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1.2.1輸入、輸出和賦值語句2023/11/101算法：第二步：計算的值；開始輸入x輸出x,y結束框圖：例1.用描點法作函數(shù)的圖象時，需要求出自變量和函數(shù)的一組對應值，編寫程序，分別計算當x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時的函數(shù)值。第一步：輸入x的值；第三步：輸出y的值。程序：INPUT“x=”;xy=x^3+3x^2-24x+30PRINTyEND**2023/11/102例1.用描點法作函數(shù)的圖象時，需要求出自變量和函數(shù)的一組對應值，編寫程序，分別計算當x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5時的函數(shù)值。程序：INPUT“x=”;xy=x^3+3x^2-24x+30PRINTyEND**INPUT

“提示內(nèi)容”；變量輸入語句：輸出語句：PRINT

“提示內(nèi)容”；表達式賦值語句：變量=表達式2023/11/103輸入語句INPUT的常用方法：INPUT“提示內(nèi)容”；變量INPUT變量INPUT“提示內(nèi)容”；變量1，變量2，變量3，INPUT變量1，變量2，變量3，……

輸出語句PRINT的常用方法：PRINT“提示內(nèi)容”；表達式PRINT表達式PRINT“提示內(nèi)容”；表達式1，表達式2，表達式3,PRINT表達式1，表達式2，表達式3,PRINT“提示內(nèi)容”……2023/11/104數(shù)學符號程序符號×*÷/a^b≤<=≥>=≠<>|x|ABS(x)SQR(x)且\或AND\OR數(shù)學符號與程序符號的對比2023/11/105例2.編寫程序，計算一個學生數(shù)學、語文、英語三門課的平均成績。算法：第一步：分別輸入三科的成績a,b,c；第二步：計算y=(a+b+c)/3;第三步：輸出y?？驁D：開始輸入a,b,c輸出y結束y=(a+b+c)/3程序1：INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;cPRINT“Theaverage=”;averageENDINPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,c程序2：PRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END2023/11/106例3：給一個變量重復賦值。程序:A=10A=A+15PRINT

AENDA的輸出值是多少?分析:此程序給變量A賦了兩次值.A的初值為10,第二次賦值后,初值被“覆蓋”,A的值變?yōu)?5,因此輸出值是25.2023/11/107小結語句一般格式主要功能是否有計算功能輸入語句輸出語句賦值語句INPUT“提示文字”;變量P

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