高職學(xué)生“飛翔工程”的實(shí)踐與探索

第第頁高職學(xué)生“飛翔工程”的實(shí)踐與探索摘要：隨著高等職業(yè)院校教育改革的深化和人才培養(yǎng)模式的完

善，如何做好高職學(xué)生在校期間的引導(dǎo)與管理創(chuàng)新，做到以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)良的環(huán)境鼓舞人就顯得尤為重要，本文從“飛翔工程”研究規(guī)劃、“飛翔團(tuán)隊(duì)”打造、“飛翔平臺”搭建、攜手學(xué)生共同飛翔四個方面闡述了高職學(xué)生“飛翔工程”實(shí)施的思考與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生飛翔工程實(shí)踐與探索

1“飛翔工程”的含義

隨著高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，如何正確管理和引導(dǎo)每一個進(jìn)入高職院校的學(xué)生全面發(fā)展以更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要就成為高等職業(yè)教育所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)?！帮w翔工程”主要是以“飛翔工程”研究規(guī)劃、“飛翔團(tuán)隊(duì)”打造、“飛翔平臺”搭建、攜手學(xué)生共同飛翔等四個過程為主線來貫徹實(shí)施高職學(xué)生的管理工作。

2“飛翔工程”的實(shí)踐與探索

2.1未雨綢繆，做好“飛翔工程”研究規(guī)劃

每一個升入高等院校的學(xué)生都有著自己的理想與目標(biāo)，都希望能夠在畢業(yè)時實(shí)現(xiàn)自己的夢想與規(guī)劃，如何在學(xué)生管理工作中制定詳細(xì)的飛翔規(guī)劃讓所有的學(xué)生融入到“飛翔工程”中就顯得尤為重要。

2.1.1做好新生入學(xué)診斷工作

每年新生入學(xué)學(xué)生管理者對學(xué)生做一次初步的診斷探索以做到對學(xué)生基本情況的了解。新生入學(xué)的一個月內(nèi)，在對新生做好軍訓(xùn)教育的同時，還要對學(xué)生進(jìn)行一系列的調(diào)查研究，主要包含以下內(nèi)容：“現(xiàn)在的你是什么樣的？”、“你希望三年以后的你是什么樣？”、“你最希望在大學(xué)生活中收獲什么？”、“你對自己所學(xué)的專業(yè)有什么理解？”、“現(xiàn)在你最想做的事情是什么？”、“你認(rèn)為當(dāng)前你最大的困惑是什么？”、“你理想中的大學(xué)是什么樣的？”、“你理想中的職業(yè)是什么？”。通過對一系列的調(diào)查研究工作的綜合分析，學(xué)生管理者再結(jié)合自己的學(xué)生工作管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有的放矢地教育工作。

2.1.2深入了解、研究學(xué)生，做到知己知彼

為了穩(wěn)定有序地開展學(xué)生管理工作，學(xué)生管理者必須經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，用心去記憶學(xué)生、做學(xué)生的知心朋友，在自己去了解學(xué)生的同時把自己展現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生管理者應(yīng)真心地把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的親人來看，注重觀察學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)，及時肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績。平時的工作中應(yīng)按時深入學(xué)生課堂、宿舍，與學(xué)生們打成一片，和學(xué)生們一起交流生活、談學(xué)習(xí)、談人生，談理想。通過與學(xué)生的零距離接觸學(xué)生管理者可以清楚地了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài)及所面臨的困惑，進(jìn)而能夠在后面的工作中有針對性地解決一系列問題。

2.1.3根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)開展以成才為目的的系列主題教育活動

根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生管理者應(yīng)牢牢把握住主題班會這個陣地開展以成才為目的的系列主題教育活動。每學(xué)期開始前應(yīng)根據(jù)不同時期學(xué)生管理的規(guī)律提前制定包含“公寓安全”、“人身、財(cái)產(chǎn)、交通安全”、“心理安全”、“樹立正確的戀愛觀”、“誠信教育”、“感恩教育”、“職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃”、“專業(yè)規(guī)劃”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“畢業(yè)生教育”等內(nèi)容的主題教育計(jì)劃，然后有針對性地進(jìn)行落實(shí)，把學(xué)生管理與教育工作做到學(xué)生的心里去，真正做到管理育人、服務(wù)育人。

2.2用先進(jìn)管理理念打造飛翔團(tuán)隊(duì)

學(xué)生管理者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索國內(nèi)外高校的學(xué)生管理先進(jìn)理念，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和所帶學(xué)生的實(shí)際情況打造一系列優(yōu)秀的飛翔團(tuán)隊(duì)。

2.2.1以專業(yè)老師和學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

為了讓自己所帶的不同的專業(yè)的學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)的目的，了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生管理者應(yīng)每月聯(lián)系相關(guān)的專業(yè)老師走進(jìn)學(xué)生的自習(xí)室跟同學(xué)們面對面的進(jìn)行交流、答疑，并組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書活動周、學(xué)習(xí)信息員交流會等系列活動，創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中。

2.2.2以學(xué)生干部為主體的學(xué)生管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)

學(xué)生干部在學(xué)生的教育與管理中起著一個不可或缺的作用，是老師與學(xué)生的橋梁與紐帶，要做好學(xué)生的教育與管理工作，學(xué)生管理者必須加強(qiáng)對學(xué)生干部的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)：定期召開學(xué)生干部例會，做好與學(xué)生干部的交流與互動工作，除了安排工作之外每次例會都要對學(xué)生會干部進(jìn)行人生理想、工作方法、工作目標(biāo)等方面的培訓(xùn)；通過平日里自己的言傳身教，讓學(xué)生干部樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，掌握正確的工作方法和多種突發(fā)問題的處理方法，能夠真正深入到同學(xué)中去并及時做好學(xué)校和學(xué)生的溝通工作，做到真正服務(wù)于同學(xué)、服務(wù)于學(xué)校。

2.2.3以社團(tuán)為主體的素質(zhì)拓展團(tuán)隊(duì)

在學(xué)生管理過程中要充分意識到學(xué)生社團(tuán)的重要性并積極組織成立不同特色的社團(tuán)組織，利用學(xué)校開展的一系列校園活動組織指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)大賽和社團(tuán)建設(shè)以拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到以活動帶專業(yè)，以專業(yè)促活動，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)與做，做而思，思而進(jìn)地良性發(fā)展。

2.2.4以青年志愿者為主體的社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

青年志愿者是高校參與社會實(shí)踐活動的一個重要組成部分。學(xué)生管理者應(yīng)經(jīng)常帶領(lǐng)青年志愿者參加社會領(lǐng)域的各項(xiàng)活動，創(chuàng)新社會實(shí)踐活動形式，讓學(xué)生們?nèi)チ私馍鐣?、服?wù)社會并為走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，搭建飛翔平臺

為了搭建一個成功的飛翔平臺，做好不同時期的學(xué)生管理工作，學(xué)生管理者應(yīng)不斷的研究和學(xué)習(xí)高職學(xué)生管理規(guī)律，閱讀有關(guān)學(xué)生思想政治教育工作的理論成果，參與高校輔導(dǎo)員工作理論與實(shí)踐研究、高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃、四類重點(diǎn)大學(xué)生管理等工作，并根據(jù)學(xué)生管理工作中不斷出現(xiàn)的新問題實(shí)施逆向民主監(jiān)督機(jī)制、學(xué)生工作委員會議事機(jī)制、“七化”管理法、班級項(xiàng)目化管理、班級網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)管理等創(chuàng)新措施為學(xué)生管理搭建一個成功的飛翔平臺。

2.4攜手共同飛翔：不讓一個學(xué)生掉隊(duì)

在學(xué)生管理過程中，隨著時間的推移總會出現(xiàn)一個特殊的學(xué)生群體，在這個特殊群體中有的同學(xué)是單親家庭；有的同學(xué)父母都患有疾病沒有正常的勞動能力家庭非常困難；有的同學(xué)存在心理問題；有的同學(xué)家庭突然發(fā)生重大變故；有的同學(xué)身患?xì)埣病τ谶@部分同學(xué)在平時的管理中稍有疏忽就會導(dǎo)致不可想象的后果。在平時的工作中學(xué)生管理者應(yīng)特別注重對特殊學(xué)生的關(guān)愛與幫助，用真心、愛心和責(zé)任心去對待每一名特殊學(xué)生，力爭讓自己成為特殊學(xué)生的知心朋友及時與他們進(jìn)行溝通，密切關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的表現(xiàn)，出現(xiàn)問題時應(yīng)做到及時介入與疏導(dǎo)，力爭做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

3結(jié)束語

本文針對目前高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，提出了在高職院校學(xué)生管理中實(shí)施“飛翔工程”的思考，并闡述了“飛翔工程”研究規(guī)劃、“飛翔團(tuán)隊(duì)”打造、“飛翔平臺”搭建、攜手學(xué)生共同飛翔四個方面的實(shí)踐與探索，在學(xué)生管理工作中不斷探索管理創(chuàng)新模式將是我們下一步研究的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小紅.高校輔導(dǎo)員工作的理論與實(shí)踐[M].北京：北京大學(xué)出版社，2010.9.

[2]高美萍.高職學(xué)生綜合素養(yǎng)能力養(yǎng)成[M].東營：中國石油大學(xué)出版社，2012.8.

[3]林霞玉.高職新生心理健康狀況分析[J].內(nèi)