幼兒一日活動(dòng)流程

活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間教

師來(lái)園接待1、

衣著整潔，愉快來(lái)園接受晨檢。2、

能用普通話主動(dòng)地、有禮貌地向老師、同伴問(wèn)早；向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。3、

不帶危險(xiǎn)品、零食入園，將自己的隨身物品整齊擺放在固定地方。4、

照管自然角的動(dòng)植物。流，做好個(gè)別幼兒衣物、藥物的交接工作。觀察、了解幼兒的情緒及身體狀況。2、查看幼兒是否攜帶不安全物品。（?。航颖Х?wù)，中大：站立、手拉手、摸摸頭）晨間活動(dòng)1、

喜歡參加體育鍛煉，樂(lè)意與同伴交換或合作使用體育器具。（注重能力的培養(yǎng)）2、

熱身后能知道脫去外套，并放在指定的位置。活動(dòng)后能整理、擺放玩具、器具。1、組織幼兒開(kāi)展豐富的晨間活動(dòng)，提供一定量的體育器具。2、

激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的興趣，能關(guān)注全體、照顧個(gè)別。3、注意幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)的安全。注：及時(shí)檢查幼兒服飾，情緒，活動(dòng)后護(hù)理。入廁喝水1、

學(xué)會(huì)自理大小便。解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲。2、

便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝，不在廁所逗留。3、

排隊(duì)輪流洗手，方法正確。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、

用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、

指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后流水洗手。2、

指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，并觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400-600毫升以上。3、

提醒幼兒按需入廁。（教師要跟進(jìn)，并給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助）晨間談話1、樂(lè)意與老師、同伴交談，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。2、選值日生，愿意為集體服務(wù)。1、啟發(fā)幼兒大膽參與談話，培養(yǎng)幼兒表達(dá)和傾聽(tīng)的能力。2、根據(jù)主題教育或幼兒興趣或階段常規(guī)培養(yǎng)等確定中心話題，引導(dǎo)幼兒有話想說(shuō)、敢說(shuō)。3、引導(dǎo)幼兒自選值日生。

集體教學(xué)活動(dòng)1、

喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用多種感官積極參與。2、

樂(lè)于探究，大膽想像，樂(lè)于交流、分享自己的經(jīng)驗(yàn)的想法。3、

能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具。4、有良好的傾聽(tīng)、發(fā)言習(xí)慣，不隨意打斷別人的講話；用眼、握筆（油畫棒）、坐立姿勢(shì)正確。1、

根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜和活動(dòng)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。2、

活動(dòng)前準(zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的操作材料。3、

耐心傾聽(tīng)，理解幼兒的想法與感受，察覺(jué)幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)應(yīng)答。注重培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、

采用游戲化的手段組織教學(xué)活動(dòng)，注重師幼互動(dòng)，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)形像，富有感染力。5、

注重活動(dòng)實(shí)效，活動(dòng)后收集幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。6、

能進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為和策略。（配班教師需要做的與保育員相同）

入廁喝水1、

學(xué)會(huì)自理大小便。解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲。2、

便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝，不在廁所逗留。3、

排隊(duì)輪流洗手，方法正確。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、

用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、

指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后流水洗手。2、

指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，并觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400-600毫升以上。3、

提醒幼兒按需入廁。（教師要跟進(jìn)，并給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助）傳統(tǒng)文化水果早

操1、上下樓梯靠右邊逐級(jí)走，不推、不擠、不跑、不跳。2、做操時(shí)認(rèn)真、有精神，動(dòng)作合拍、協(xié)調(diào)有力。3、愛(ài)惜早操器械，輕拿輕放，正確使用并收拾整理活動(dòng)器械。1、領(lǐng)操時(shí)精神飽滿，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練，面向全體并關(guān)注個(gè)別幼兒。2、穿著符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿長(zhǎng)裙、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)等）。戶外活動(dòng)（小班或區(qū)角活動(dòng)或游戲）1、

愉快地參加戶外鍛煉活動(dòng)，主動(dòng)活動(dòng)身體。2、

遵守體育活動(dòng)規(guī)則，有安全意識(shí)，能和同伴合作參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)輪流、等待，在活動(dòng)中分享共同探索的樂(lè)樂(lè)趣。3、

有自我保護(hù)意識(shí)，運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)脫穿衣服或身體不適時(shí)會(huì)主動(dòng)告訴老師。4、

會(huì)正確使用并使用并收拾整理活動(dòng)器械。5、小班的游戲要求同下。1、

保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。2、

預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備，檢查場(chǎng)地、器械的安全狀況。3、

運(yùn)動(dòng)前后提醒幼兒穿脫衣服。4、

為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動(dòng)材料，保證一定數(shù)量的目制玩具。5、

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，有效組織幼兒商討游戲規(guī)則及注重事項(xiàng)?？茖W(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)密度和活動(dòng)量。6、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、膽怯的幼兒參加鍛煉。（體育課的要求一樣）餐前準(zhǔn)備1、

盥洗、入廁要求同前。2、愿意和老師、保育員一起準(zhǔn)備就餐用具。1盥洗、入廁要求同前。2、

組織值日生協(xié)助分飯菜。3、介紹當(dāng)餐食品，引起食欲，營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，餐前、餐中不處理問(wèn)題。午

餐1、

安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面和衣服整潔。不挑食、不剩飯菜，不過(guò)量進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2、

正確使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，將餐具放到指定地點(diǎn)。1、

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，要求幼兒吃完自己的一份飯菜。2、提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧。提醒幼兒飯后漱口、擦嘴；組織幼兒進(jìn)行餐后活動(dòng)。餐后活動(dòng)和同伴一起安靜的活動(dòng)，不奔跑1、

分小組或自由活動(dòng)，組織幼兒餐后散步、看電視；鼓勵(lì)幼兒分享交家里帶來(lái)的玩具；提供各種玩具供幼兒活動(dòng)。2、與幼兒個(gè)別談話。(處理問(wèn)題的良好的教育契機(jī))午

睡1、

入廁要求同前。2、

有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方，安靜進(jìn)入午睡室，能自己蓋好被子。3不帶玩物上床，養(yǎng)成良好的睡姿與習(xí)慣。

1、

創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的睡眠環(huán)境。2、

指導(dǎo)并幫助幼兒有順序地傳脫鞋、衣、褲，并折疊放固定點(diǎn)。（及時(shí)關(guān)注幼兒是否帶玩具入床）3、

隨時(shí)巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥，糾正幼兒睡姿和習(xí)慣，照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒，如尿床、病兒等。

起

床1、

起床后自己學(xué)習(xí)疊被子、穿衣、褲、鞋，樂(lè)意幫助同伴。2、入廁要求同前。

起床時(shí)觀察幼兒情緒，知道并幫助幼兒穿衣、梳洗，檢查著裝。生病、不開(kāi)心等情況，給予引導(dǎo)、幫助。點(diǎn)

心1、

有序洗手。2、

能吃完自己的一份點(diǎn)心。1、

組織幼兒正確洗手。2、照顧幼兒安靜吃完自己的一份點(diǎn)心。戶外活動(dòng)要求同前要求同前教育活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)）區(qū)域活動(dòng)：1、

選擇自己喜歡的區(qū)角活動(dòng)，不隨意更換，遵守各區(qū)的游戲規(guī)則。2、

積極嘗試操作各種區(qū)域材料，遇事能積極思考、嘗試自己解決問(wèn)題，進(jìn)行相應(yīng)的觀察記錄。3、

積極與同伴交流、協(xié)調(diào)、分享、合作。4、能愛(ài)護(hù)和整理玩具和材料。（自理整理）1、創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的區(qū)角，提供豐富的玩具材料（要有一定量的半成品），能及時(shí)更換、補(bǔ)充材料，調(diào)整去角內(nèi)容。2、去角材料的擺放符合游戲的要求和幼兒易取易放的需要。（注意布點(diǎn)的合理性）3、尊重幼兒意愿，以引導(dǎo)者的角色，觀察幼兒活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)與幫助。4、鼓勵(lì)幼兒自主的商討、制定規(guī)則，指導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行記錄。5、活動(dòng)結(jié)束時(shí)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展必要的評(píng)價(jià)，分享經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。游戲活動(dòng)：1、

能主動(dòng)參與游戲，與同伴友好協(xié)作，注意安全。2、

共同商討并遵守游戲規(guī)則。會(huì)收拾整理玩具。1、

均勻安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等）與規(guī)則性游戲（娛樂(lè)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲等）。2、

準(zhǔn)備充足的游戲材料，符合安全、衛(wèi)生和教育要求。3、

尊重幼兒意愿，適時(shí)介入、適當(dāng)指導(dǎo)。使幼兒均有機(jī)會(huì)參加游戲并心情愉快。離園活動(dòng)1、能主動(dòng)幫助老師收拾桌面及玩具，整理好自己的物品。2、

安靜耐心地等待家長(zhǎng)。3、

保持儀表整潔，主動(dòng)和教師、同伴道別，跟隨家長(zhǎng)安全離園。1、

提醒幼兒收拾好教玩具及其他物品，務(wù)必注意與家長(zhǎng)當(dāng)面交接，確保幼兒安全離園。2、

檢查幼兒儀表。指導(dǎo)幼兒整理衣物和個(gè)人物品，親切道別。3、

站立與家長(zhǎng)進(jìn)行必要的溝通交流。4、

組織部分晚接的幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。5、

嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。6、

幼兒離園后，做好次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。教師積極地主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，展示老師對(duì)孩子的愛(ài)。幼兒園一日生活常規(guī)要求一、晨間接待（30—45分鐘）對(duì)幼兒的要求：（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。（二）有禮貌地和家長(zhǎng)告別。（三）學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。（四）積極投入晨間活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求：（一）幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通氣。（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物、藥物的交接工作。（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。一般要求：對(duì)幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個(gè)觀察，并詢問(wèn)家長(zhǎng)。認(rèn)真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。工作內(nèi)容有：1．收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師要作指導(dǎo)）如擦桌椅。整理圖書（大班增加修補(bǔ)圖書）；整理玩具柜及活動(dòng)角等。2．更換日歷牌（大班）；記錄今日天氣（中大班）；報(bào)告本班缺席小朋友（中大班）。3．自然角工作：給自然角的動(dòng)植物澆水、喂食及清潔工作。大班要有觀察日記。（五）組織晨間活動(dòng)：（區(qū)域活動(dòng)）各活動(dòng)區(qū)有準(zhǔn)備好的玩具、操作材料，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。（六）整理活動(dòng)：1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對(duì)個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。（六步洗手法）三、盥洗對(duì)幼兒的要求：（一）盥洗時(shí)不擁擠。（二）學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦干凈鼻涕）。1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作。2．先把手淋濕，搓上肥皂。3．按手背、手指、手腕順序洗手，再?zèng)_洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。4．洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。（三）自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法，動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。（四）小班由教師幫助，逐步學(xué)會(huì)洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。對(duì)保教人員的要求：（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，按名字掛好毛巾，放好肥皂，（二）據(jù)用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和方法。（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手。（五）最后逐一檢查：洗凈手離開(kāi)盥洗室注意要提醒幼兒，不許跑鬧。注意地面有水四、飲水對(duì)幼兒的要求：（一）用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。（二）不浪費(fèi)開(kāi)水，口杯用后放回原處。對(duì)保教人員的要求：（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)入在口杯柜中固定的地方。（二）幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。五、教育活動(dòng)（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘）對(duì)幼兒的要求：（一）活動(dòng)前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能力。大班幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（三）在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。對(duì)保教人員的要求：（一）做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作1．環(huán)境：（1）室內(nèi)地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。（2）室外環(huán)境安排無(wú)干擾，場(chǎng)地濕潤(rùn)平坦無(wú)異物。（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。2．活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃。文字材料能背誦，示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。（教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫好）。（2）活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備。（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片，模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。（二）保證教育質(zhì)量1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。2．教育計(jì)劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。教給幼兒的知識(shí)、概念準(zhǔn)確無(wú)誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合、互相滲透、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。5．教育方法：（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運(yùn)用多種教育形式和方法，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6．要注意教育過(guò)程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。7．教態(tài)和語(yǔ)言：（1）教態(tài)親切自然、情感真摯。（2）語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。9．教育活動(dòng)后效果檢查：活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。六、整理活動(dòng)：盥洗、飲水七、區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)是一種人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒自愿、自發(fā)的游戲，是我們現(xiàn)在普遍采取的一種教育活動(dòng)形式。不同年齡段的區(qū)域設(shè)置不同，托班，5個(gè)區(qū)，分別為：娃娃家（角色區(qū)），圖書區(qū)、拼擺區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，小班，小班的角色區(qū)可以換內(nèi)容，小廚房。在前五個(gè)區(qū)的基礎(chǔ)上加入科學(xué)區(qū)，中班，角色曲可以使美容院，醫(yī)院等，再加入自然角，表演區(qū)等，大班角色區(qū)，小銀行，對(duì)幼兒要求：幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。明白。了解進(jìn)區(qū)規(guī)則，及進(jìn)去卡的使用。能夠獨(dú)立或合作完成區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒綜合能力發(fā)展，這里包括，動(dòng)手，動(dòng)腦能力，團(tuán)結(jié)合作，獨(dú)立思考，謙讓等各種能力。對(duì)教師要求：有進(jìn)區(qū)牌，進(jìn)區(qū)規(guī)則，標(biāo)記等，保證活動(dòng)時(shí)間、有觀察記錄。進(jìn)行和主題內(nèi)容相結(jié)合的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)，同時(shí)要有互動(dòng)墻和自制玩教具。幼兒可操作性強(qiáng)教師角色的定位要準(zhǔn)確把握。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)該做什么？這是我們必須弄清楚的首要問(wèn)題。區(qū)域活動(dòng)中教師的支持性指導(dǎo)是有別于集體活動(dòng)中教師的主導(dǎo)式指導(dǎo)的。教師介入指導(dǎo)要適宜。幼兒的探索學(xué)習(xí)需要得到老師的支持、幫助，但這并不意味著教師可以不分情況的隨意提供幫助。我們應(yīng)該有這樣的理念：只有當(dāng)幼兒確實(shí)因其本身經(jīng)驗(yàn)與能力的局限，致使探索活動(dòng)難以繼續(xù)的時(shí)候，才給予一定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當(dāng)孩子在很專注、很順利地進(jìn)行制作活動(dòng)時(shí)，老師最好不要在此時(shí)去打擾他，以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動(dòng)。（當(dāng)孩子用橡皮泥在捏一個(gè)蘋果時(shí)，不要去問(wèn)：你在干什么呀？捏的是什么呀？這些問(wèn)題的提出不僅不能推動(dòng)幼兒的活動(dòng)，反而會(huì)影響孩子）3、要體現(xiàn)教師的隱性指導(dǎo)。皮亞杰曾經(jīng)指出：“在游戲中，兒童是自我主宰世界。”在活動(dòng)區(qū)中，如果老師的指導(dǎo)太突出，完全處在一種主導(dǎo)、主動(dòng)、主持的地位，有時(shí)反而會(huì)限制、影響幼兒的活動(dòng)。比如在指導(dǎo)創(chuàng)造性游戲時(shí)，當(dāng)面對(duì)孩子的無(wú)所事事，老師此時(shí)的適時(shí)引導(dǎo)確實(shí)是非常重要的，但老師的隱性參與指導(dǎo)要適度，只要達(dá)到引發(fā)、深入游戲的目的即可，不必長(zhǎng)時(shí)間參與游戲，尤其是對(duì)中大班孩子。而且這種長(zhǎng)時(shí)間的參與還會(huì)影響老師對(duì)其他孩子的觀察和指導(dǎo)。

此外老師本身還應(yīng)該注意指導(dǎo)個(gè)別孩子時(shí)的音量，盡量不要影響其它正在活動(dòng)的幼兒。（向大家推薦一段文字：區(qū)域活動(dòng)基本以自然觀察為主，要做到：靜心、細(xì)心與耐心。靜心是盡量不打擾幼兒自然的行為過(guò)程，與之保持一定的距離。細(xì)心是注意捕捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時(shí)間、背景等，必要時(shí)可做一定紀(jì)錄。耐心是不要怕多花費(fèi)時(shí)間，觀察有時(shí)需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間后才能獲得一些有價(jià)值的資料。觀察是教育的先導(dǎo)，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導(dǎo)才能有更好的針對(duì)性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善觀察者。）

4、材料提供的層次性。每個(gè)幼兒的能力水平不同，因此材料投放要兼顧每個(gè)層次幼兒，不能都簡(jiǎn)單，也不能都復(fù)雜，要為不同水平的幼兒提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)和成功的條件。比如美術(shù)區(qū)操作材料、益智區(qū)投放的拼圖等都應(yīng)該體現(xiàn)層次性。傳統(tǒng)文化：托班、古詩(shī)小班：三字經(jīng)中班：弟子規(guī)大班：增廣賢文、論語(yǔ)水果，平均等分水果，幼兒吃水果用自己的碗，坐在桌子旁，分到的水果要都吃掉。指導(dǎo)說(shuō)謝謝。十、升國(guó)旗、早操（25—30分鐘）外出前前十分鐘，讓幼兒盥洗、飲水，整理服裝：幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天戴圍巾、手套。對(duì)幼兒的要求（一）依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（二）尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)立正，注視國(guó)旗，行注目禮。（三）聽(tīng)從指揮作操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。對(duì)保教人員的要求：（一）保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國(guó)旗儀式。（四）教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動(dòng)密度適應(yīng)。（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主（大班要學(xué)會(huì)全國(guó)統(tǒng)一的“韻律操”）并選做兩套輕器械操。徒手操和輕器械操相互輪換，時(shí)間持續(xù)一個(gè)月左右。每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。（六）有幼兒自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間（10分鐘左右）。準(zhǔn)備工作由值班人員事先做好。四、自由活動(dòng)對(duì)幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求：盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。七、進(jìn)餐對(duì)幼兒的要求：（一）愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。（二）進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。（四）和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。（五）逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。1．進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。3．咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，輕放椅子，離開(kāi)飯桌，送回餐具。4．飯后漱口、擦嘴、洗手。對(duì)保教人員的要求：（一）進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。（二）進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。（三）指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具。（四）領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。（五）組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。（六）進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。（七）及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。（八）午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步。、八、午睡（兩小時(shí)）對(duì)幼兒的要求（一）午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開(kāi)上衣扣子，再解開(kāi)鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。（四）早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人。對(duì)保教人員要求：（一）幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被（毯），脫疊衣物（三）夏季上床前為幼兒沖腳。（四）午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。（五）及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺(jué)的好習(xí)慣。夏天酷熱時(shí)，用柔軟毛巾為幼兒請(qǐng)輕輕地擦去汗水。（六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。（七）值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開(kāi)寢室做自己私活、看書、睡覺(jué)等。（八）隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。九、起床（30分鐘）對(duì)幼兒的要求：（一）按時(shí)起床，掀開(kāi)被子，按順序穿衣服。穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開(kāi)始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。（二）學(xué)習(xí)整理床鋪疊被時(shí)先將兩邊往中間折，再?gòu)膬深^折起來(lái)，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨(dú)立做好）。對(duì)保教人員的要求：（一）按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。認(rèn)真詢問(wèn)幼兒的睡眠情況（可讓先醒來(lái)的幼兒先床）。（二）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大指導(dǎo)多）。（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。（四）逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便（五）做好交接班工作。十、游戲與體育活動(dòng)對(duì)幼兒的要求：（一）興趣濃厚，活潑愉快。（二）和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。（三）在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲，游戲時(shí)不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說(shuō)話、動(dòng)作輕；使用場(chǎng)地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。（四）會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收放玩具。1．按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。2．誰(shuí)拿的玩具，玩后由誰(shuí)收拾放回原處，擺放整齊。3．取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。（五）在游戲中對(duì)同伴友愛(ài)，謙讓，能合作，互相幫助。（六）遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。（七）在體育活動(dòng)中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動(dòng)作的技能