七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元自測(cè)試卷

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元自測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）

A、肅殺sù訣別juē可鄙bì花蕾léi

B、雕刻diāo臉頰jiá攥緊zuàn匿笑nì

C、分歧zhī挽起wǎn步履lǚ煎熬áo

D、腳踝kē蹣跚pán嗅覺(jué)xiù敷衍yán

2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、匿笑（偷偷地）笑柄（比喻在言行上被人抓住的材料）

B、瘦得不堪（不能忍受）至愛(ài)（最）

C、訣別（分別）各得其所（處所）

D、妄棄（胡亂）可鄙（輕視，看不起和）

3、把下面四個(gè)詞語(yǔ)按句子語(yǔ)意要求填入適當(dāng)?shù)目崭瘛?/p>

瑟縮驚惶傲然絕望

（1）、我當(dāng)然得到完全的勝利，于是_____走出，留他____地站在小屋里

（2）、他便很_____地站了起來(lái)，失了色______著。

4、判斷下列說(shuō)法的正誤

（1）、《風(fēng)箏》回憶了“我”的一件少年往事，并由此抒發(fā)了自己懺悔、自責(zé)的思想感情，表達(dá)了魯迅對(duì)摧殘人性的封建教育思想和倫理道德的否定和深惡痛絕，是他的散文名篇。

（2）、《羚羊木雕》一文揭示了兩代人的矛盾沖突，批判了重才輕義的觀點(diǎn)，告誡父母應(yīng)該尊重孩子的情感。

（3）、《詠雪》和《陳太丘與友期》都是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的文章，該書的是南朝的劉義慶。

（4）、《金色花》和《紙船》都借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。

5、下面的句子沒(méi)有使用修辭手法的一句是（）

A、每次上體育課，看見(jiàn)她褲子上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我就覺(jué)得對(duì)不起她

B、可是，這全怪我嗎？

C、我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墜下去了。

D、他驚異地笑著說(shuō)，就像聽(tīng)別人的故事一樣。

6、下面一段話中畫線的四句話，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

主題班會(huì)一開(kāi)始，（A）曉非就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。他說(shuō)：“（B）我語(yǔ)文不好的原因是課余時(shí)間沒(méi)有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張嘯學(xué)習(xí)，（C）每天課外閱讀量至少2000字以上，爭(zhēng)取天天寫讀書體會(huì)……”（D）曉非的發(fā)言，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

7、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。（2分）

[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)

下聯(lián)：

一、文言文閱讀與品味

閱讀短文，回答問(wèn)題

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）去后乃至（）（2）尊君在不（）

（3）相委而去（）（4）下車引之（）

9、選段中的“尊君”“家君”“君”的稱謂有什么不同？

10、根據(jù)原文的意思，用原句回答問(wèn)題。

（1）、陳太丘“相委而去”的原因是______________。

（2）、元方對(duì)客人的批評(píng)主要突出了兩點(diǎn)：______、______(原文的四個(gè)字概括)

11、元方斥責(zé)“友人”無(wú)信，令你想起我們學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)十則》中的哪句話？

三、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞

（一）閱讀選文，回答后面的問(wèn)題

風(fēng)箏

魯迅

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出樵悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。

12、文題“風(fēng)箏”的象征意義是（）

A童心B兒童的天性C沒(méi)出息的孩子所做的玩意D人生的遺憾13、文中寫“我”對(duì)放風(fēng)箏的態(tài)度是__________；我保持這種態(tài)度的原因是_______________。

14、“自己買不起，我又不許