《鐵路線路與站場(chǎng)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《鐵路線路與站場(chǎng)管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校軌道交通類鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《軌道交通基礎(chǔ)》《軌道交通信號(hào)設(shè)備與信號(hào)顯示》等課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握從事鐵路線路和鐵路車站相關(guān)作業(yè)所必需的基本知識(shí)和基本技能，為后續(xù)《鐵路客運(yùn)組織》《鐵路貨運(yùn)組織》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹(shù)人根本任務(wù)要求，突出專業(yè)核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合鐵路運(yùn)輸組織工作所涵蓋的知識(shí)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校軌道交通類鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出各種鐵路車站、線路的認(rèn)知及其實(shí)踐應(yīng)用等能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)以及鐵路車務(wù)、鐵路客運(yùn)、鐵路貨運(yùn)等崗位需求，圍繞鐵路線路與站場(chǎng)識(shí)圖及其應(yīng)用的關(guān)鍵能力，反映鐵路車務(wù)、鐵路客貨運(yùn)工作的實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以“鐵路線路和站場(chǎng)的認(rèn)知、車站設(shè)備及圖形的布置、車站作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、線路和站場(chǎng)管理的流程”為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將鐵路線路與站場(chǎng)基本知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融合。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握鐵路線路的組成以及編組站、區(qū)段站、中間站的作業(yè)管理流程和圖型實(shí)踐應(yīng)用，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和文明生產(chǎn)職業(yè)習(xí)慣。1.了解鐵路線路的平面和縱斷面的特點(diǎn)，熟悉鐵路線路的類別，掌握路基及橋隧建筑物的基本知識(shí)。2.了解鐵路站場(chǎng)布置的基本原則，掌握站場(chǎng)設(shè)備設(shè)施的組成、作用及特征，能對(duì)鐵路站場(chǎng)股道和道岔進(jìn)行編號(hào)。3.了解中間站的設(shè)置原則，熟悉中間站管理工作流程，能處理中間站各項(xiàng)作業(yè)，具備中間站基本的識(shí)圖能力。4.掌握區(qū)段站基本的客運(yùn)作業(yè)、貨運(yùn)作業(yè)和運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)，能簡(jiǎn)單處理區(qū)段站機(jī)車車輛作業(yè)問(wèn)題，具備區(qū)段站基本的識(shí)圖能力。5.了解編組站設(shè)備對(duì)行車能力的影響，能進(jìn)行編組站的基本作業(yè)及設(shè)備使用，具備編組站基本的識(shí)圖能力。6.具備精益求精的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。五、課程內(nèi)容和要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)鐵路線路基礎(chǔ)線路的平面和縱斷面1.了解鐵路線路選線的具體實(shí)施步驟，掌握線路選線的原則，能簡(jiǎn)單分析線路選線的合理性；2.了解線路平縱斷面的設(shè)計(jì)原則，熟悉線路平縱斷面的設(shè)計(jì)方法16線路的組成1.了解鐵路線路的組成，熟悉不同鐵路線路的類別，能根據(jù)鐵路線路平面圖選用合適的空間布置方式；2.能區(qū)分不同等級(jí)的鐵路線路組成部分，熟悉線路管理工作流程路基及橋隧建筑物1.掌握路基的形式、組成和作用，熟悉常見(jiàn)路基病害，能簡(jiǎn)單分析路基病害產(chǎn)生原因；2.了解隧道、涵洞的形式、組成和作用，掌握橋梁的組成和類型，了解橋涵、隧道及道口地段的定線方法鐵路站場(chǎng)基礎(chǔ)站場(chǎng)設(shè)備設(shè)施1.了解鐵路站場(chǎng)布置的基本原則，掌握限界基本概念，能識(shí)別機(jī)車車輛限界和基本建筑限界圖；2.熟悉軌道、道岔等站場(chǎng)設(shè)備設(shè)施的組成、作用及特征，能根據(jù)站場(chǎng)平面圖說(shuō)出道岔的形式；3.能說(shuō)出鐵路站場(chǎng)上不同位置的信號(hào)機(jī)名稱16股道及道岔編號(hào)1.了解站場(chǎng)道岔編號(hào)規(guī)則，通過(guò)站場(chǎng)平面圖讀出道岔編號(hào)以及準(zhǔn)確找到道岔位置；2.了解股道的組成，能區(qū)分正線和到發(fā)線，掌握單雙線鐵路站場(chǎng)編號(hào)規(guī)則，能對(duì)站場(chǎng)平面圖進(jìn)行股道號(hào)碼編號(hào)；3.了解線路連接、線路全長(zhǎng)及有效長(zhǎng)中間站作業(yè)及圖型布置車站概述1.了解車站的分類，知道不同類型車站的功能、命名與特征；2.熟悉各類車站的組成，知道會(huì)讓站、越行站、中間站的主要作業(yè)設(shè)備12中間站作業(yè)及設(shè)備1.了解客貨運(yùn)業(yè)務(wù)設(shè)備，知道安全線和避難線的設(shè)置原則，熟悉中間站設(shè)備對(duì)行車能力的影響，了解中間站的改建、管理工作流程；2.知道列車的通過(guò)、會(huì)讓和越行，能完成旅客的乘降作業(yè)，了解旅客行李承運(yùn)、保管及交付要點(diǎn)；3.了解貨物的承運(yùn)、裝卸、保管和交付要點(diǎn)，能處理摘掛列車甩掛車輛的調(diào)車作業(yè)中間站圖型布置1.知道中間站的圖型布置原則，并說(shuō)出中間站適用范圍；2.具備基本的中間站識(shí)圖能力，能識(shí)別中間站圖型區(qū)段站作業(yè)及圖型布置區(qū)段站作業(yè)及設(shè)備1.知道區(qū)段站的分類、用途及分布，能描述區(qū)段站的分類；2.了解區(qū)段站的特征，熟悉區(qū)段站設(shè)備對(duì)行車能力的影響以及區(qū)段站管理工作流程；3.熟悉區(qū)段站基本的客運(yùn)作業(yè)、貨運(yùn)作業(yè)和運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)流程，能簡(jiǎn)單處理區(qū)段站機(jī)車車輛作業(yè)問(wèn)題12區(qū)段站圖型布置1.了解區(qū)段站的適用范圍，知道區(qū)段站主要設(shè)備的相互位置及相互關(guān)系；2.具備基本的區(qū)段站識(shí)圖能力，了解列車到發(fā)線、調(diào)車線、牽出線及簡(jiǎn)易駝峰等相關(guān)知識(shí)編組站作業(yè)及圖型布置編組站概述1.知道編組站的作用及任務(wù)，了解編組站在鐵路網(wǎng)上的分布；2.了解編組站設(shè)備對(duì)行車能力的影響，能進(jìn)行編組站的基本作業(yè)及設(shè)備使用16編組站布置圖1.了解編組站主要車場(chǎng)的配置、編組站布置圖的選擇；2.了解單向橫列式編組站、單向混合式編組站、雙向編組站等布置圖的構(gòu)成編組站各車場(chǎng)及線路的設(shè)計(jì)1.了解編組站各車場(chǎng)在平、縱斷面上布置的技術(shù)條件，知道各主要車場(chǎng)線路數(shù)目的確定方法；2.了解編組站各車場(chǎng)咽喉區(qū)的布置及設(shè)計(jì)方法，具備基本的編組站識(shí)圖能力；3.了解改編中轉(zhuǎn)貨物列車作業(yè)流程、無(wú)改編中轉(zhuǎn)貨物列車作業(yè)流程、部分改編中轉(zhuǎn)貨物列車作業(yè)流程六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程敬業(yè)精神、協(xié)作精神、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、安全意識(shí)等思政教育元素，積極組織課程思政教育活動(dòng)，將立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿于教學(xué)實(shí)施全過(guò)程。2.注重以生為本，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生制訂逐層遞進(jìn)階梯式學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，采用多種教學(xué)方法，利用圖片、動(dòng)畫(huà)、微課等現(xiàn)代信息化教學(xué)手段和資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生崗位素養(yǎng)及崗位工作能力的提高。4.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中間站、區(qū)段站、編組站作業(yè)流程處置能力的培養(yǎng)，以三種車站的區(qū)分為主，編排相關(guān)站場(chǎng)圖學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)，讓學(xué)生能夠更好掌握識(shí)圖的能力。5.將實(shí)際的崗位案例、項(xiàng)目融入教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生能夠理解鐵路線路與站場(chǎng)中涉及到的工作內(nèi)容及崗位要求，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評(píng)價(jià)；通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.對(duì)“鐵路線路基礎(chǔ)”“鐵路站場(chǎng)基礎(chǔ)”等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，要注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及運(yùn)用能力；對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，要注重評(píng)價(jià)識(shí)圖及其實(shí)踐應(yīng)用能力。3.轉(zhuǎn)變教師在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的裁判員角色，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)者。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫與選用必須以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。2.教材內(nèi)容突出線路與站場(chǎng)管理知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用，結(jié)合鐵路運(yùn)輸實(shí)務(wù)案例、技術(shù)手冊(cè)，把鐵路車務(wù)、鐵路客運(yùn)、鐵路貨運(yùn)等相關(guān)工作崗位的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教材。3.教材應(yīng)編寫配套案例分析，配備難度適當(dāng)?shù)囊欢〝?shù)量的課后練習(xí)，以方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固和檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。4.教材應(yīng)編寫配套測(cè)繪實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，選擇適當(dāng)?shù)陌咐?，結(jié)合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地讓學(xué)生合理解決鐵路作業(yè)中的問(wèn)題。5.教材應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特征，圖文并茂，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議1.教師應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和信息化技術(shù)，同時(shí)要加強(qiáng)專業(yè)交流和崗位實(shí)踐，接受新知識(shí)、新技術(shù)和新理念。2.配全本課程教學(xué)所需的常規(guī)必備教學(xué)參考書(shū)及電子教材，教學(xué)場(chǎng)所配