心理活動方案

PAGEPAGE3細節(jié)決定成敗，命運取決習慣高一習慣的養(yǎng)成主題班會一、教學目標：1、讓學生明確哪些是好的學習習慣，哪些是不良的習慣，知道好習慣的重要性。2、讓學生盡快地適應高中生活，盡早養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確高效的學習方法，為高二、高三的學習奠定一個良好的基礎二、教學準備：多媒體演示文稿、照片、錄像、小品等。三、教學過程：（一）、引入：播放圖片：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。分析原因：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。導入語：世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。對于高中學生來說，最重要的是養(yǎng)成合理利用時間的習慣。（二）、摒棄壞習慣：（1）播放視頻、照片等（素材來源于班級的學生）上課做小動作、打瞌睡、照鏡子、發(fā)呆、聊天、書本亂放找東西等……教師提前拍一些班級學生不良習慣的一些照片，一一播放出來，讓學生感受到這些不良習慣就在我們身邊，特別是被拍到照片的同學會有羞愧感，這樣效果會比較好一些。（2）討論交流：讓學生根據(jù)播放的錄像、照片來分析一下壞習慣有哪些危害性。影響聽課效率、影響自己的成績、影響班級的其他同學、影響老師上課……教師和學生一起總結(jié)原因：做事隨意，沒有目的，沒有制定計劃。缺乏自律，自控能力比較弱。沒有掌握高中的學習方法………各小組提出改進的辦法：集中注意力，勤于記錄。制定合理的計劃。每天制定計劃，當天的任務當天完成。制定目標，向著目標一步步前進。交一些比自己自控能力強的朋友來管住自己寫一些座右銘來提醒自己。（三）、倡導好習慣（1）列舉身邊實例：請學生列舉一些身邊好習慣的例子。上課積極發(fā)言，專心聽講。每天晚自習前制定計劃，作業(yè)按時完成，不抄襲，有問題及時向老師、同學請教。、做到“入室即靜、入座即學”。每周及時進行錯題整理，做到所學內(nèi)容“天天清、周周清”……（2）介紹故事：了解好習慣對于一個人成功地重要性。李寧原來是一位普通的運動員，他有一個好習慣，就是每天堅持訓練10多個小時，而且每次訓練一定要突破一個難度動作，否則的話他就不會離開訓練館，正是他的這種堅持不懈、吃苦耐勞，使得他在洛杉磯奧運會上一舉成名，一人獨得3枚金牌。可見，一個良好的習慣，對于一個人的成功是多么地重要。再舉學校高二某班的xxx同學為例，xxx同學今年去北京參加第九屆葉圣陶杯作文大賽，獲得了一等獎，從而為明年的高三獲得了自主招生的資格。Xxx同學的成功并非偶然，而是源于他從小愛看書、堅持寫日記的習慣。據(jù)了解，xxx同學從小學一年級開始就堅持每天寫日記，每周寫周記，喜歡閱讀各類書籍，在小學畢業(yè)時就已經(jīng)閱讀了《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等名著，為他后來的作文積累了很多的素材，打下了扎實的基礎。（3）動手做一做：讓每位學生給自己制定一張計劃表，包括近期目標、遠期目標，每天的各時間段的安排等，然后針對每天的計劃給自己的完成情況評價，這樣可以督促學生抓緊時間完成當天的任務。班級周圍張貼標語：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。（4）全體承諾、播放歌曲全班同學承諾：從現(xiàn)在做起，改掉換習慣，倡導好習慣，做命運的主人。播放歌曲《我的未來不是夢》（四）、班主任總結(jié)：好的習慣會使人成功，壞的習慣會讓人一事無成，甚至身敗名裂。同學們，請從現(xiàn)在做起，改掉自己身上的一些不良習慣，為自己明天的幸福奠基吧！課后反思：習慣的養(yǎng)成對一個人來說至關(guān)重要，特別是對于剛進高一的孩子，還不適應高中高強度的學習生活，如果不養(yǎng)成良好的習慣，不提高學習的效率，就會一落千丈，名落孫山。本節(jié)課通過列舉學生身邊的一些壞習慣例子、一些好習慣的例子，讓學生感受到養(yǎng)成良好習慣的重要性，讓他在耳濡目染中感受到養(yǎng)成好習慣的必要性。雖然也拒了身邊的一些例子，但是一節(jié)課下來，感覺對學生的影響力不是非常