提高了實(shí)習(xí)效果。實(shí)踐證明，在實(shí)習(xí)訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好技能教學(xué)的重要前提。講求教法提高學(xué)習(xí)興趣在電工技能教學(xué)中，為能達(dá)到更好的教學(xué)效果，采用以下三個(gè)打破常規(guī)的教學(xué)方法：即一是理論內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合；二是利用傳－幫－帶的形式進(jìn)行教學(xué)；三是采用項(xiàng)目教學(xué)法。2.1理論內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合在電力拖動(dòng)基本控制電路的安裝及故障排除的實(shí)習(xí)中，學(xué)生對(duì)線路的構(gòu)成及功能原理很難理解。實(shí)際上控制電路的主要電器是各類接觸器、繼電器、開關(guān)等，了解這些電器的結(jié)構(gòu)，掌握各部分的功能是學(xué)生正確使用和操作的前提。在教學(xué)中，注重充分利用教具講清原理。如在接觸器的原理講解中，采取實(shí)物教學(xué)法，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)用萬用表測(cè)量常閉、常開觸頭的狀態(tài)以及線圈的電阻，并可當(dāng)場(chǎng)拆開讓學(xué)生看清里面的結(jié)構(gòu)等。再如我們反復(fù)模擬接觸器線圈得電與失電，引導(dǎo)學(xué)生觀察觸頭的動(dòng)作情況，從而控制電路接通和切斷，再通過實(shí)物示教板觀察電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)情況，對(duì)自鎖、聯(lián)鎖的概念加以區(qū)別，讓學(xué)生在頭腦中形成較深的印象。這樣把技能教學(xué)自然地滲透于理論教學(xué)之中，把學(xué)生帶進(jìn)了輕松、活潑、愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。這不僅節(jié)省了時(shí)間，而且極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果非常顯著。對(duì)一些復(fù)雜的線路，先讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用軟導(dǎo)線親自動(dòng)手接線，并進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使理論與實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。然而，僅僅在實(shí)驗(yàn)室中操作驗(yàn)證還達(dá)不到電工工藝操作要求。為此，在電工實(shí)習(xí)工位，并配有一塊木制板和一些實(shí)習(xí)器材，讓學(xué)生進(jìn)行排線的強(qiáng)化訓(xùn)練，在實(shí)習(xí)操作中所有導(dǎo)線全部采用單股塑料硬銅芯線，狠抓基本功的訓(xùn)練，并要求走線趨于合理，并定時(shí)定量進(jìn)行考核，使學(xué)生逐步掌握專業(yè)基本技能和操作技巧。2.2以“傳—幫—帶”的形式開展教學(xué)所謂傳：老師首先在上課前選好技能苗子，在教學(xué)中抓好這些苗子的技能水平；所謂幫：就是以這些苗子為組長分成幾組，讓這些苗子做小老師負(fù)責(zé)傳授，老師負(fù)責(zé)答疑難問題；所謂帶：就是讓技能強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)手基礎(chǔ)較差的學(xué)生，從而提高全體學(xué)生的技能水平。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也減輕了教師負(fù)擔(dān)，也提高了整體學(xué)生的技能水平。2.3項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、分析問題、解決問題的能力，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力以及合作能力。在教學(xué)中把一塊大的內(nèi)容分解成幾個(gè)小的項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成各個(gè)小項(xiàng)目的基礎(chǔ)上提高對(duì)整個(gè)內(nèi)容的理解、整理、分析、總結(jié)和整合消化，從而突破難點(diǎn)和完成項(xiàng)目內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如燈具的安裝、線路安裝、電子焊接的練習(xí)電路、機(jī)床電路的學(xué)習(xí)等，運(yùn)用了項(xiàng)目教學(xué)法，能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。分階段實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，鞏固學(xué)習(xí)興趣從學(xué)生接受知識(shí)的過程看，知識(shí)來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐才能上升到理性認(rèn)識(shí)，并回到實(shí)踐中去。由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，實(shí)習(xí)教學(xué)不可能一步到位，這就要求教育者根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、分階段實(shí)施。我們對(duì)電子二年的實(shí)習(xí)課提出了二個(gè)階段目標(biāo)：二年級(jí)第一學(xué)期的目標(biāo)為單相照明電路，內(nèi)容是各種照明電路配線、安裝及檢修，電子線路的焊接。二年級(jí)第二學(xué)期的目標(biāo)是綜合提高，內(nèi)容是生產(chǎn)適應(yīng)性實(shí)習(xí)。在教學(xué)中，根據(jù)所確定的三個(gè)目標(biāo)把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。從教案的準(zhǔn)備，實(shí)物準(zhǔn)備，示范指導(dǎo)，巡視指導(dǎo)，到結(jié)束考核等環(huán)節(jié)，都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在這方面我們主要采取兩個(gè)做法：3.1基本操作練習(xí)和反復(fù)練習(xí)相結(jié)合如在電子焊接中，就上課前的準(zhǔn)備工作來說，所使用的工具和如何焊接，是工藝教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。在學(xué)生練習(xí)的初期，先講要求，然后按演示的姿勢(shì)讓學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)操作姿勢(shì)和操作方法的準(zhǔn)確性。一開始，大部分學(xué)生比較害怕，有極少數(shù)的同學(xué)在練習(xí)過程中把元件丟在一旁，徒手去干，甚至有的只能集中于個(gè)別動(dòng)作上，不能控制動(dòng)作細(xì)節(jié)。習(xí)慣動(dòng)作干擾了正確動(dòng)作，造成動(dòng)作忙亂緊張，呆板而不協(xié)調(diào)，甚至產(chǎn)生了多余動(dòng)作，而學(xué)生卻覺察不出自己動(dòng)作的全部情況和錯(cuò)誤。為了不使學(xué)生在操作時(shí)養(yǎng)成壞習(xí)慣，就啟發(fā)學(xué)生分析圖解，反復(fù)演示，直到同學(xué)們了解到個(gè)別動(dòng)作與整體技術(shù)的聯(lián)系。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生逐步掌握了一系列局部動(dòng)作，并開始將這些動(dòng)作連續(xù)起來，協(xié)調(diào)得比較合理自如，到這時(shí)，緊張情緒有所松馳，動(dòng)作的相互干擾也有所減少，多余動(dòng)作趨向消滅，最終掌握了這一單項(xiàng)操作技能。3.2專題操作練習(xí)和創(chuàng)造性練習(xí)相結(jié)合專題操作練習(xí)是把一個(gè)實(shí)習(xí)課分解成若干個(gè)小課所進(jìn)行的實(shí)習(xí)，這樣便于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握。創(chuàng)造性練習(xí)則是學(xué)生熟練靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能的練習(xí)。這種創(chuàng)造性練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的技能創(chuàng)新意識(shí)，這也是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)各種生產(chǎn)需要的一個(gè)重要途徑。例如，在進(jìn)行電機(jī)線路故障排除訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生首先要熟悉電氣原理圖，分析各控制環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系，使學(xué)生對(duì)各元件的動(dòng)作程序做到心中有數(shù)，然后再根據(jù)故障現(xiàn)象，確定故障可能發(fā)生的區(qū)域范圍。而不是盲目地去測(cè)，靠運(yùn)氣，通過專題訓(xùn)練，學(xué)生在排除故障時(shí)，基本上都能準(zhǔn)確、快捷地完成任務(wù)。在創(chuàng)造性練習(xí)過程中，結(jié)合電子裝配知識(shí)，在學(xué)生模擬安裝電路時(shí)，只給原理圖，不搞統(tǒng)一模式，讓學(xué)生本著經(jīng)濟(jì)合理、規(guī)范的要求自行設(shè)計(jì)電路的安裝圖，這一訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和技能開發(fā)的能力。以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)上好實(shí)習(xí)課，教師不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)講授專業(yè)理論課，而且有熟練的操作技能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。同時(shí)也要求教師應(yīng)明確專業(yè)課題的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、工藝及實(shí)習(xí)設(shè)備情況，根據(jù)技能特點(diǎn)，編寫相應(yīng)的教案。在教學(xué)過程中，針對(duì)實(shí)際情況，分別采用講解法、演示法、操作法等教學(xué)方法，并在巡回指導(dǎo)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。做到共性問題，集中講解；個(gè)別問題，個(gè)別答疑。培養(yǎng)一支適應(yīng)社會(huì)急需的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍可采取以下措施：4.1安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，通過專業(yè)實(shí)踐使教師了解自己所從事的專業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新工藝、新技術(shù)，從而提高專業(yè)教師的實(shí)際操作技能。4.2采取激勵(lì)措施，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)重視師資培訓(xùn)，建設(shè)一支既能勝任理論教學(xué)又能指導(dǎo)實(shí)習(xí)操作的“雙師型”教師隊(duì)伍是實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)校和相關(guān)專業(yè)科室下大氣力進(jìn)行“雙師型”教師的培養(yǎng)。要求全體理論教師參加技能培訓(xùn)，提高操作技能，并取得了相應(yīng)的職業(yè)技能高級(jí)工、技師、高級(jí)技師證書。并制定一系列的激勵(lì)措施，在平等競爭，嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上加以擇優(yōu)聘任等政策。參考文獻(xiàn)：[1]郅庭瑾著，《教會(huì)學(xué)生思維》，教育科學(xué)出版社，2004年4月[2]袁振國著《教育新理念》，教育科學(xué)出版社，2004年5月[3]何曉文主編《小課題研究與研究性教學(xué)》，少年兒童出版社，2002年3月[4]張曉東著《日用電器具的自制與自改》，國防工業(yè)出版社，[5]張靜文問題探究式歷史學(xué)習(xí)的初步研究，《教育科學(xué)研究》，2001年第2期第五篇：提高“文明單位”建設(shè)水平促進(jìn)景區(qū)科學(xué)發(fā)展提高“文明單位”建設(shè)水平促進(jìn)景區(qū)科學(xué)發(fā)展——麓山景區(qū)創(chuàng)建省級(jí)“文明單位”工作匯報(bào)麓山景區(qū)（原名岳麓山公園）管理處于1957年成立，坐落在長沙湘江西岸，面積為7.07平方公里，現(xiàn)有職工613人。景區(qū)內(nèi)擁有植物種類174科597屬977種，古樹名木307棵，占全市古樹名木資源24%，文物保護(hù)單位31處，其中國家級(jí)文保單位2處。是4A級(jí)旅游景區(qū)、國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。2004年，被市文明辦授予“文明標(biāo)兵”單位榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，景區(qū)以加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)來內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)來外樹形象，在“文明創(chuàng)建”上成績斐然。先后獲得市綠化工作先進(jìn)單位、園林綠化行業(yè)基層思想政治工作先進(jìn)單位、省級(jí)模范職工之家、湖南省最佳旅游區(qū)（點(diǎn)）等榮譽(yù)稱號(hào)，2006年1月被中央文明辦、建設(shè)部、國家旅游局授予“全國創(chuàng)建文明風(fēng)景旅游區(qū)工作先進(jìn)單位”，2006年3月被市委市政府授予“創(chuàng)建全國文明城市工作先進(jìn)單位”，2006年、2008年兩次被中共長沙市委授予“先進(jìn)基層黨組織”，2007年景區(qū)被評(píng)為“公眾最喜愛的中國十大經(jīng)典紅色景區(qū)”，被國家建設(shè)部授予“綜合整治優(yōu)秀單位”的榮譽(yù)稱號(hào)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善創(chuàng)建機(jī)制“文明創(chuàng)建”屬于物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)的范疇，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。因此，我們始終把“文明創(chuàng)建”列入黨政重要議事日程，列入領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)。活動(dòng)中做到四個(gè)“到位”。一是認(rèn)識(shí)到位。通過學(xué)習(xí)，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員到全體職工充分認(rèn)識(shí)到“文明創(chuàng)建”的重要意義，在思想上達(dá)成了志在必得的共識(shí)。二是措施到位。黨委召開“創(chuàng)建”專題會(huì)議。明確把“創(chuàng)一流領(lǐng)導(dǎo)班子、帶一流職工隊(duì)伍、爭一流工作業(yè)績、造一流景區(qū)環(huán)境”作為“創(chuàng)建”的主要措施。三是規(guī)劃到位。先后出臺(tái)了《創(chuàng)建“省級(jí)文明”單位工作方案》和《“文明創(chuàng)建”活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)“創(chuàng)建”活動(dòng)進(jìn)行了整體部署。四是宣傳到位。分黨員干部、職工群眾等層次，講清自身“創(chuàng)建”的指導(dǎo)思想、工作措施、工作目標(biāo)、工作步驟、工作要求，在“創(chuàng)建”上形成統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)。二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，落實(shí)創(chuàng)建措施黨的建設(shè)、思想政治工作既是政治文明、精神文明建設(shè)的題中之義，也是其“龍頭工程”。景區(qū)黨委緊緊抓住這個(gè)“龍頭”，以點(diǎn)帶面，同時(shí)又通過全面加強(qiáng)黨的建設(shè)、加強(qiáng)思想政治工作作為“創(chuàng)建”活動(dòng)的重要載體，爭取由量的積累到質(zhì)的提升。1、加強(qiáng)黨的建設(shè)。景區(qū)黨委按照“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)。一是開展黨的先進(jìn)性建設(shè)。在2005年開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，制定了《黨建工作二、三、四工程實(shí)施方案》。今年，又制定了《黨支部工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，把黨的組織、宣傳、紀(jì)檢以及思想政治工作分解落實(shí)到基層黨支部，并與考核獎(jiǎng)懲相結(jié)合。在景區(qū)黨委換屆選舉后，又對(duì)6個(gè)基層黨支部委員會(huì)進(jìn)行換屆選舉。黨委明確要求，黨支部要通過加強(qiáng)“三項(xiàng)建設(shè)”，即：思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮“兩個(gè)作用”，即：黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，來抓好“一個(gè)要?jiǎng)?wù)”，即促進(jìn)景區(qū)的科學(xué)發(fā)展。黨委還利用黨組織換屆選舉的契機(jī)，把黨員的先進(jìn)性具體化，向黨員提出“四個(gè)高于”的要求，即“思想境界高于群眾、道德品質(zhì)高于群眾、業(yè)務(wù)能力高于群眾、工作業(yè)績高于群眾”。今年，黨委還有意識(shí)地抓住制度建設(shè)這個(gè)根本，建立健全黨支部“三會(huì)一課”制度、民主評(píng)議黨員制度、“創(chuàng)先爭優(yōu)”制度，在建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制上，有落實(shí)、有創(chuàng)新。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。黨委把深入開展創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的平臺(tái)和載體，從“好的思想、好的能力、好的作風(fēng)、好的形象”四個(gè)方面同時(shí)并舉，積極創(chuàng)建。2006年景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子被園林局授予“四好領(lǐng)導(dǎo)班子”榮譽(yù)稱號(hào)。2007年12月，通過黨委換屆選舉，產(chǎn)生新的領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)提倡“講政治、講規(guī)矩、有友誼”的風(fēng)氣。我們有的放矢，有針對(duì)性地抓住“提高認(rèn)識(shí)、振奮精神、忘我工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)素質(zhì)、提高效率”六個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。2007年和2008年先后在中層以上干部中開展“理論創(chuàng)新”征文和以“解放思想、科學(xué)發(fā)展”為題的征文活動(dòng)，并進(jìn)行交流，做到學(xué)以致用。班子成員之間、班子成員與中層干部之間，經(jīng)常交流思想、商量工作，開展批評(píng)和自我批評(píng)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，營造了團(tuán)結(jié)干事的環(huán)境。2、開展先進(jìn)性教育活動(dòng)。按照上級(jí)的部署，景區(qū)于2005年下半年起開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高三個(gè)階段的工作，圍繞使教育活動(dòng)“真正成為群眾滿意工程”和“關(guān)鍵要取得實(shí)效”的目標(biāo)要求，做到了準(zhǔn)備早、行動(dòng)快、方法活、結(jié)合好，做足了“規(guī)定性動(dòng)作”，做活了“自選性動(dòng)作”，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)與工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。活動(dòng)后，景區(qū)黨委及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定了《黨建工作二、三、四工程實(shí)施方案》，將先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果用制度鞏固下來。3、改進(jìn)思想政治工作。一是引進(jìn)新載體，建設(shè)景區(qū)“企業(yè)文化”。把建設(shè)景區(qū)“企業(yè)文化”作為思想政治工作的新載體，在景區(qū)干部職工中倡導(dǎo)“改革意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、人本意識(shí)、品牌意識(shí)”，并通過集中培訓(xùn)、制作標(biāo)語等手段，使之深入人心。制定了《機(jī)關(guān)人員行為準(zhǔn)則》，要求“六做到”、“六不準(zhǔn)”、“八提倡”，從思想道德、職業(yè)道德等方面建立了行為規(guī)范。結(jié)合景區(qū)提質(zhì)保護(hù)工程，為創(chuàng)建麓山景區(qū)旅游品牌，確立了景區(qū)“以山為體、文化為魂、環(huán)境為重、游客為先”的發(fā)展理念。這些意識(shí)、規(guī)范、理念已經(jīng)成為景區(qū)“企業(yè)文化”的雛形。二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。每年根據(jù)景區(qū)發(fā)展的需要，制定職工培訓(xùn)計(jì)劃，并在財(cái)務(wù)預(yù)算中，專項(xiàng)安排5至6萬元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。黨員干部通過開展素質(zhì)教育培訓(xùn)和實(shí)地考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了思想觀念，轉(zhuǎn)變了思維方式。職工群眾則是分園林綠化、經(jīng)營服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生、治安消防、文明禮儀等門類進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三是關(guān)心職工生活，調(diào)動(dòng)職工的積極性。一方面，關(guān)心職工的物質(zhì)生活。將景區(qū)增效、職工增收作為景區(qū)的工作目標(biāo)，2007年，職工人均年收入達(dá)3.03萬元，比上年增長21%。另一方面，關(guān)心職工的精神生活。積極開展了登山、演講、插花比賽、“迎奧運(yùn)、創(chuàng)一流”主題勞動(dòng)競賽，組織職工參加了長沙市春季馬路賽跑、市直機(jī)關(guān)登山比賽、園林局籃球賽，舉辦了景區(qū)第三屆插花藝術(shù)比賽等。團(tuán)委于今年3月開展了學(xué)雷鋒扶貧活動(dòng)，組織參加了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”禮儀知識(shí)競賽。在四川地震災(zāi)害發(fā)生后，開展了向游客募捐活動(dòng)。三、注重科學(xué)發(fā)展，擴(kuò)大創(chuàng)建成果“文明創(chuàng)建”的成效最終要體現(xiàn)在提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力上，從而體現(xiàn)在促進(jìn)景區(qū)發(fā)展上。開展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來，景區(qū)各項(xiàng)事業(yè)再創(chuàng)輝煌。首先，明確定位，開展?fàn)I銷。一是明確景區(qū)的功能定位。把景區(qū)的功能定位在旅游觀光和登山健身上。營銷宣傳主要突出岳麓山歷史文化名山的特點(diǎn)，開拓旅游觀光市場(chǎng)。在此基礎(chǔ)上，依托岳麓山作為城市山岳型風(fēng)景區(qū)的優(yōu)勢(shì)，打造登山健身品牌。二是開展主題策劃營銷活動(dòng)。從2004年起，我們開始舉辦“麓山紅楓文化節(jié)”，此后一年一屆。此舉逐步提升了景區(qū)的品牌形象和對(duì)外影響力。與此同時(shí)，在營銷策劃上不斷推陳出新。四年來，先后舉辦了“世界旅游小姐巡游岳麓山”、“新年登山步步高”、元宵節(jié)“龍騰麓山”、“3·12植樹節(jié)”、“與勞模共享麓山美景暨岳麓山登山健身年卡首發(fā)式”等主題活動(dòng)。此外，還利用電腦互聯(lián)網(wǎng)，于2003年開設(shè)了岳麓山網(wǎng)站，擴(kuò)大了景區(qū)的對(duì)外影響力。三是挖掘歷史文化資源。把編撰出版《岳麓山歷史文化叢書》作為打造景區(qū)文化品牌的一個(gè)重要手段。現(xiàn)已出版發(fā)行《岳麓山傳奇》、《岳麓山民間故事》、《岳麓勝景》、《麓山詩稿》等4個(gè)分冊(cè)。還修繕開放了“金九先生療傷處舊址”。此舉不但開辟了韓國旅游市場(chǎng)，還搭建了一個(gè)我國與韓國之間文化、旅游交流合作的新平臺(tái)。其次，健全制度，加強(qiáng)管理。一是建立健全規(guī)章制度。四年來，景區(qū)制定和修改了《麓山景區(qū)機(jī)關(guān)工作規(guī)則》、《麓山景區(qū)管理制度》、《五公司考核管理辦法》、《麓山景區(qū)接待費(fèi)用若干規(guī)定》、《公務(wù)車輛管理辦法》、《園林綠化分級(jí)養(yǎng)護(hù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生保潔工作標(biāo)準(zhǔn)》、《水電管理實(shí)施細(xì)則》等規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作有章可循，推動(dòng)了內(nèi)部管理的科學(xué)化和規(guī)范化。二是強(qiáng)化財(cái)務(wù)二級(jí)核算。通過建立財(cái)務(wù)二級(jí)核算體系，劃小核算單位，進(jìn)一步增強(qiáng)了各部門、公司成本核算的意識(shí)。在機(jī)關(guān)核算上，將費(fèi)用指標(biāo)列入科室考核，有效地降低了行政運(yùn)作成本。三是建立內(nèi)部審計(jì)機(jī)制。2005年，成立財(cái)務(wù)內(nèi)審小組并制定相關(guān)制度。內(nèi)審小組負(fù)責(zé)對(duì)景區(qū)管理處一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)管。通過進(jìn)行定期和不定期的內(nèi)部審計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，有效地預(yù)防了違反財(cái)經(jīng)制度現(xiàn)象的發(fā)生。第三，綜合治理，優(yōu)化環(huán)境。四年來，我們按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一管理、嚴(yán)格保護(hù)、永續(xù)利用”的原則，通過實(shí)施IS014000環(huán)境管理體系以及開展創(chuàng)建全國文明城市、創(chuàng)建國家級(jí)園林城市、“管理年”等活動(dòng)，開展景區(qū)環(huán)境綜合治理，努力實(shí)現(xiàn)景區(qū)“環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、游客滿意”的目標(biāo)。一是森林防火。2005年，投入資金改善消防隊(duì)的設(shè)施和裝備。同時(shí)，全面實(shí)行森林防火責(zé)任制，推出了景區(qū)禁煙措施和明火管理制度，十幾年來，景區(qū)森林火警受災(zāi)率一直控制在0.16‰以下。二是文物保護(hù)。四年來，修繕了黃興墓廬、蔡鍔墓廬以及抗戰(zhàn)紀(jì)念遺址等文物景點(diǎn)16處，設(shè)臵了文物保護(hù)標(biāo)志牌9塊以及自然、人文景點(diǎn)簡介牌19處，增設(shè)了長沙抗日會(huì)戰(zhàn)圖片史料展，更新了黃興、蔡鍔生平事跡陳列展。蔡鍔墓由省級(jí)文物保護(hù)單位升級(jí)為國家級(jí)文物保護(hù)單位。三是景點(diǎn)改造。完成了穿石湖景點(diǎn)的續(xù)建和景觀改造工程、愛晚亭周圍紅葉景觀打造工程。四是設(shè)施添臵。投入30多萬，建設(shè)規(guī)范性景點(diǎn)簡介牌、標(biāo)識(shí)牌、警示牌130多塊，安裝禁煙標(biāo)志牌110余塊。景區(qū)設(shè)立的“國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)”標(biāo)志牌獲建設(shè)部頒發(fā)的“優(yōu)秀標(biāo)志獎(jiǎng)”。五是門點(diǎn)整治。根據(jù)環(huán)境管理體系要求，2004年，經(jīng)營服務(wù)門點(diǎn)自籌資金220余萬元，對(duì)門點(diǎn)進(jìn)行了內(nèi)部裝修；2006年，管理處投入100余萬元，對(duì)破損陳舊的“浩氣亭”服務(wù)門點(diǎn)、愛晚亭“風(fēng)光茶室”進(jìn)行了提質(zhì)改造；2007年，按照《岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)保護(hù)條例》的有關(guān)要求，對(duì)全山7個(gè)餐飲門點(diǎn)進(jìn)行了整治，并且關(guān)閉了4處餐飲經(jīng)營門點(diǎn)。六是交通整治。一方面通過提質(zhì)保護(hù)工程翻新了景區(qū)游路步道，另一方面，通過組建護(hù)衛(wèi)隊(duì)、開辟停車位、購臵環(huán)保車等辦法，使景區(qū)交通和游覽秩序得到明顯改善。七是衛(wèi)生保潔。加大了衛(wèi)生保潔經(jīng)費(fèi)投入，制定了衛(wèi)生保潔標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了檢查督促和考核獎(jiǎng)懲。園容園貌煥然一新。四年來，景區(qū)通過園容綜合整治，環(huán)境面貌和景觀品質(zhì)全面提升。2006年，市政府授予“綜合治理先進(jìn)單位”、“創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)單位”和“創(chuàng)建國家級(jí)園林城市先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，并被建設(shè)部授予“全國風(fēng)景名勝區(qū)綜合整治工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；2007年，被建設(shè)部列為“全國風(fēng)景名勝區(qū)綜合整治工作驗(yàn)收免檢單位”。去年上半年，國家統(tǒng)計(jì)局長沙城調(diào)隊(duì)通過市民游客抽樣調(diào)查，對(duì)我市6個(gè)公園景區(qū)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，麓山景區(qū)得分最高，排名第一。第四，抓住主業(yè)，嚴(yán)格保護(hù)。一是古樹保護(hù)。一方面做好森林病蟲害防治，另一方面，通過面向社會(huì)公開認(rèn)養(yǎng)古樹名木的方式，發(fā)動(dòng)市民和社會(huì)對(duì)古樹名木進(jìn)行保護(hù)。二是綠化維護(hù)。制定了景觀景點(diǎn)綠化維護(hù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，景區(qū)的綠化維護(hù)管理水平大幅提高。2004年，芙蓉綠化廣場(chǎng)和麓山景區(qū)綠化維護(hù)雙雙榮獲長沙市“優(yōu)秀公共綠地獎(jiǎng)”。三是科技運(yùn)用。加大對(duì)園林科技的扶持和投入。2004年、2005年連續(xù)兩年在景區(qū)內(nèi)舉辦了“菊花匯報(bào)展”。2006年，代表長沙市參加在湘潭舉辦的