人教版七年級上學(xué)期語文水平測試試卷七套附參考答案

七年級上學(xué)期語文新生學(xué)力水平測試試卷一、第一部分（1～8題22分）閱讀下面文字，回答后面的問題。嬌麗的梧桐花，開在霏霏細(xì)雨中，如情竇初開的少女，舞在枝頭，舞在春天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那梧桐花xuànlì“嬌麗”的“嬌，用部首查字法，應(yīng)先 ，再 ；用音序查字法，應(yīng)查 ，再查 。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加著重號的字注音。．②xuànlì 按要求填空，領(lǐng)略詩詞中的四季風(fēng)情。寫春景的： ，水村山郭酒旗風(fēng)寫夏景的：接天蓮葉無窮碧， 寫秋景的： ，潭面無風(fēng)鏡未磨寫冬景的：千山鳥飛絕， 。常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。為下文空缺處選擇最佳的句子是（ ）圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光從半空倒映在烏藍(lán)的海面上隨著波浪晃動著閃爍著和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是精彩。A．像一串流動著的珍珠 B．像一塊潔白的綾紗C．像一條波光粼粼的小溪 D．像一片五彩的云5．下面語段的橫線上，應(yīng)填的一組句子是（ ）給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單的行李和相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢游東南，；游走大漠，；探訪名山，……江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們在路上?、亳雎牱鹫Z梵音、晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草、長河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答A．②①④③ B．②④③① C．③①②④ D．①④③②小雨的班主任讓小雨捎個口信給她爸媽，因為學(xué)校要開會，原來約定的周六家訪改在下周二晚上。小雨說 下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是（ ）A．你只看到了他就將對手戰(zhàn)勝，卻看不到他在烈日下、嚴(yán)寒里的不懈努力。B．國球隊員們之所以在比賽中屢屢取勝，是因為他們在打球時C．走進(jìn)桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁了。D．我們堅信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，8．仔細(xì)觀察，閱讀材料，回答問題。??202052這套郵票是由 特別發(fā)行的，郵票的主題是 。二、第二部分（9～2138）閱讀《石灰吟》，回答問題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。本詩作者是 代詩人 。閱讀下面的文言文，回答問題。自護(hù)其短??不有？”【注釋】①北人：北方人。②菱：菱角，生長在水中。③仕：做官。④護(hù)：掩蓋，遮掩。11．解釋句中加著重號字的意思。①仕南方 ②席上菱 ③啖菱須殼 ④以清熱也 12．請解釋下面兩句話的意思。①席上啖菱，并殼入口。②我非不知。并殼者，欲以清熱也。13．這則寓言告訴我們一個什么道理？14．許多成語來自寓言故事、神話傳說、歷史傳奇，試著寫出三個這樣的成語。閱讀下面文字，回答問題。再破的花盆也能開出美麗的花??年年地長大，也一年年地沉默。??師走了進(jìn)來。??心里充滿了莫名的驚恐。??④“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻來幫幫老師好嗎？”??⑤“好的！好的！”她激動得臉都紅了。??著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。????⑧她下意識地注視著花盆，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。??⑩從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……???15．請找出文中表達(dá)“她”在澆花這件事中心理變化的詞語。驚恐—— —— 驚喜—— 遭遇車禍后的小櫻一直很沉默。當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙時，小櫻心里充滿莫名的驚恐，這是因為 后“她就像換了個人似的說明 小櫻的變化可以看出這是一位 的老師。“她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆名著閱讀。小兵張嘎（節(jié)選）????是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，怎么比得上他此刻的快樂呢？三、第三部分（22題40分）閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物一張過去的照片一段溫馨的視頻一個難忘的生日一次有趣的活動一場激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角。 請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外。②說真話，抒真情，忌抄襲。③文中不得透露個人信息。④書寫工整，不少于600字。1（1）女；6；J；jiao（2）yáoyè；絢麗千里鶯啼綠映紅；映日荷花別樣紅；湖光秋月兩相和；萬徑人蹤滅常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。4．A5．B6．示例：爸爸媽媽，我們班主任老師說本周六的家訪他來不了了，因為學(xué)校要開會。他準(zhǔn)備下周二的晚上來家訪，請你們到時在家等候哦。7．B8（1）中國郵政；眾志成城，抗擊疫情（2）這種設(shè)計體現(xiàn)了中國人民萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情的決心和勇氣。9．明；于謙手法，以物比人，把物的性格和人的性格熔鑄成一體。在；吃；剝?nèi)?，去掉；打算，想要①他在酒席上吃菱角，連角殼一起放進(jìn)嘴里。②我并不是不知道，連殼一起吃進(jìn)去的原因，是想要清熱解毒。13．示例：知識是無窮盡的，不要不懂裝懂，否則會貽笑大方。示例：紙上談兵、開天辟地、守株待兔。激動；渴望；豁然開朗她一直很自卑，自以為沒人重視她；她不再自卑；關(guān)愛學(xué)生，懂得教育學(xué)生大?！熬埂弊直憩F(xiàn)出“她”當(dāng)時很驚訝，因為她從沒注意過花盆。好的心靈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。一方面寫出了鬼子的狼狽相，另一方面也突出了嘎子機(jī)智勇敢及對敵人刻骨銘心的仇恨。因為他希望自己能像真正的游擊隊員那樣上戰(zhàn)場，打鬼子。略七年級上學(xué)期語文第一次月考試卷一、基礎(chǔ)與運用（共51分）下列加點字注音完全正確的一項是（ ?；螅▂óu） 池甘吝高嬌瀝（xī） 毛（jié） 干D．鈴出（yàng） 鏡下列詞語書寫無誤的一項是（ ）A．署名深宵屏嶂至死不懈B．踱步怪誕默契一瀉萬丈C．碾壓污穢震竦情有可原D．憋住塌敗懼憚歷盡心血下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ ）A．良好的品牌形象是獲得消費者青睞的外資撤離論我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是?！段遗c地壇》等著作。下列語句沒有語病的一項是（ ）一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家的自信。省份組成，且隊伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢。依次填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）春是那樣嬌那樣敏感卻又那樣混沌無涯一聲雷一陣杜鵑啼陣風(fēng)起。①可以斗急了一城杜鵑花②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的飛絮③可以無端地惹哭滿天的云A．①②③ B．③①② C．③②① 6．下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（ ）成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……D．它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。下列句子修辭手法的一句是（ A．小草偷偷地從土里鉆出來B．C．它們像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去D．媽媽好像看出我在撒謊下列判斷不符合文段所表達(dá)意思的一項是（ ）“23“232050下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項是（ ）的嘲弄和鞭撻。下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，的一項是（ ）C【示例】板塊一：青春的宣言板塊二：青春座右銘塊三： 塊四： （30字左右）時間老人給了每人一個名“青春的盒子誰對這個盒子特別珍惜誰擁有青春的時間就會越長一天時間老人來到人間看到一個16歲的小伙子無精打采垂頭喪氣而一個60歲的老人卻笑容可掬生氣勃勃時間老人覺得非常奇怪好奇地先打開了老人“青春盒子發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容愛心、樂觀、自信、勇敢，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑。13《朝花夕拾是魯迅先生所作的回憶 （體裁集書中有魯迅先生兒童時期在故鄉(xiāng)生活的片段也有離開家鄉(xiāng)求學(xué)的一些經(jīng)歷在此書中我們了解到兒時為父親延醫(yī)治病的兩“名醫(yī)的草菅人命我購《山海經(jīng)善良淳樸又迷信嘮叨的 在此書中我們還了解到不滿黑暗社會，追求革命的 ；在日本留學(xué)時，沒有民族偏見嚴(yán)謹(jǐn)正直的 。古詩文默寫。水何澹澹， （曹操《觀滄海） （馬致遠(yuǎn)《天凈沙·）“一年之計在于春，剛起頭 ，有的是希（朱自清《春）《論語》中提到人要三省吾身： ？ ？傳不習(xí)乎？《次北固山下》中蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律的句是： ， 。二、閱讀理解（共39分）東臨碣石，以觀滄海?！板ｅ！钡囊馑际?。A．B．C．以滄海之大來折射詩人的志向之大——意欲一統(tǒng)天下的理想與抱負(fù)，體現(xiàn)出作者思想的高度。D．語言通俗質(zhì)樸。閱讀下面文章，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。呀眨的?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒？為什么？“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”一句中“鬧”字能否改成“叫”字？為什么？選文第二段作者調(diào)動了各種感覺器官寫出了對春天的豐富感受，請從課文中找出對應(yīng)的語句覺： 覺： 覺： 選文第二段中加點詞“賣弄”本是一個貶義詞，用它來寫鳥兒是為了表現(xiàn)什么？從修辭角度品析下面句子的妙處。閱讀下文，回答問題。母愛像棉花盛開徐學(xué)平①聽說，每一位母親都是大地上盛開的花朵，有人說母愛溫馨如康乃馨，有人說母愛圣潔如魯冰一朵屬于母親的花。②母親是個勤勞樸實的農(nóng)民，她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個兒女。小時候，家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，母親卻總能讓我們時常成為小伙伴們羨慕的對象，或是一本有趣的小人書，或是一根美味的冰棍兒……而母親，她對自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。④隨著年齡的增長，我對母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見到過母親年輕時候的照片：一雙水汪直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。⑤母親不分晝夜操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親總有忙不完的事，再也無暇去照一下鏡的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。⑥直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因為我想早點把這個好消息告還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚。⑧棉花的一生共有兩次“花”開：花齡期的棉花開出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部啊！她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成慈母手中線，織成游子身上衣。（選編自2019年5月《賀州日報》）請簡要分析文章以“母愛像棉花盛開”為標(biāo)題的妙處。請結(jié)合全文，品析下列句子的表達(dá)效果。發(fā)一起在風(fēng)中飄揚。②得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。么呢？三、寫作題（60）按要求寫作。請以“有你在，燈亮著”為題目，寫一篇文章。要求：①寫記敘文，表達(dá)真情實感，思路要清晰；②要素交代清楚，中心要突出，詳略要得當(dāng)；③600不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。1．B2．B3．C4．D5．B6．B7．D8．B9．B10．D青春的心愿；青春的頌歌握人生的方向，積極進(jìn)取，這樣我們的生命才能煥發(fā)迷人的光彩。散文；長媽媽；范愛農(nóng)；藤野先生14（1）山島竦峙枯藤老樹昏鴉有的是工夫為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎15．水波搖動的樣子16．B不能。因為這與前面的“桃樹、杏樹、梨樹”相照應(yīng)。然的春意。改成“叫”字，只能表示聲音不夠形象生動。來了生機(jī)。了春風(fēng)溫柔的特征，富有感情。私的主旨，棉花為了孕育棉桃，給棉桃提供養(yǎng)分，枯槁了自己。（環(huán)境蒼老的形象，為下文盛贊母愛做鋪墊。②這句話運用了神態(tài)描寫，傳神地寫出了母親得知“我”找到工作后內(nèi)心的激動和欣慰之情。25．缺少了像母親那樣為子女無私奉獻(xiàn)的品格。的重?fù)?dān)；④無私奉獻(xiàn)，母親對自己節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度，把畢生的精力無私奉獻(xiàn)給子女。略七年級上學(xué)期語文高效課堂練習(xí)試卷（10）走進(jìn)主展區(qū)北海闡福寺人們時會被秋風(fēng)中正開得爛màn①的各色菊花深深吸引那叢叢簇簇的菊花②，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，無比嫵媚。闡福專院內(nèi)共設(shè)置大約14間左右的展棚院及周邊還散布著懸崖菊、多頭菊等各種造型的藝菊。文中加點字“霎”的讀音正確的是（）A．sà B．shà C．cā 2．在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）A．慢 B．曼 C．漫 D．3．在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵?）A．隨風(fēng)飛舞 B．隨風(fēng)搖曳 C．隨風(fēng)搖擺 D．隨風(fēng)飄4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（ ）141414闡福寺院內(nèi)共設(shè)置大約14間展棚，前院及周邊還散布著懸崖菊、多頭菊等各種造型的藝菊5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）里，這是屬于春天的歌，這是為春天而唱的贊歌?、诖藭r，他們身體的每一個關(guān)節(jié)、每一個細(xì)胞都蘇醒了。綠草還有的人在草地上蕩秋千。④最高興的，莫過于春天的人，盼望了一個漫長冬天的人們啊，千呼萬喚迎來了溫暖的春天A．④①②③ B．①④②③ C．④②③① D．①②③④“厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費前不久我“文明餐桌系列活動在我校率先啟動在餐桌上小海同學(xué)盤中的食物還有一大半沒有吃完，正準(zhǔn)備丟掉時，小明忍不住說了一句最得體的話（ ）BCD（20）

答張十一韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。【注釋】①張十一：張暑，唐德宗貞元十九年（803）與詩人同為監(jiān)察御史，一起被眨，此詩為詩人被疑到廣東陽山后的第二年所作。②筼筜（yúndāng③躑躅（zhízhú皇帝的深恩。⑤炎瘴：南方溫?zé)嶂虏〉恼螝狻Ｏ铝袑@首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）B．競長的纖纖竹筍，怒放的鮮艷的躑躅花，表明詩人寫作此詩時是春天。C意態(tài)。D．全詩前三聯(lián)寫景，最后一聯(lián)則抒發(fā)了詩人被貶后霜毛陡加、年華老去的愁怨。8．這首詩的最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感。默寫。補寫出下列句子中的空缺部分。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中運用擬人的修辭手法表達(dá)詩人深切同情和關(guān)懷的句子是“ ， ”王灣的《次北固山下》中，蘊含哲理的詩句是 ”《天凈沙?秋思》中最能體現(xiàn)天涯游子心境的句子是 閱讀下面文言語段，完成問題。張玄素傳張玄素，蒲州虞鄉(xiāng)人。仕隋，景城縣戶管。竇建德陷景城，執(zhí)“此清吏，殺之是無天也歷太子少詹事，遷右庶子。時太子承乾事游畋，不悅學(xué)。玄素上書，太子不。又上書，書入，太子怒，遣刺客伺之。會宮廢，玄素坐除名為民。頃之，召授潮州刺史，徙鄧州，訖不復(fù)親近。高宗時，以老致仕。（選自《新唐書?張玄素傳》）（shì子殺父母。④游畋（tián：出游打獵。解釋文中加點詞的含義。為 將 納 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①此清吏，殺之是無天也。②玄素坐除名為民。（30）閱讀下面的文字，完成問題。采菱李丹崖菱角，是落在水里的星星。一顆星，水里含香，我們?nèi)扑?，這一舉動，關(guān)乎口腹，實為采菱。采菱，是多美的舉止。女人們唱著漁歌，綰起翠袖，在水中撈起一串菱角，菱葉菱花貼水生，菱湖十里棹歌聲。這樣的畫面，只有用中國畫才能展現(xiàn)。采菱女嘴角一定掛著笑意，這里不光有豐收的喜悅，更具美感的是，一低頭，清澈的水面上，就映出自己菱花一樣的笑容。我曾在故鄉(xiāng)的荷塘里采過菱，岸邊水草依依，接天蓮葉無窮碧，荷花生處，水洼里多有菱角。伸手撈出來一只，帶出來一串散發(fā)著湖腥氣息的菱角。?這些一生下來就自帶“尖刀”的家伙，尖尖的角可能會扎到你的手，但是，為了美味，采菱人才“菱角菱角你別笑，采下你來敬姥姥，姥姥吃了咧嘴笑，娃娃吃了樂彎腰……”滿天星輝，回到家中，用刷子把菱角上的青苔洗凈，露出菱角清俊的面容。這時，可以直接把它們放到鍋內(nèi)煮熟，掰開一顆，清香無比，似乎可以聞到半湖的菱花香。外婆最喜歡給孩子們做菱角。她說，你們看，菱角的樣子和蝙蝠差不多。舊時候，富貴人家的房梁子也許因為小時候吃外婆做的菱角多了，現(xiàn)在過得都還算富足。?一只菱角，又好似一條船，橫亙在唐詩宋詞元曲的水岸上，在詩人的口唇之間散發(fā)著光華；也好個人覺得，菱角還是新鮮的好。曬干了，菱角的靈氣就沒有了，也少了鮮美的味道。前不久，在揚州瘦西湖，見有穿著印花藍(lán)布衣服的女子，挎著籃子，在售賣新采的菱角。那菱角，犄角相抵，似乎帶著一種壞壞的笑，朝著每個感興趣的人齜牙咧嘴，真討喜！白居易曾喚菱角為“青角”，這些青面獠牙的小東西著實惹人喜愛，所以，詩人才會說“菱池如鏡凈無波，白點花稀青角多”。湖面靜謐，菱是藏在湖中的君子，它們的才華從不外露，把果實都沉沉墜入水中，這樣的低調(diào)，非有大愛。不信，你掰開一只菱角就明白了，它們雪白的內(nèi)心足以印證一切。日啖新菱兩三顆，不辭長作采菱人。（選自《人民日報》，有刪改。）通讀全文，簡要概括作者筆下的“菱”具有的象征意義。請從修辭的角度，賞析文中畫線的句子。那菱角，犄角相抵，似乎帶著一種壞壞的笑，朝著每個感興趣的人齜牙咧嘴?！耙活w菱角好似一條船橫亙在唐詩宋詞元曲的水岸上在詩人的口唇之間生香下列對句話的理解不正確的一項是（ ）從外形看，菱角像一條彎彎的小船。C．D．這句話體現(xiàn)了作者豐富的聯(lián)想和想象。語句生動形象。閱讀下面的文字，完成問題。開在心靈的蕎麥花我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補苗。七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣鼓勵，卻要像個農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作。我心情煩亂地嚷道在那個貧窮的舊時光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開，在微風(fēng)中蕩漾。我又有了力氣，繼續(xù)在烈日下?lián)]汗如雨繼續(xù)勞作。苦，和盼望我能有出息的決心。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務(wù)農(nóng)。一個多月后，到了秋季開學(xué)的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒用，我的心里仍然雜草叢生。一天傍晚，回家后發(fā)現(xiàn)母親沒回來。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親。月光下，蕎麥花一片雪月光下，母親彎腰弓背，在地里拔草?？粗量嗟哪赣H，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的鉿鉻面，竟然在月下堅持勞作！母親的自信，讓我感動，她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野。而我年紀(jì)輕輕怎么就輕言放棄了呢？從此，每當(dāng)生命中再遇到挫折和痛苦時，我都會想起那個“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的蕎麥花。（）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）蕎麥雖然種晚了，但秋后依然開滿了花。D．文章以“開在心靈的蕎麥花”為題，主要作用是表現(xiàn)母親吃苦耐勞的精神。80一片帶著清香的蕎麥花，把堅定的信念深植于我的心田，讓我明白了一個道理： 閱讀下面的文字，完成問題。材料一：教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)，有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)，要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，提高自身的認(rèn)知水平。材料二：（傅雷）（利哈喬夫材料三：周總理每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。李鴻章出使美國，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，顏面盡失。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ A．以上材料所寫都是有關(guān)“教養(yǎng)“的問題。B．材料一主要寫“教養(yǎng)”的含義及有教養(yǎng)的人必須具有的品德。C．材料二主要寫傅雷和利哈喬夫兩位名人有關(guān)“教養(yǎng)”的名言。D．材料三運用周總理的事例指出學(xué)生要加強自我修養(yǎng)。200（10）名著導(dǎo)讀“無常”這個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是（ A．形象好看 B．活潑詼諧C．能勾攝惡人魂魄 D．公正的裁判是在陰22《狗?貓?鼠》中有關(guān)貓的故事有哪些？請寫出兩個。150【專題探究】專題一：藤野先生小傳。（50）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。材料：成長中，總有一些難以忘懷的人和事留在我們的記憶深處，時時震撼、啟迪或影響著我們前行的腳步。請以“難忘▲”為題寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外6001．B2．C3．C4．D5．C6．D7．D8．抒發(fā)了詩人被貶后霜毛陡加、年華老去的愁怨。9（1）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西海日生殘夜；江春入舊年10．擔(dān)任；準(zhǔn)備；采納①這是位清官，殺他就沒有天理了。②張玄素牽連獲罪罷官成為平民。不畏權(quán)貴、敢于直言進(jìn)諫的忠臣。象征低調(diào)、才華不外露的君子；象征內(nèi)心純潔、心中有大愛的人。者對菱角的喜愛之情。15．B16．對菱角的喜愛和贊美之情；對外婆、對故鄉(xiāng)的懷念；期待自己能做像菱角一樣內(nèi)心有大愛的君子。17．D入心田，然后用辛勤的汗水和堅定的信念，澆灌出生命的花朵。19．D在學(xué)習(xí)和生活中要做到待人謙虛、禮儀得體。同學(xué)們，讓我們都做一個有教養(yǎng)的人吧！21．D一顆善良的心才能孕育出這樣的品格。留下了終生之恨。略一、積累與運用（21

七年級上學(xué)期語文月考試卷請用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點符號）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）抖落（zháo） 靜翻來去（fù）花鏡（líng） 別（jué） 花枝展（zhāo）沉．（jì） 寬應(yīng)呼朋伴（yǐn）賣粗打（chuí） 喜出外3．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）生命的歷程中人們往往丟掉當(dāng)時覺得不重要的東西拋擲時毫不 等到時光逐漸流去去的東西在流光中卻不停地 ，在回憶里逐步被放大。時光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于 ，光陰卻已永不回頭A．憐惜 閃耀 醒悟惋惜 閃爍 醒悟憐惜 閃爍 悔恨惋惜 閃耀 悔恨下列各項中分析的一項是（）需要愛。②沒有了也無法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的地成長。C．第③句中有一處標(biāo)點使用有誤，應(yīng)將“指引方向”后的逗號改為分號。D．5．文學(xué)、文化常識與名著閱讀。下列各項中表述有誤的一項是（ ）C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像令郎、尊君、賢侄等是尊稱，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是謙稱。D殘酷。親的不同情感。古詩文默寫。 （）峨眉山月半輪秋， 李白《峨眉山月歌）遙憐故園菊， 岑參《行軍九日思長安故園） （）《天凈沙?秋思》中點明了游子漂泊在外的思鄉(xiāng)之情的句是： ， 。古人寫詩，也常常景中寓理。王灣的“ ， ”在寫景中就蘊著理趣（用《次北固山下》中的詩句作答）二、古詩文閱讀（14分）閱讀下面兩首詩，完成問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 淮上與友人李白 鄭我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。對兩首詩理解和分析的一項是（）A．兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強的感染力。B．兩首都是寫離愁別緒的詩，都通過借景抒情抒發(fā)情感。C．李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。D．閱讀（甲（乙）兩文，完成問題（甲）謝太傅寒雪（選自《詠雪》）（乙）黃琬①幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年②正月日食。京師所食多少。瓊思其對”瓊大驚即以其詔而深奇愛之。（選自《后漢書·）147看不到那次日食的情況。④詔：皇帝的命令。下面句中加點詞意思或用法相同的一組是（ ）謝太傅寒雪內(nèi)集 期中《陳太丘與友期行）兒女講論文義 君家君期日中《陳太丘與友期行C．京師見而瓊以狀聞 尊君在《陳太丘與友期行）D．瓊思其對未知所況 相委去《陳太丘與友期行9．請用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中畫直線的句子。①撒鹽空中差可擬。②何不言日食之余如月之初？請用“/”（斷二處瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛之。三、現(xiàn)代文閱讀（35）閱讀選文，完成問題。針對獨生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社會應(yīng)給予“孝心”教育更多的關(guān)注。（摘自互聯(lián)網(wǎng)新聞）【材料三】孝心教育是一個永恒的話題，父母在給予孩子愛的同時，也應(yīng)該讓孩子懂得感恩角色互換，讓孩子做些力所能及的家務(wù)事，如父母過生日時為父母做一個拿手菜，自己過生日時對父母說一句溫暖的話，這種角色互換，持之以恒就能形成習(xí)慣。（摘自《經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報》）閱讀上面材料，按要求作答。下列選項不符合文意的一項是（ ）AD．（答出兩點即可閱讀選文，完成問題。秋 頌①秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。②代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。③最動人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮而情愿把奔放的情感凝結(jié)。中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。⑤最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。⑥秋天的風(fēng)不帶一點修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所—季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必流連。⑧“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€“閑”字。野鶴的本色。⑨也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。⑩秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的——秋。（文/羅蘭，有刪改）14．通讀文章，說說作者突出描繪了秋的哪些景物？第③段中詞語“艷麗”和“凄楚”不矛盾嗎？談?wù)勀愕睦斫狻Ｕ堎p析第⑥段中加點詞語的表達(dá)效果。閱讀選文，完成問題。我的父親母親母的墓碑前，我們舉行了簡短的祭奠儀式，心中油然升起了凄楚悵惘的憂傷。絲的生命。③遙想當(dāng)年，父親是一名軍人，19561961A60使我家的生活盡管清貧但卻有滋有味，一家人和和睦睦、怡然自得。4悟。了自立、自強的性格。當(dāng)我們兄弟還是懵懂的孩子時，話雖然不多，卻給我們指明了做人的方向。默默無聞、滋養(yǎng)著兒孫們的心田，父母無私的愛撐起了我們?nèi)松鷬^力前行的路標(biāo)。（文/藺海生，有刪改）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容，概括說說父母對“我”的影響。從修辭的角度賞析第②段中畫波浪線的句子。從描寫的角度賞析第⑥段中畫直線的句子。結(jié)合上下文理解第③段【A】處畫線句子的作用。四、寫作（50）請從下面兩題中作文。中多姿多彩的生活嗎？它還是……請以“不一樣的初中生活”為題目，寫一篇記敘文。望……種下一粒種子，可能會影響我們的一生。請以“種子”為話題，自擬題目，自定主題，自選文體（，寫一篇文章。要求：①字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料1．不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？2．C3．B4．D5（1）B（2父親的愧疚。6（1）星漢燦爛影入平羌江水流應(yīng)傍戰(zhàn)場開吹面不寒楊柳風(fēng)夕陽西下；斷腸人在天涯7．B8．B9．①在空中撒鹽差不多可以相比。②為什么不說日食剩下的像初升之月？10．瓊大驚/即以其言應(yīng)詔/而深奇愛之。11．謝道韞抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)，給人以春天到來的感覺；黃琬說日食后的樣子是像剛出來的月亮或如初升的彎月，運用比喻生動形象。12．B一是要言傳身教；二是讓孩子從小體會家長的不易（導(dǎo)子女角色互換（或：讓孩子做些力所能及的家務(wù)事。秋林（秋葉、秋云、秋風(fēng)、秋水。正確看法。對秋天的贊美之情。本文回憶了父母的品德、行為對自己產(chǎn)生的深刻影響。們”做人，教“我們”堅強，給“我們”指明了做人的方向。感激、懷念之情。了作者對母親的感激、懷念之情。影響，表達(dá)了對父母的感激、懷念之情，點明并深化文章主旨。略七年級上學(xué)期語文第一次月考試卷一、讀·書（12分）我國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長不同書體展現(xiàn)出不同的風(fēng)采下面是班級書法鑒賞會上的四幅書法作品張銘同學(xué)在鑒賞其中一幅書法作品時說∶"字形扁方，呈蠶頭雁尾之勢”他說的書法作品是（ ）B．C． D．關(guān)鍵詞詩句梳理①曹觀滄海中 若出其里展現(xiàn)了其博大的胸襟和遠(yuǎn)情感 的抱負(fù)；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下， ，道出了天涯游子之悲。 ， ，杜甫借花傳達(dá)個人身世之悲和對一個繁華時代落幕的慨嘆；花“ ， ，岑參借花寄意 托思鄉(xiāng)之情、憂民之意。象 ③“ ， （李益《夜上受降城聞笛大漠似雪，月華如霜，邊塞一派凄清景象；月“ ， （，青山高峻，明月有情，仿佛和流水一起陪伴著詩人遠(yuǎn)行。二、讀·思（38分）“母親”一詞，呼之于口，便如玫瑰花溢出芳香。文學(xué)實踐小組準(zhǔn)備將下面的文段寫在之與畫線句子形成排比。母親是一切。在悲傷時，她是慰藉；在沮喪時，她是希望； ， ……她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。歌曲《父親寫的散文詩》將父親日志中的片段采擷成歌詞，其中沒有華麗的辭藻，只對 ，進(jìn)行描述，字里行間深深刻著父親對兒女的 。一九八四年莊稼還沒收割完，女兒躺在我懷里睡得那么甜。今晚的露天電影沒時間去看，妻子提醒我修修縫紉機(jī)的踏板。明天我要去鄰居家再借點錢，孩子哭了一整天哪鬧著要吃餅干。藍(lán)色的滌卡上衣痛往心里鉆，蹲在池塘邊上給了自己兩拳。這是我父親日記里的文字，這是他的青春留下留下來的散文詩。你幫他將筆記內(nèi)容補充完整。精彩語段 曉陽的筆記昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大要搬得快?！敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去我似乎從頭上澆了一盆冷水。但著，強記著，——而且要背出來。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

筆記一梳理情節(jié)節(jié)選內(nèi)容寫的是童年時我急著去看五猖會卻被父親留下背書的情景。文中“他”讓“我”拿的書是《① 。筆記二【品析句子語段中畫線句子運用反復(fù)的辭手法表現(xiàn)“我情。③ （人物形象。筆記四【賞析技法】語段運用了對比的寫作手法結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析。④ 閱讀下面的文段，回答問題。202265請你與他們一起閱讀這封信的節(jié)選內(nèi)容，并回答問題。親愛的寶貝，原諒媽媽拒絕你們到現(xiàn)場送行的請求，因為我愛你們。你們既是媽媽的鎧甲，也是媽的職責(zé)。在那一刻看到你們，我怕我會有太多的牽掛和不舍，我怕我會忍不住，我怕我會哭。寶貝，媽媽有媽媽的夢想和使命。就讓媽媽盡可能地放下牽掛，奔赴媽媽的星辰大海吧。媽媽答應(yīng)你們，等媽媽凱旋的時候來接媽媽，那時我會張開雙臂，把你們緊緊擁在懷里。事一定會做到。寶貝，你們答應(yīng)媽媽的事也一定要記得∶爺爺奶奶身體不好，爸工作繁忙，你們要幫著爸分擔(dān)，多心。寶貝，人生至善莫大于孝，一定要記得尊重和孝敬老人。寶貝，人生一定要有夢想，那是你生命中的光。心中有夢想，生命中就有光，即使身處困境，即使身處黑暗，也總能看到方向。那束光，將引導(dǎo)你走出泥淖，走向萬丈光芒。這封信情感豐富，請你讀完后說說其中蘊含著的復(fù)雜情感。析其感人和浪漫分別體現(xiàn)在哪些地方。80閱讀下面的文段，回答問題。在班級舉辦的“感悟古文詩韻”交流會上，學(xué)習(xí)小組以下面的閱讀材料為例，與大家一起交流學(xué)習(xí)古詩文的經(jīng)驗。（陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐健茫ㄟx自《陳太丘與友期行8．辨字音·走進(jìn)文本∶與“撒鹽空中差可擬”中“差”的讀音和詞義相同的一項是（ ）參不齊 B．強人意明文義·理解內(nèi)容∶請完成下面語句的翻譯。①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯： ，同小輩們談?wù)撐恼碌牧x理。②與人期行，相委而去。譯： 繪形象·的印象。請按照要求填寫下面的表格。人篇目物出處

表現(xiàn) 形象分析謝《言道語》韞篇陳《方元正》方篇

有意象又有切①

在字里行間表達(dá)了對睿智兒童的贊許之意《詠雪一文表現(xiàn)了道韞的② 《太丘與友期行》一文表現(xiàn)了陳元方的聰慧善辯、正直明理品煉詞請你從煉字的角度，對下面詩歌中的畫線句子進(jìn)行賞析。次北固山下 王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。12．請用“/”（2）作荊州時敕船官悉錄鋸木屑不限多少三、讀·寫（70）情重于山，香港與內(nèi)地心手相連。20222525（體為金色）50閱讀下面的選文，完成問題。春的律動黃延滔伴隨著江南大地隱隱滾過的第一聲春雷，春姑娘在深閨中緩緩醒來。她淡掃蛾眉，略施粉黛，輕挑串美妙的音符。春的律動，是風(fēng)兒輕輕。風(fēng)，是傳遞季節(jié)的信使。夏風(fēng)，裹了些燥熱；秋風(fēng)，挾了些肅殺；冬風(fēng)，多了些凜冽。唯有這春風(fēng)，是和煦的、舒爽宜人的。靜心聆聽，你會聽出春風(fēng)的柔美∶"輕風(fēng)搖雜花，令人陶醉、怡然……春的律動，是溪水潺潺。冰封的小河，仿佛就在立春的一剎那解凍。一泓碧波開始奔騰，漾著層層春的律動，是那樣柔情，是那樣浪漫，是那樣風(fēng)度翩翩，是那樣風(fēng)采迷人，展現(xiàn)出獨有的韻律。這彈奏一曲生命的旋律。春的律動，如詩、如畫、如曲、如歌……（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）學(xué)習(xí)了朱自清的《春》后，李明同學(xué)推薦大家閱讀《春的律動》，請你回答下列問題。2（100閱讀下面的材料，完成問題。專注力喪失值得警醒材料一∶【專注力的缺失表現(xiàn)】20222000128為什么專注力容易喪失呢中待久了，還會失去歷練思維的機(jī)會與耐心做事的靜氣。專注力喪失的一個關(guān)鍵原因，是當(dāng)代人缺乏主體性。我們要有出發(fā)點、有目的性地使用手機(jī)。材料三∶【專注力提升的方法】我們應(yīng)該如何拿回被奪走的專注力呢？“與短視頻相反，學(xué)習(xí)、看書這些行為，鍛煉的是人延遲滿提升專注力，關(guān)鍵是要抓住時間，守住自己的時間節(jié)奏，讓人的行為節(jié)奏和時間節(jié)奏保持一個相對中。含義。造成人們專注力喪失的原因有哪些？請你閱讀材料，簡要概括。100夜的迷?！闶桥?、樂觀的模樣，你是智慧、勇敢的模樣，你是傳遞力量、溫暖的模樣！600題目一∶請以“我是這樣的”為題，寫一篇記敘文。題目二∶圍繞“模樣”這個話題，寫一篇文章。寫作提示∶①如果選擇題目一，請注意符合文體要求；②如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。1．B前沙似雪；受降城外月如霜；峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流在軟弱時；她是力量最真實的生活場景；愛與責(zé)任興奮心情，與背書后的掃興形成了鮮明的對比，批判了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘行的歉意，對家人、孩子的牽掛和不舍，對孩子健康成長、至善至孝、心懷夢想的鼓勵。太空的任務(wù)描繪得浪漫而富有童趣。8．B謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起；和別人相約同行，卻丟下別人走了小小年紀(jì)對父親友人的批評中肯，舉止大方；聰慧機(jī)敏，富有文學(xué)才華意境。陶公性檢厲，勤于事。作荊州時敕船官悉錄鋸木屑不限多少。咸不解此意。后正會，值積雪始晴，裝船，悉以作釘。（選自《世說新語》）謚號宣武，東晉人。曾任大將軍、大司馬。作荊州時/敕船官悉錄鋸木屑/不限多少積存廢棄鋸木屑，雪后覆地；積存竹子厚頭，造船時做竹釘。示例：金色彩帶組成的數(shù)字“25荊雕塑，則寓意穩(wěn)定，表示香港與祖國緊密相連，同時表明香港已準(zhǔn)備好迎接新時代的機(jī)遇。216．天的贊歌，又使文章結(jié)構(gòu)完整，節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口，表現(xiàn)出作者對春天的喜愛和贊美之情。（）（‘信息苗房發(fā)點、目的性地使用手機(jī)。略七年級上學(xué)期語文第一次月考試卷一、選擇題（共14分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）船高（zhàng）C衣（suō）D傘（zhǎng）欣然（xīn）下列句子中加點的詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是事故的溫床。當(dāng)大多數(shù)人因疫情隔離在家時，很多醫(yī)護(hù)工作者已經(jīng)精神C．參加舞蹈表演的男女同學(xué)都做好了充分的準(zhǔn)備，個個打扮得的。D在下面語段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項是（ ）這是一片沖淘過的秋天這是一條櫛沐過的山谷這是一處返璞歸真的休閑去處你要住在邊， ；你要住在崖下， ；你要住在林間， ；你要住在村頭， ……這就是休閑山莊了。①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ 4．下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（ ）感到厭倦，急于復(fù)課。作為同學(xué)，你該怎樣勸解？B．曉明，急啥？大家都沒復(fù)課，又不是就你沒復(fù)課！C．曉明，雖然現(xiàn)在還不能復(fù)課，但我們可以在網(wǎng)上和老師同學(xué)多交流，咱們共同努力吧！D．曉明，現(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)就更重要了，你可不能放棄呀！要不，中考看你怎么辦？閱讀下面的文字，回答問題。下列表述有誤的一項是（）“屋頂”樹枝”“街道”是名詞。“晚間”“忽然”不全是名詞。D．“柔軟”“蜜情”是名詞。選出對《觀滄?！焚p析的一項（ ）月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點、對象。用一個“觀”是全詩的線索?！八五ｅ＃綅u竦峙”闊和威嚴(yán)的氣勢?！叭赵隆薄靶菨h”宏偉抱負(fù)。本詩歷來被視為漢魏之際“建安風(fēng)骨”的代表作品，作者曹操的詩以“沉郁頓挫”語言風(fēng)格。下列各句中所用的描寫手法不同于其他三項的是（ ）B．她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。C．我狠命地捶打這兩條可恨的腿……D．母親撲過來抓住我的手……二、語言運用（共4分）綜合性學(xué)習(xí)。班級開展以“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。（1）[積累]請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。（2）[讀圖]觀察這幅圖，按要求答題。① 這幅圖表現(xiàn)了什么主題？② 用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。（3）[拓展]通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？三、默寫（共18分）默寫。《觀滄海中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩句是最能反映人的博大胸襟的詩句是： ， ； ， ?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)詩人對友人的關(guān)心的詩是： ， ?！洞伪惫躺较隆分械莱鲂屡f更替的哲理的名句是： ， 。《天凈沙?秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句是： ， 。理解性默寫?！对佈分心木淇梢钥闯鲞@是一個書香之家： ， ?！对佈分袃蓚€孩子詠雪的句子是： ； ?！对佈分袑懗鲋x公為孩子們對雪比喻，感到滿意的句子： ?！蛾愄鹋c友期行》中寫出友人知錯的句子： ， 。元方對友人有理有據(jù)回?fù)舻木渥邮牵?， ； ， 。四、文言文閱讀（共8分）文言文對比閱讀【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）①””②其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自《韓非子》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú：句末語氣詞。下列句子朗讀停頓正確的一項是（）期日/中 B．對/子罵父C．下車/引之 D．故人至/暮不來解釋下列句中加點的詞。①陳太丘與友行 ②相委而．③與食 ④其自食其言也 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。“守信”的看法。五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）閱讀下面的短文，回答后面的問題。漓江情韻的絕美編織成篇。才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ剑诒痴b韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了?！澳敲矗愕谴囊馑际恰彼唤獾赝?。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低?！毕ο喟??！澳琼n愈贊美漓江的詩。是你教它的？”我問?！安皇?。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學(xué)舌了?！薄澳敲凑埧腿说谴膬删湓捘兀俊薄皟蓚€瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了?！闭f這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。不可以——不可以——剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……“情韻”？請分條概括。第一段在文中起什么作用？作者運用了哪些手法來刻畫搖船人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。文中畫線的句子“我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開”。為什么“我”卻又張不開嘴？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻ｉ喿x文章，回答問題。金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳呀，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。20．為什么作者把孩子想象成一朵金色花？“暗暗地”“悄悄地”表現(xiàn)了孩子什么樣的心理？反復(fù)朗讀“孩子，你在哪里呀”和后文“你到哪里去了，你這壞孩子”中所包含的感情。有同學(xué)認(rèn)為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”同意這種說法嗎？說明理由。從全文來看，文章的主旨是要表現(xiàn) 閱讀下面選文，完成問題。母愛像棉花盛開徐學(xué)平①魯冰花……尋找，尋找一朵屬于母親的花。②是一根美味的冰棍兒……而母親，她對自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。③記得，我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過母親﹣﹣“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花?！蹦鞘俏业谝淮伟涯赣H比作花兒，盡管那個懵懂的比喻一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中。④親的身體就一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。⑤……⑥點點的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚。⑦得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。她高興地說：“快，幫媽把地里的棉花摘了，明天就送去收購站，說不定還能給你換套像樣點兒的西裝呢！”望著母親因長年累月的辛勞而過早蒼老的身影，驀然間，我覺得她仿佛也成了一株隨風(fēng)搖曳的棉花。⑧棉花的一生共有兩次“花”⑨棉花可謂是我再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了但那不正是我苦苦尋覓的母親花么？母愛像花盛開她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放吐出棉紡成紗擰成慈母手中線織游子身上衣。 （選自2019年5月《賀州日報）請簡要分析文章以“母愛像棉花盛開”為標(biāo)題的妙處。請結(jié)合全文，品析下列句子的表達(dá)效果。①深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點點的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚。②得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。請問母親為什么會流淚？⑤段中“”些什么呢？文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。文章開頭說：“每一位母親都是大地上盛開的花朵”實際說明理由。六、作文（共30分）請以《我的“小幸?！薄窞轭}，寫一篇文章。要求：①寫自己親身經(jīng)歷的事。②有真情實感。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。1．B2．C3．C4．C5．D6．D7．B8（1）①孝道、尊老、幸福、和諧等。②示例：畫面中祖孫三代，爸爸在幫爺爺洗腳，孫子在給爸爸擦背，整個畫面溫馨、感人，生動地演繹著愛的傳遞。示例：不頂撞父母；幫助父母做力所能及的家務(wù)活；常回家陪伴父母等。9（1）樹木叢生；百草豐茂；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西海日生殘夜；江春入舊年夕陽西下；斷腸人在天涯10（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集；與兒女講論文義撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起公大笑樂友人慚；下車引之日中不至；則是無信；對子罵父；則是無禮11．C約定；離開；代詞他，指故人；害怕，擔(dān)心①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到②以前吳起外出，遇到老朋友便留老朋友吃飯他。①“我”對漓江美景的喜愛之情。②“我”對搖船人自強自立、積極樂觀生活態(tài)度的敬佩之情。③搖船人買下一條腿的鸚鵡并與之相依相伴，和諧共處的友愛之情。④擺船夫婦收養(yǎng)先天殘疾嬰兒的養(yǎng)育之情。美。①外貌、語言、動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)搖船人樂觀陽剛、熱愛生活。②設(shè)置懸念。由會背人的殘疾引出搖船人的身世。步步設(shè)懸，吸引讀者。③欲揚先抑（或鋪墊，搖船人其貌不揚且“我”想象的差別很大，“我”很失望；搖船人的精神品質(zhì)卻讓“我”④（或?qū)Ρ?、映襯。用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。①“我”②樂觀積極的生活態(tài)度讓“我”覺得在他面前談困難和幫助都是多余的，所以張不開嘴。①總結(jié)全文，點明中心，升華主題。②照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。③給讀者留下無限的想象空間。金色花是印度的圣樹，是非常美好和圣潔的，這和母子之間的感情很相似。兩個詞語表現(xiàn)了孩子天真調(diào)皮、機(jī)靈可愛的心理，不想讓媽媽發(fā)現(xiàn)自己。不同意。在“我”去香氣，陪伴媽媽讀書，這些都說明了“我”并且匿笑，是因為他個性天真調(diào)皮，在和媽媽開玩笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說“我是個壞孩子，其實“我”是一個天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。表現(xiàn)母子情深，孩子對母親的喜愛、親昵。標(biāo)題運用比喻的修辭手法，把“母愛”比作“棉花盛開”的主旨，棉花為了孕育棉桃，給棉桃提供養(yǎng)分，枯槁了自己。①（環(huán)境性格和蒼老的形象，為下文贊頌?zāi)笎圩麂亯|。②這句話運用了神態(tài)描寫，傳神地寫出了母親得知“我”找到工作后內(nèi)心的激動和欣慰之情。缺少了像母親那樣為子女無私奉獻(xiàn)的品格?！翱傆忻Σ煌甑氖隆薄皼]有看到媽媽穿過漂亮的衣服”可以看出；堅強不屈，父親身體不好，母親用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)；無私奉獻(xiàn)，母親對自己節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度，把畢生的精力無私奉獻(xiàn)給子女。29我們這個家轉(zhuǎn)。30．略七年級上學(xué)期語文新生學(xué)業(yè)發(fā)展水平監(jiān)測試卷一、積累與運用（共40分）1．下面加點字注音完全正確的一組是（ ）A．櫻桃Yīng 妒忌jì 鮮為人威嚇xià 調(diào)度diào 語重心長zhòng擬定lǐ 擂鼓léi· 全神貫注guàn腳腕 提供gòng 手疾眼快2．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A．書籍衣襟枯竭萬不得己B．僻靜草叢模糊司空見慣C．嚴(yán)竣占據(jù)慷慨見徽知著D．拔弄荒涼旗幟別出新裁下列選項中表達(dá)意思不對應(yīng)的一項是（ A．雞蛋碰石頭一一以卵擊石B．針尖對麥芒一一一針鋒相對C．生米煮成熟飯一一木己成舟D．撿了芝麻，丟了西瓜一一一丟三落四下列詞句中加點字的意思不同的一項是（ A．多謀斷 通國之弈者也曉看紅濕． 最是一年春好．赴蹈火 及其日中如探．過猶不． 日中則如盤盂下列外貌描寫與所對應(yīng)的人物不匹配的一項是（ A．滿身錦繡，珠光寶氣，面艷心狠（林黛玉）B．身披鶴氅，頭戴綸巾，手持羽扇，清秀儒雅。（諸葛亮）C．（哪吒）D．（武松給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?。①那該是大自然在多長時間里的杰作?、谖覀兙幼〉倪@個星球在最古老的時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤！③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。年萬年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原啊！A．⑤②③④① B．③⑤①②④ C．③②④⑤① 7．用”然”字組詞，填入橫線上，使句意清楚，銜接自然。兩三百人聚居一樓，秩序 ，毫不混亂。傣家人至今 保持著”多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣?？图颐窬拥耐翗且延袔装倌甑臍v史經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊卻 恙。結(jié)合語境，在