指導(dǎo)高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)課件

核心概念:課程思路:學(xué)習(xí)策略:基本技能教學(xué)策略:知識(shí)重組:1語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力以生活話題為主線自主行動(dòng) 自主思維自主解決問題基本能力 基礎(chǔ)知識(shí)詞匯的意義分類語(yǔ)法項(xiàng)目的新特點(diǎn)新標(biāo)準(zhǔn) 新思路 新教材高中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)領(lǐng)域知識(shí)基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)語(yǔ)篇基礎(chǔ)思維訓(xùn)練2第一部分 知識(shí)基礎(chǔ)3核心詞匯：800常用詞匯：

800

+400話題詞匯：1800話題拓展詞匯300-600超越詞匯300

-

500基礎(chǔ)句型：350-400復(fù)合句型：300功能句型；400慣用法（USAGES）1200

-1300常見搭配2000(特別注意上述項(xiàng)目之間的內(nèi)在關(guān)系)4知識(shí)基礎(chǔ)think

remember

foget

believeshow

prove

explain makesure

beknow

tell

sayreport

expectcertain

…feel

believe

think

consider

…idea

theory

fact

belief dream

suggestion

…excited

surprised

happy

sorry frightened

…go

come

rush

run

drive

ride

swim

jump return

…look

smell taste

seem

get

become

turn

keep5核心詞匯的特征全面處理意味著全未處理沒有選擇就沒有鞏固處理好集中與分散的關(guān)系平行滾動(dòng)是一種好方法

堅(jiān)守自己的教學(xué)大綱給學(xué)生以“消化”的物理時(shí)間與心理空間不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有不同的達(dá)成目標(biāo)把師生從教材的框架中解放出來(lái)搭建腳手架,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自行組織教材中的知識(shí)6知識(shí)處理的關(guān)鍵問題: 教材怎么辦?第二部分 技能基礎(chǔ)7Brainstorming:

using

key

wordsCollecting

ideas:using

key

expressionsOutlining:

Forming

the

logicallineChoosing

structurs:

language

surportingDrafting:

CoherenceRedrafting:

ReflectingRevising:

ReflectingCorrecting:

Finding

language

errorsEditing:

the

final

version8技能基礎(chǔ)訓(xùn)練:

程序?qū)懽鞯某绦騑eekly

writing:

one

topicBehaviour

shaping:

experiencing

in

classSelf-

regulating:progressing

in

errorsSmall

steps:

experiencing

the

processMicro

skills

forming:

focussing

on

oneonlyCorrecting

practice:

raising

error

awarenessWord

choic:

using

simple

wordsHolistic:

coherence

awarenessWriting

norm:

processing

the

writingProfessional

Editing

tools:

self

help9技能基礎(chǔ)訓(xùn)練:

程序?qū)懽鞯膶?shí)施10第三部分 語(yǔ)篇基礎(chǔ)11NMET

分析統(tǒng)計(jì)的重要結(jié)論語(yǔ)篇整合能力弱的原因:分析式的教學(xué)策略,知識(shí)中心的導(dǎo)向,教材語(yǔ)篇的不足知識(shí)技能的最終整合必須由語(yǔ)篇訓(xùn)練來(lái)完成知識(shí)技能訓(xùn)練不能脫離語(yǔ)篇解決生活中的問題是語(yǔ)篇的核心與靈魂高中課堂日?；顒?dòng)的80%應(yīng)在特定語(yǔ)篇基礎(chǔ)上進(jìn)行尋找符合標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)篇是高中教學(xué)的重大難題12語(yǔ)篇基礎(chǔ):

知識(shí)技能的歸宿SettingPurposeMotivationHuman

relationship:

social

role-playAction

processMental

processDiscourse

Ends

(Results)13語(yǔ)篇基礎(chǔ):

語(yǔ)篇的8個(gè)特征Form

or

meaning?Local

or

global?Pieces

or

coherence?Personal

or

general?Grammar

or

story?Sentences

or

logic?Passages

or

Problems14語(yǔ)篇基礎(chǔ):

訓(xùn)練要點(diǎn)ListingMind

mappingCodingGuessingDetectingOutliningSummarizingNote-makingShorteningSimplifyingRecitingBlind-readingPicking

keywordsLogical

tracing15語(yǔ)篇基礎(chǔ):

教學(xué)方法陌生詞匯長(zhǎng)語(yǔ)句多層次語(yǔ)句插入語(yǔ)獨(dú)立結(jié)構(gòu)習(xí)慣說(shuō)法漢英差異（如倒裝）核心詞匯的活用文化內(nèi)涵隱藏邏輯線索打亂邏輯線索深層意會(huì)體裁陌生內(nèi)容陌生理解問題復(fù)雜修辭手段16語(yǔ)篇基礎(chǔ):

難度突破（16項(xiàng)）第四部分 思維訓(xùn)練17關(guān)鍵在思維訓(xùn)練Protocal

告訴我們什么?思維材料的重要性學(xué)生