關(guān)于小學(xué)生美育情況的調(diào)查報告

河北廣播電視大學(xué)社會實踐考核表實踐課題有關(guān)小學(xué)生美育狀況的調(diào)查報告姓名王朝運教育層次本科學(xué)號82分校滄州電大專業(yè)小學(xué)教育教學(xué)點滄州電大指導(dǎo)教師日期十月河北廣播電視大學(xué)學(xué)生社會實踐考核表實踐單位（基地）實踐活動時間實踐課題任丘市石門橋?qū)W區(qū)9月-10月有關(guān)小學(xué)生美育狀況的調(diào)查報告指導(dǎo)教師情況姓名工作單位學(xué)歷專業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)王朝運滄州電大社會實踐報告（由學(xué)生填寫）：有關(guān)小學(xué)生美育狀況的調(diào)查報告

學(xué)校美育是學(xué)校教育的重要構(gòu)成部分。但在教育實踐中存在對美育的重要性認(rèn)識不到位，重德育、智育、體育而輕美育。為全方面進一步理解我學(xué)區(qū)小學(xué)美育實施的基本狀況、重要經(jīng)驗、存在的問題，為任丘市石門橋?qū)W區(qū)提供美育實施、管理和決策研究的參考根據(jù)，對小學(xué)美育進行了調(diào)研。

本次調(diào)研收回學(xué)生調(diào)研問卷996份，收回教師調(diào)研問卷829份，問卷題目作答匯總以下：

一、學(xué)生調(diào)研問卷反饋信息匯總及分析。

在3種類型美育基礎(chǔ)課中，影視觀賞課最受學(xué)生歡迎，究其因素，學(xué)生在影視觀賞課中能更加放松，反映出一是學(xué)生學(xué)業(yè)壓力偏大，二是學(xué)生對美育理論知識性學(xué)習(xí)弱化。在其它美育課中少數(shù)學(xué)生還提出了“班會”。

學(xué)生理解美育知識的途徑重要集中在學(xué)校課內(nèi)、課外，同時學(xué)生本身對美自覺的追求、學(xué)習(xí)也占很大比重，學(xué)生參加公共形勢美育的機會比較少，地區(qū)發(fā)展不平衡。學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)開展美育，開足、開全美育基礎(chǔ)課程，組織豐富多彩的課外活動，提供廣泛的美育資源，滿足學(xué)生對美的需求。

學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的美育基礎(chǔ)課程含有較高的盼望，對美育基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)含有愛好，并能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而同時這種學(xué)習(xí)是對文化課學(xué)習(xí)的有益補充，能夠愉悅學(xué)生身心，緩和學(xué)生厭學(xué)情緒，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

同窗們普遍認(rèn)為“數(shù)學(xué)”“科學(xué)”“思想品德”“體育”等課程中不能得到美的教育。學(xué)科教學(xué)中學(xué)生審美情趣局限性和審美能力欠缺，其深層因素在于，為考試而教、為考試而學(xué)的價值趨向已經(jīng)在師生的心中根深蒂固。讓課堂充盈知識之美和學(xué)習(xí)之美，是教育教學(xué)改革的迫切需求。

學(xué)校文化長廊、小花園、運動場等精心、細(xì)心的設(shè)計無不給學(xué)生以美的啟迪；閱覽室、音樂、美術(shù)活動室等功效場館配備充足并向?qū)W生開放。

學(xué)生普遍但愿參加美術(shù)展、音樂會等形式的活動來提高本身美的素養(yǎng)，但現(xiàn)在存在“學(xué)業(yè)繁重時間不允許”等因素制約這一愿望的實現(xiàn)，對于不同區(qū)縣、城鄉(xiāng)舉辦這類活動場次不平衡，票價貴，學(xué)生參加機會不均等，“缺少基本觀賞有關(guān)藝術(shù)形式的常識”應(yīng)引發(fā)我們高度重視，有機會參加卻如白丁，觀賞高雅藝術(shù)味如嚼蠟，不去參加，從舉辦者角度看，在現(xiàn)在群眾認(rèn)知、觀賞水平的前提下，舉辦美術(shù)展、音樂會人氣局限性，造成惡性循環(huán)。

多數(shù)學(xué)生幾乎沒有去參觀過美術(shù)館或觀賞過音樂會，究其因素，一是淄博市內(nèi)舉辦美術(shù)作品展出、音樂會等形式的活動次數(shù)少，門票售價高；二是對學(xué)生而言時間上不適宜，少數(shù)有機會參加的學(xué)生需向?qū)W校請假，占用在校學(xué)習(xí)時間。

學(xué)生對學(xué)校美育工作開展?fàn)顩r滿意度比較高，闡明首先學(xué)校在美育方面或在其它各項教育教學(xué)工作中滲入美育并獲得了一定成效；另首先也反映出學(xué)生對學(xué)校美育工作規(guī)定較低，甚至可有可無的心態(tài)。

二、教師調(diào)研問卷反饋信息匯總及分析

（1）學(xué)校開展美育工作的方法有哪些？

通過匯總調(diào)研問卷作答狀況，反映出學(xué)校開展美育工作方法上還存在一定的局限性，特別是下列四個方面：配備美育專職（或兼職）教師；編寫美育方面的校本教材；通過組織參觀名勝古跡、自然風(fēng)光等形式實施美譽；通過教科研工作推動美育實施。

在其它方法一項，老師作答基本空白，這也反映出學(xué)校在美育方面缺少足夠的認(rèn)識和工作機制，缺少研討和發(fā)明性的開展工作的方法，美育工作沒有得到凸顯。

（2）在學(xué)校工作計劃、學(xué)科教師備課、授課等方面美育滲入的具體規(guī)定有哪些？

在工作計劃中體現(xiàn)出美育在教學(xué)中應(yīng)達成的目的；貫徹音美課程正常開設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)聽課；舉辦藝術(shù)節(jié)活動。

教師備課過程中學(xué)情分析環(huán)節(jié)充足考慮美育，創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計導(dǎo)語；校領(lǐng)導(dǎo)檢查備課。

在課堂教學(xué)中，推動情景教育和情景教學(xué)，打造綠色生態(tài)課堂；讓學(xué)生在理解教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上判斷和感受美；通過多媒體教學(xué)手段實施課堂教學(xué)，充足發(fā)揮教育信息技術(shù)手段聲情并茂、實時交互的功效；善于運用學(xué)科知識引發(fā)和激勵學(xué)生進行想象、聯(lián)想和思考。

（3）哪些學(xué)科滲入美育效果更加好？個人所教學(xué)科是如何滲入的？

通過音樂、美術(shù)、語文學(xué)科來滲入美育教育效果更加好，其它學(xué)科從不同角度、多方位、多層次皆可滲入美育。

各學(xué)科公共方式：生動精確的語言；借助音頻、視頻、圖像等媒體；在板書中讓學(xué)生領(lǐng)略教學(xué)思路。語文課感受語言美，數(shù)學(xué)課感受邏輯美，物理課感受運動美，化學(xué)課發(fā)明生活美……

（4）如何看待教師在學(xué)校美育工作中的角色和定位？列舉教育教學(xué)活動中五個具體“美育”行為。

教師是言傳身教的示范者，學(xué)生情感的營養(yǎng)師，啟迪求知的激發(fā)者，應(yīng)充足發(fā)揮各自學(xué)科教學(xué)的主渠道作用。

學(xué)習(xí)理解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化；行為規(guī)范的習(xí)慣培養(yǎng)；美育中德、智、體、音、美全方位確立文化基礎(chǔ)教育的多元化領(lǐng)域；展示學(xué)生風(fēng)采，發(fā)揚學(xué)生個性，增進合作精神；學(xué)唱愛國歌曲，滲入思想美德教育；訓(xùn)練學(xué)生聽覺、節(jié)奏感等，提高審美能力；表演進入課堂等等。

（5）學(xué)校在提高教師美育素養(yǎng)方面做了哪些工作？

大力做好師德建設(shè)，強化師德考核，規(guī)范教師行為；學(xué)校組織教師參加優(yōu)質(zhì)課評比；學(xué)校組織教師基本功比賽，成立教師藝術(shù)團，組織大型文藝表演活動。

（6）學(xué)校應(yīng)通過那些團體活動、課外活動、實踐活動實施美育？

成立多個愛好小組，例如文藝小組、演講小組、繪畫小組、科技小組、舞蹈小組、手工制作小組、樂器演奏小組和合唱隊等。

開展各類團體活動，例如無敵風(fēng)火輪、信任背摔、十人九足、袋鼠跳、大橋過河、心心相?。ū硦A球）、穿越生死網(wǎng)等

（7）學(xué)校應(yīng)從哪些方面加強校園文化建設(shè)，發(fā)明美育的學(xué)校環(huán)境？

進一步開展校風(fēng)建設(shè)；精心組織校園文化活動；主動開拓校園文化的新載體；發(fā)明和諧的人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境；美化校園環(huán)境，涉及操場、綠化、標(biāo)語、景點、塑像、長廊、教室等諸方面。

（8）學(xué)校應(yīng)從哪些方面運用社會和家庭資源實施美育，借助社會實踐活動向?qū)W生實施美育？

通過家庭途徑實施的美育，應(yīng)是以家庭中的日常行為和環(huán)境為手段，以家庭中的情感因素為媒介，以培養(yǎng)和提高家庭組員發(fā)現(xiàn)美、觀賞美、發(fā)明美的能力為宗旨。

（9）本學(xué)校的美育資源有哪些？

主動重視美育工作的領(lǐng)導(dǎo)團體、素質(zhì)較高的教師隊伍、朝氣蓬勃的學(xué)生、教師開設(shè)的各門課程、學(xué)生社團、校園環(huán)境、校園文化、圖書館、校史館、宣傳展板、某些學(xué)校的各類講堂、課件、影像資料等。

（10）學(xué)校實施美育的目的應(yīng)涉及哪些方面？實施美育的途徑和辦法有哪些？

理解優(yōu)秀的中外藝術(shù)文化傳統(tǒng)、成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、體現(xiàn)美、鑒賞美、發(fā)明美的能力，樹立對的的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和發(fā)明能力，增進學(xué)生全方面發(fā)展。

（11）學(xué)校實施美育的評價體系該如何構(gòu)建？

對的評價是當(dāng)代教育系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本的思想，旨在增進學(xué)生的學(xué)習(xí)”。評價的核心是增進學(xué)生的發(fā)展，要通過突出評價的過程性和個體的差別性等，建立發(fā)展性評價體系，其中涉及：自我評價、學(xué)生互評、師生互評等。

（12）對所在學(xué)校美育的開呈現(xiàn)狀有如何的見解，有哪些經(jīng)驗、難點、建議？

美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，并且有助于開發(fā)智力，對于增進學(xué)生全方面發(fā)展含有不可替代的作用。

在中小學(xué)的實際教育工作中，要盡快將美育融入學(xué)校教育的全過程，真正做到以美育人，這樣才干更全方面的貫徹黨和國家的教育方針，全方面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全方面發(fā)展的人才。

首先要挖掘以美育人的教育因素；另首先要謀求以美育人的教育辦法；第三要營造以美育人的教育環(huán)境；第四要提高以美育人的師資素養(yǎng)。

三、石門橋?qū)W區(qū)小學(xué)美育工作開展的建議及思考

（一）明確美育概念。

美育是情感的教育，美育是健康的、主動有效的疏導(dǎo)情感的方式，是構(gòu)成師生幸福生活的重要元素。美育是人品教育，在學(xué)生觀賞、認(rèn)同美的事物的過程中潛移默化的塑造成品格崇高的人。美育是生命教育。教會學(xué)生如何觀賞美，如何愛美、追求美，從而熱愛自然，熱愛生活，熱愛生命。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立美育實施管理體系，力求美育工作規(guī)范化。

各級教育管理部門和學(xué)校、教師要加強美學(xué)理論學(xué)習(xí)，從貫徹國家教育規(guī)劃綱要、全方面實施素質(zhì)教育、增進人的全方面發(fā)展的高度，切實把美育貫穿于教育全過程。要健全美育工作機構(gòu)，完善美育實施管理體系，構(gòu)建“課程引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶、學(xué)科滲入”的美育工作立體化推動體系，將藝術(shù)教育、學(xué)科教育過程和綜合實踐活動有機結(jié)合起來，獲得家長對學(xué)生“愛美”規(guī)定的支持，形成全學(xué)區(qū)教育領(lǐng)域重視美育、研究美育、推動美育的濃厚氛圍。

（三）發(fā)揮學(xué)科滲入主渠道作用，面對全體學(xué)生實施美育。

根據(jù)國家課程原則，制訂更加明確的美育分學(xué)段和分學(xué)科課程目的，與各學(xué)科教學(xué)三維目的相結(jié)合，形成科學(xué)規(guī)范、操作性強的學(xué)科教學(xué)美育評價體系，引導(dǎo)和規(guī)定全體教師重視學(xué)科美育功效，挖掘?qū)W科美的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與發(fā)明意識，寓教于樂，寓教于美。

（四）將美育與德育、智育、體育有機結(jié)合，協(xié)調(diào)實施。

德智體美四育互相依存，互相滲入，互相增進，實施美育能夠美育德、以美益智、以美健體，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，增進學(xué)生全方面發(fā)展；同時，美育的實施又要通過德育、智育、體育來進行，將美育結(jié)合、蘊涵、滲入于其中。應(yīng)統(tǒng)籌制訂四育實施方案，整合資源，發(fā)揮合力，克服厚此薄彼、各自為戰(zhàn)的弊端。組織各學(xué)科愛好小組和各類社團活動，貫徹體育藝術(shù)2+1規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。用好鄉(xiāng)村少年宮、社會培訓(xùn)機構(gòu)等美育資源，豐富課內(nèi)外、校內(nèi)外美育平臺。

（五）大力開展美育教科研和師資培訓(xùn)。

通過暑期培訓(xùn)、繼續(xù)教育以及專家講座、經(jīng)驗交流、參觀考察等方式，抓緊培訓(xùn)美育教研、教學(xué)骨干教師，加緊提高全體教師美育素養(yǎng)，人人掌握一項藝術(shù)特長，藝術(shù)教師一專多能，勝任專業(yè)教學(xué)和通識教學(xué)。

（六）加強藝術(shù)教育，開展多個形式的藝術(shù)實踐活動。

發(fā)揮音美等學(xué)科的帶動作用，開足、開齊、開好藝術(shù)課程。組織學(xué)生開展課余藝術(shù)活動，學(xué)校應(yīng)充足運用課堂內(nèi)外，精心策劃、組織、指導(dǎo)，通過百靈藝術(shù)節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、書香校園等載體，開展聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝、典型誦讀、美學(xué)講座等活動，吸引絕大多數(shù)學(xué)生進入藝術(shù)天地。

（七）建立美育考核評價體系。

美育考核評價能夠從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行。美育條件重要涉及制度、組織、實施方案、計劃總結(jié)、經(jīng)費投入、硬件建設(shè)、隊伍建設(shè)、思想建設(shè)等；美育過程重要涉及美育活動、教科研、課堂滲入、校本課程、校報?？?、校風(fēng)校貌、典型經(jīng)驗；美育效果重要涉及學(xué)生美育參加度、審美知識、美育體現(xiàn)、藝術(shù)成果等。

（八）發(fā)揮環(huán)境美育的熏陶作用。

學(xué)校的建筑、道路、設(shè)施、景觀、教室應(yīng)講究布局、造型、搭配，兼顧實用與美觀，教學(xué)、活動、作息安排應(yīng)體現(xiàn)人性化規(guī)定，通過板報、櫥窗、文化墻、展板等呈現(xiàn)的宣傳教育內(nèi)容要有藝術(shù)性，校園廣播要多選旋律優(yōu)美的中外名曲，讓學(xué)生受到潛移默化的美的熏陶。

（九）通過自辦報刊、校園網(wǎng)站等形式提高美育時效性。

通過學(xué)校、學(xué)生自辦刊物、校報等形式提高美育時效性，擴大美育參加廣度、深度；依靠多媒體信息技術(shù)，探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的美育。借助電子和數(shù)碼技術(shù)的情景交融、色彩豐富和直觀直感性強的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)更有吸引力的美育情境，支持學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得美育素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。學(xué)生（簽名）：王朝運10月20日