部編版人教道德與法治(政治)八上(初二)期末復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)社會生活導(dǎo)學(xué)案

第1單元走進(jìn)社會生活預(yù)習(xí)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生全面掌握本單元的知識點和考點

。2.

培養(yǎng)學(xué)生解題的能力和學(xué)以致用的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納及運(yùn)用能力

。二、預(yù)習(xí)要點重點：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力和考試能力。難點：培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納及運(yùn)用能力。三、預(yù)習(xí)問題請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P1-P20頁課本，并解決以下問題：1.如何理解個人與社會的關(guān)系？P4-P72.青少年為什么要培養(yǎng)出親社會的行為？P83.培養(yǎng)出親社會的行為？P84.網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了那些變化？P10-P125.網(wǎng)絡(luò)退懂社會的表現(xiàn)有哪些？P12-P136.我們警惕網(wǎng)絡(luò)中的那些陷阱？P15-P167.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？P17-P19四、預(yù)習(xí)檢測1.參與實踐的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程，下列行為中不屬于社會實踐行為的是（

）A.衣來伸手飯來張口B.參與學(xué)校勞動C.植樹節(jié)全家一起去植樹D.上敬老院慰問老人2.網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，下列屬于不道德行為的是（

）①語言輕松幽默②對求助者，盡力相助③對不順意的人，想罵就罵④與網(wǎng)友交流，盡量哄他、騙他A.①②

B.③④

C.①②③

D.①④探究案一、合作探究探究活動一：2016年11月11日和11月18日，北京市和平街第一中學(xué)的約四百名學(xué)生開展了以“規(guī)劃未來，成就夢想”為主題的生涯規(guī)劃社會實踐活動。在本次活動中為青少年群體提供實踐平臺的企業(yè)包括：國美電器、京師律師事務(wù)所、富德生命人壽、全聚德集團(tuán)、人民郵電出版社、盈科律師事務(wù)所、凱撒旅游、中國平安、宜信財富、新東方、團(tuán)中央未來網(wǎng)、上?？淇蛢?yōu)富企業(yè)管理顧問有限公司、北京市第一中級人民法院、三元食品、碼高機(jī)器人教育科技有限公司，共十五家企業(yè)單位。(1)該校學(xué)生到企業(yè)開展社會實踐活動會有哪些感受？(2)我們還可以通過哪些方式了解社會生活？探究活動二：大學(xué)生小李是玩電腦的高手，一次，為了驗證自己的技術(shù)實力，他破譯了某證券公司的保護(hù)程序密碼，并修改了網(wǎng)絡(luò)主頁上的數(shù)據(jù)，在短短的一小時使證券交易公司損失了幾百萬元，并造成證券交易公司的一度混亂。公安機(jī)關(guān)接到報警后，迅速偵破了此案，小李最終受到了法律嚴(yán)厲的制裁。（1）小李是抱著什么心態(tài)去嘗試破譯密碼并修改網(wǎng)絡(luò)主頁的？（2）小李的這種行為為什么會受到法律的制裁？（3）據(jù)你的了解,在網(wǎng)上，還有哪些行為是法律所不允許的？（4）這一案例告訴我們什么道理？二、隨堂檢測1.社會關(guān)系擁有不同的類型，下列關(guān)系中不屬于社會關(guān)系類型的是（

）A.血緣關(guān)系B.地緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系D.親子關(guān)系2.小紅在QQ上新結(jié)識了一個網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確做法是（

）①加強(qiáng)自我防范，學(xué)會自我保護(hù)②明辨是非，謹(jǐn)慎交友③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾④增強(qiáng)法律意識，依法自我保護(hù)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律這一最基本的行為準(zhǔn)則。下列屬于違背法律準(zhǔn)則的有（

）①進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙②18歲的德國學(xué)生制造“震蕩波”病毒致使網(wǎng)絡(luò)癱瘓③隱瞞個人真實信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天④在網(wǎng)上公開對有矛盾的同學(xué)的進(jìn)行侮辱、誹鎊A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④親社會行為通常是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括謙讓、分享、合作、助人、安慰、贈予等，是一種個體幫助或打算幫助其他個體或群體的行為趨向。據(jù)此，完成4－5題。4．下列屬于親社會行為的是(

)①主動關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻(xiàn)策②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人③對處于困境和危難的人能伸出援助之手④增強(qiáng)憂患意識，優(yōu)先考慮個人前途命運(yùn)A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④5．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該(

)①主動了解社會②關(guān)注社會發(fā)展變化③積極投身于社會實踐④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動于衷①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④6.右邊的漫畫告訴我們(

)①互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式②互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道③在網(wǎng)上想說什么就說什么，不受限制④互聯(lián)網(wǎng)對保障公民的民主權(quán)利發(fā)揮著重要作用A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④材料分析回答問題7.材料一：黨的十八大修改的《黨章》的總綱中，在“在生產(chǎn)發(fā)展和社會財富增長的基礎(chǔ)上不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要”之后，特別加上了“促進(jìn)人的全面發(fā)展”?！笆濉币?guī)劃的核心理念是“必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點”。材料二：2017年4月1日下午，合肥市五十中學(xué)新校真愛志愿者服務(wù)站啟動儀式在天鵝湖校區(qū)報告廳順利進(jìn)行。啟動儀式前期，五十中新校團(tuán)委充分利用三月“學(xué)雷鋒月”這一良好契機(jī)，組織開展了一系列主題多樣，形式多彩的志愿服務(wù)活動，如義務(wù)植樹造林、安全用電宣傳、防空防災(zāi)宣傳、文明交通引導(dǎo)、環(huán)境衛(wèi)生清掃等，并在全校范圍內(nèi)發(fā)起倡議，積極招募天鵝湖校區(qū)和望岳校區(qū)學(xué)生志愿者、家長志愿者和教師志愿者，組建形成五十中真愛志愿者服務(wù)隊。真愛志愿者服務(wù)站啟動儀式的順利啟動，為五十中新校志愿服務(wù)工作搭建了一個新平臺，有助于志愿服務(wù)工作的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。(1)請你從“在社會課堂中成長”的角度說說黨和國家重視“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的必要性。(2)開展志愿服務(wù)活動屬于親社會行為嗎？中學(xué)生為什么要養(yǎng)成親社會行為？(3)聯(lián)系你參與的社會活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。8.某校初二(2)班有些同學(xué)沉湎于游戲機(jī)房或網(wǎng)吧，對文化知識的學(xué)習(xí)不感興趣,缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，存在怕動腦筋，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。為了幫助這些同學(xué)，班委會決定組織一次班會。材料分析回答問題(1)請確定班會的主題。(2)請談?wù)劤撩杂诰W(wǎng)絡(luò)有哪些危害？(3)青少年應(yīng)如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

參考答案預(yù)習(xí)檢測：AD探究案探究活動一：豐富的社會生活①社會生活絢麗多彩。②在社會生活中需要具有人際交往的能力。③社會對人才的需求是多方面的。④只有努力學(xué)習(xí)，將來才能成為社會需要的人才。等等。參觀博物館；觀看天安門廣場的升旗儀式；收看電視臺的新聞節(jié)目；開展社會調(diào)查；到農(nóng)村去體驗生活；等等。探究活動二：網(wǎng)絡(luò)生活的新空間（1）小李的心態(tài)是想驗證一下自己的電腦技術(shù)，很單純的動機(jī)。但單純的動機(jī)背后卻反映了小李的法律常識淡薄，拿別人的利益開玩笑，沒有做到依法行事。(2)

恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。小李的行為嚴(yán)重破壞了社會安定，妨礙了他人的正常生活，損害了集體和公民個人的利益。因此,會受到法律的制裁。(3)

惡意制造、傳播流言，侮辱他人人格，進(jìn)行詐騙活動；泄露國家秘密；制造、傳播病毒，利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；等等。(4)

網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。三、隨堂檢測答案：1．D2．B3．B4．C5．C6.A分析材料，回答問題：(1)①人的成長是不斷社會化的過程。我們需要通過社會的關(guān)愛，使自己逐步成長為一名合格的社會成員。②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。屬于親社會行為。①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。(3)①要在身邊找到學(xué)習(xí)模仿親社會行為的榜樣。②要在良好的社會大環(huán)境中學(xué)習(xí)模仿，并形成良好的親社會行為。③要在觀察、參與的社會實踐過程中提高社會責(zé)任感，習(xí)得親社會行為。等等8.(1)合理利用網(wǎng)絡(luò)，健康成長；珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)陷阱。（符合題意即可）（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離