會計人才市場調(diào)研報告

會計人才市場調(diào)研報告學(xué)校：內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)：會計學(xué)

會計專業(yè)人才需求市場調(diào)研報告一、社會需求現(xiàn)狀隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革與發(fā)展，公司的管理日趨科學(xué)化、當(dāng)代化，會計電算化越來越發(fā)揮其重要作用，會計電算化專業(yè)人才在經(jīng)濟(jì)管理中的作用日益突出，社會對財務(wù)人員的素質(zhì)規(guī)定越來越高。財政部在《有關(guān)大力發(fā)展我國會計電算化事業(yè)的意見》中指出“會計電算化人才缺少，是制約我國會計電算化事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的核心環(huán)節(jié)”現(xiàn)在全國有一百萬以上的人從事會計工作。在私立工業(yè)、公司、商業(yè)及公營事業(yè)、政府、學(xué)校中工作。其中有諸多沒有執(zhí)照的會計管理人員，他們多數(shù)在公司、事業(yè)內(nèi)部從事會計工作。但是也有諸多人通過考試成為有執(zhí)照的公共會計師。近年來會計行業(yè)的一種新變化是，會計人員不僅要懂傳統(tǒng)的手工會計工作方式，適應(yīng)當(dāng)代計算機(jī)技術(shù)在公司管理工作中的應(yīng)用，當(dāng)代公司的會計人員更要熟悉會計電算化的操作。即對掌握電腦技術(shù)的比較高級的會計人員的需求增加很大，而對以前只會記賬的簿記員和低檔會計人員的需求量逐步減少。因素是由于電腦日新月異的發(fā)展與會計專業(yè)軟件的日益完善，使得初級的計賬、會計工作更加簡樸易行。許多個人公司和小公司從此不再需要雇用簿記人員。這為會計電算化專業(yè)的開設(shè)提供了新的契機(jī)。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不停發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范，特別是中國加入了WTO后來，金融體制的改革，各項(xiàng)新的會計制度的出臺，首先當(dāng)代財務(wù)制度的建立，使會計業(yè)務(wù)越來越復(fù)雜；另首先，財會電算化的發(fā)展和應(yīng)用日新月異、迅猛無比，如電子結(jié)算、電子對賬、電子商務(wù)的支付等。因此，將來的會計人員必須含有較好的綜合素質(zhì)，首先必須含有敬業(yè)精神；第二，要有過硬的專業(yè)知識和掌握當(dāng)代化技術(shù)；第三，要有良好的職業(yè)道德，誠實(shí)守信。改革開放30數(shù)年來，特別是中國確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目的后，中國會計改革的步伐明顯加緊，會計行業(yè)得到了長足發(fā)展。1992年完畢了我國會計模式由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)換；隨即又公布并實(shí)施了16項(xiàng)具體會計準(zhǔn)則和《公司會計制度》、《金融公司會計制度》等，初步建立起了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的會計原則體系；先后修改和制訂了《會計法》、《公司財務(wù)會計報告條例》等法規(guī)，使會計工作納入法制化、規(guī)范化軌道。二、會計環(huán)境變化調(diào)查分析信息時代的到來,標(biāo)志著以知識為基礎(chǔ)的社會已經(jīng)開始影響我們的各個方面,它使我們所面臨的會計環(huán)境發(fā)生下列變化：1、在過去會計的重要工作在于記賬、規(guī)劃、編制、定時使用報表等,會計人員的業(yè)務(wù)停留在賬務(wù)解決、資產(chǎn)評定、資金調(diào)度等方面。隨著信息時代的到來,傳統(tǒng)的公司耗費(fèi)人力、物力的會計確認(rèn)、計量、記賬和編制財務(wù)報表的業(yè)務(wù)將被電腦在瞬間完畢。計算機(jī)的廣泛應(yīng)用將使會計業(yè)務(wù)的解決和信息提供變得越來越快捷。這表明,計算機(jī)將對傳統(tǒng)的會計統(tǒng)計和記量手段產(chǎn)生根本性的變化。2、在新的世紀(jì)里,會計所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和會計解決內(nèi)容也正在發(fā)生著巨大變化,許多問題是傳統(tǒng)會計和統(tǒng)計手段所無法解決的。3、會計職能也從傳統(tǒng)的信息解決和提供轉(zhuǎn)向信息的分析、使用、協(xié)助和參加經(jīng)濟(jì)決策。4、隨著會計職能的拓展,將來的會計人員不僅是會計信息的提供者,更是會計信息的使用者。要適應(yīng)這種狀況就必須變化現(xiàn)有的教育目的和辦法,將傳統(tǒng)的教育目的從獲取知識轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)上,將傳統(tǒng)的向?qū)W生灌輸知識的教育辦法變化為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這是中國會計教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要,建立起當(dāng)代化的會計教育觀念和教育模式的核心所在。現(xiàn)在中國的實(shí)際狀況是擁有一支1200萬人的會計大軍,可這些會計人員的特點(diǎn)是數(shù)量多、平均水平不高、素質(zhì)低,在現(xiàn)存的會計人員中,受過中檔以上專業(yè)訓(xùn)練的人局限性二分之一,顯然,現(xiàn)在的這種會計人員構(gòu)造要滿足社會發(fā)展的需要是根本不可能的。另外,考慮到我國教育體制的層次性,某些規(guī)模較小的公司及非盈利組織由于其經(jīng)濟(jì)活動的復(fù)雜性不如大的公司和單位,用以技能訓(xùn)練為主的中專或成人教育層次的學(xué)生就基本能夠滿足需要。會計教育的培養(yǎng)重心就是要培養(yǎng)在市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的應(yīng)用型會計人才.三、專業(yè)的社會需求預(yù)測分析1、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要不停補(bǔ)充新的會計從業(yè)人員?，F(xiàn)在我國的經(jīng)濟(jì)形勢不停好轉(zhuǎn)，國民生產(chǎn)總值每年以高于8%的比例增加，不僅已經(jīng)走出“低谷”，并且已經(jīng)走過了“復(fù)蘇”階段，經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)節(jié)，供求關(guān)系不停改善，人才需求大量增加。隨著入世后與國際經(jīng)濟(jì)相融合，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景將更為看好。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，越需要向社會提供真實(shí)、精確的經(jīng)濟(jì)信息，而會計作為經(jīng)濟(jì)信息的載體必將隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不停發(fā)展，會計專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形勢會越來越好。并且隨著社會經(jīng)濟(jì)類中介機(jī)構(gòu)如會計師事務(wù)所、稅務(wù)代理等的逐步發(fā)展壯大，會計業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的所占比重逐步增加，該領(lǐng)域需要充實(shí)大量高級人才和理論知識扎實(shí)，實(shí)踐操作強(qiáng)的基層會計從業(yè)人員。2、現(xiàn)有會計從業(yè)人員的現(xiàn)狀和需求?，F(xiàn)在，會計從業(yè)人員中的高級人才，如注冊會計師、注冊稅務(wù)師等嚴(yán)重缺少。另外，在企事業(yè)單位中（特別是中小公司）從事基層會計工作的人員基本素質(zhì)較差，?？葡铝械膹臉I(yè)人員比例靠近半數(shù)，他