關于調查大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告

有關大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告有關大學生創(chuàng)業(yè)的調查報告 姓名：***班級：姓名：***班級：*******指導老師：********小構組員：******調查目的：1.掌握大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀2.理解大學生創(chuàng)業(yè)的傾向3.對大學生創(chuàng)業(yè)的建議調核對象：中南林業(yè)科技大學涉外學院設計系學生調查項目：（見附錄）調查時間：3月27日——3月30日調查方式：校園內發(fā)放問卷調查辦法：1.由調查小組的組員共同協(xié)商擬定調查的內容，并做成電子表2.調查完后由全體小構組員對問卷進行分析3.撰寫調查報告七、調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析1、您贊成大學生自主創(chuàng)業(yè)嗎？A.贊成B.不贊成分析：從調查成果能夠看出，有94%的同窗贊成創(chuàng)業(yè)，闡明在就業(yè)前景嚴峻，競爭十分激烈的狀況下，有越來越多的大學生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。2、您對政府支持大學生創(chuàng)業(yè)的政策與否理解？A.不理解B.普通C.非常理解分析：從調查成果能夠看出，有52%的人對政府的扶持政策有一定的理解，但不夠進一步，只有8%的同窗十分理解，而剩余40%的對它是一無所知，首先闡明他們對創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃還不是十分明確，也只是主觀上的想法，并沒有主動的去理解具體與之有關的內容，固然我們也不排除那些有雄厚資金的同窗，他們不會去緊張資金問題，也就不會去理解這方面的政策。3、您創(chuàng)業(yè)會選擇設計這行嗎？A.不會B.會C.聽從父母安排D.不擬定分析：從成果得出，有44%的同窗對自己的將來創(chuàng)業(yè)的走向沒有一種明確的方向，甚至不決定會不會從事自己所學的專業(yè)，都只是抱著什么創(chuàng)業(yè)容易就選擇什么的態(tài)度，38%的同窗比較明確自己將來會選擇和自己專業(yè)有關的創(chuàng)業(yè)項目，他們覺得做和自己專業(yè)有關的創(chuàng)業(yè)項目更能得心應手，而有少數(shù)的不會選擇與專業(yè)有關的創(chuàng)業(yè)項目，他們可能本身對自己專業(yè)的鐘愛程度不夠，但愿有更多的選擇。更有少數(shù)的選擇了聽從父母安排，他們可能覺得這樣更可靠些，也少了些困難。4、作為設計專業(yè)的學生，您對創(chuàng)業(yè)的理解是什么？A.自己開辦一家設計工作室B.在家接單C.其它分析：從成果顯示，作為設計專業(yè)的學生，有二分之一以上的同窗認為自己開辦一家設計工作室就是創(chuàng)業(yè)了，極少數(shù)的贊成在家接單便是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)終究什么？這是很難去概括的，因此尚有38%的同窗有自己的見解，確實，當代社會創(chuàng)業(yè)形式多個多樣，更需要大家根據(jù)自己的狀況斟酌。5、您認為大學生創(chuàng)業(yè)哪首先最重要？A．經驗B.能力C.資金D.人際關系分析：總調查成果看出，絕大多數(shù)的同窗還是把能力擺在了創(chuàng)業(yè)的首要地位，確實一種連創(chuàng)業(yè)能力都不夠的人還談何創(chuàng)業(yè)了，固然28%的同窗也認識到沒有創(chuàng)業(yè)資金那就是空紙白談，一種公司根本就無法運作，也有少數(shù)的認為經驗和人際關系是創(chuàng)業(yè)中最重要的，他們可能覺得如果沒有實際的經驗和人際關系做后盾，那么創(chuàng)業(yè)之路會多許多的波折之途。6、您創(chuàng)業(yè)的資金來源于哪里？A.自己的積蓄B.父母的支持C.政府支持分析：從調查成果看，有二分之一的同窗的創(chuàng)業(yè)資金都來自父母，父母對兒女的支持也是應當?shù)?，但也有的家庭條件不是較好的，會更傾向于靠自己的努力掙得這筆創(chuàng)業(yè)款或是向政府求以支持與協(xié)助。7、您創(chuàng)業(yè)的形式是什么？A.自己創(chuàng)業(yè)B.合作創(chuàng)業(yè)C.繼承家族公司分析：從調查成果看，有76%的同窗選擇合作創(chuàng)業(yè)，他們認為合作創(chuàng)業(yè)能找到志同道合的朋友，互相取長補短，能在一起碰撞出智慧的火花，創(chuàng)業(yè)的前景也會更加明朗，而20%的同窗選擇自己創(chuàng)業(yè)，他們可能更想自己闖出一片天地，實現(xiàn)自我的價值。而極少數(shù)的選擇繼承家族公司，他們可能覺得這樣更能容易的靠近自己的目的。8、您會選擇在那些地區(qū)創(chuàng)業(yè)？A.大學，家鄉(xiāng)所在地B.西部發(fā)展地區(qū)C.沿海發(fā)達地區(qū)D.其它分析：從調查成果看，選擇在沿海發(fā)達都市和西部發(fā)展都市創(chuàng)業(yè)的同窗比較多。沿海發(fā)達都市，原來經濟發(fā)展就比較快，與外界的交流也比較多，能提供更多的創(chuàng)業(yè)機會，而西部發(fā)展都市正是國家比較重視的地方，正由于它那發(fā)展的市場還不是諸多，更能為我們提供嘗試與創(chuàng)新的機會。而14%的人選擇大學和家鄉(xiāng)所在地，他們認為在自己門前創(chuàng)業(yè)，更能理解本地的狀況，并且風險不夠大。9、您認為大學生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？A.年輕有為，勇于拼搏B.專業(yè)素質較高C.學習能力強D.網(wǎng)絡信息強分析：從調查成果看，有二分之一以上的同窗認為年輕有為，勇于拼搏是他們所具備的優(yōu)勢，他們覺得年輕就是資本，更不怕失敗與困難，而其它的覺得專業(yè)素質高，學習能力強和網(wǎng)絡信息強是他們含有的優(yōu)勢，作為大學生，通過從小學到大學的教育與培養(yǎng)，大家都掌握了比其它群體更強的自主學習能力，并且培養(yǎng)了更強的網(wǎng)絡信息能力和較強的專業(yè)素質，更容易接受新鮮事物和新觀點，這有助于創(chuàng)業(yè)者針對市場擬定創(chuàng)業(yè)方向。10、如果您創(chuàng)業(yè)遭受失敗，您會怎么做？A.找出因素，繼續(xù)堅持B.另辟新跡，再創(chuàng)業(yè)C.放棄創(chuàng)業(yè)，找份穩(wěn)定的工作分析：從調查的成果看，有二分之一以上的同窗選擇了繼續(xù)堅持自己原有的創(chuàng)業(yè)方向，由于他們覺得只要找出因素，一定能有所收獲，并且第一次的創(chuàng)業(yè)是通過他們深思熟慮的，在哪個過程中更加付出了諸多，因此不想放棄，而有14%的同窗會放棄原先的創(chuàng)業(yè)方向，從新規(guī)劃，他們覺得既然這個門路行不通就換一條，覺不在一顆樹上吊死，可是同樣有34%的同窗會放棄創(chuàng)業(yè)這條路，他們認為創(chuàng)業(yè)始終不是一條穩(wěn)定的路，還不如找份穩(wěn)定的工作，也不用在去緊張創(chuàng)業(yè)會碰到的風險。八．總結與建議本次調查顯示，絕大多數(shù)的同窗都贊成創(chuàng)業(yè)，可是具體談到如何創(chuàng)業(yè)，以什么形式創(chuàng)業(yè)大家就顯得很不明確了，從中我們能夠看出，大家所謂的創(chuàng)業(yè)都是心理的一種想法，一種在就業(yè)前景不佳，競爭激烈的狀況下產生的想法，但是并不是都賦予行動去具體的規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)計劃，并且當創(chuàng)業(yè)遭受失敗時，也不是全部的人