高校自主選拔改革形勢及命題思路

第第頁高校自主選拔改革形勢及命題思路高考是一個牽動著千家萬戶的大問題，在目前來看，是一個非常公平公正的考試。當然，高考也存在一些社會問題，比如高考的一考定終身，還有應(yīng)試教育問題，以及高考比較強調(diào)統(tǒng)一性，靈活性比較差。

實際上從恢復(fù)高考以后，高考一直在進行改革。比如科目改革，理工科考語數(shù)英再考理化生，后來改成3加2，后來又改成3+X。再一個改革就是高校自主選拔考試的試驗，從2003年一直到現(xiàn)在十年，這非常重要。

關(guān)于今年高校自主選拔的形勢問題，第一個形勢就是繼續(xù)擴大高校辦學(xué)的自主權(quán)。十年來，高校自主選拔考試的學(xué)校逐漸增多，由2003年的22所一直到現(xiàn)在的90所，是不是還要再多？恐怕還要加多，那是今后的形勢。

第二個形勢就是對考生的條件發(fā)生了變化，從強調(diào)德智體美全面發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)有學(xué)科特長并具備創(chuàng)新潛質(zhì)的考生。這是非常大的變化，這是今年非常明顯的特點。對考生來說，主要提出應(yīng)當具有適合高校培養(yǎng)的特點，在某個領(lǐng)域是專才，通過高考不容易發(fā)現(xiàn)這些考生。

第三個就是高考自主選拔考試趨于相同類型學(xué)校的聯(lián)盟，它有幾個優(yōu)點：能提高命題水平、閱卷水平，考生不會奔忙，節(jié)省高考招生考試的人力、物力、財力，有利于試卷保密。

第四個形勢是給考生減負，考試筆試科目減少，考察深層次的能力。高校自主選拔考試得相信高考，你自己用一套跟高考有什么區(qū)別？沒區(qū)別，那何必干這個事？沒必要。

第五個形勢有關(guān)自主選拔考試的命題問題。命題不是誰想命題就可以命題的，會出現(xiàn)很多問題，還要經(jīng)過不斷的完善。

很多老師提出，現(xiàn)在高校自主選拔考試抓不住，它究竟考什么沒有一點規(guī)律，我們怎么復(fù)習(xí)？學(xué)生也沒譜。其實自主選拔考試是有一個命題思路的，它和高考不一樣，高考負擔(dān)更重。而自主選拔就是為了不同類型高校對學(xué)生能力的傾向要求不同，學(xué)科的成績要求也不一樣，所以自主選拔考試命題有兩個有助于原則：一是有助于高校選拔人才，二是有助于高考擴大辦學(xué)自主權(quán)。

所以自主選拔有八條命題思路。第一，以全國統(tǒng)一的《考試大綱》為主命題、組卷依據(jù)，知識要求不完全是教學(xué)內(nèi)容。第二，以能力立意，考察考生完成某些任務(wù)的能力傾向，即學(xué)科內(nèi)的綜合能力、創(chuàng)新能力和探究能力。第三，編制試卷“起點高、落點低”，通過考生對于貼近生活實際問題的理解、分析、闡述，來判斷他對基礎(chǔ)知識掌握多少。第四，減少客觀性試題，增加主觀性試題比例，設(shè)計開放性試題，給考生更多的選擇空間，考察科學(xué)探究發(fā)散性的思維能力。第五，設(shè)計試題要有利于表現(xiàn)考生個性發(fā)展和專業(yè)能力傾向，考察實踐能力。第六，重視科學(xué)思維方法的考察。第七，考察考生知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建情況以及運用知識網(wǎng)絡(luò)解決實際問題的能力。第八，追求試題的區(qū)分度。