關(guān)于抗擊疫情的感人事跡

【實(shí)用資料】迪茲，發(fā)音是shìjì中文詞匯，釋義：過(guò)去做過(guò)的更重要的事情。以下是為大家整理的關(guān)于抗擊疫情的感人事跡的文章8篇,歡迎品鑒！XX同志，女,漢族，XX年XX月出生，XX年XX月參加工作，現(xiàn)任XX第一人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科護(hù)士。自肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，XX同志積極響應(yīng)黨中央和省委、省政府號(hào)召，報(bào)名參加援鄂醫(yī)療隊(duì)，成為我省第一批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，進(jìn)駐XX醫(yī)院，與同事們奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線。寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，沖在第一線生命重于泰山，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，面對(duì)省委省政府組建援鄂醫(yī)療隊(duì)的號(hào)召，XX同志沒(méi)有絲毫猶豫，第一個(gè)寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)這樣寫(xiě)道：“醫(yī)療前線是戰(zhàn)場(chǎng)，疫情面前我們是戰(zhàn)士，在這個(gè)危難時(shí)刻,在祖國(guó)最需要醫(yī)護(hù)人員之時(shí),我想盡自己一份綿薄之力”。和家人匆匆告別后,她就奔向了疫情主戰(zhàn)場(chǎng)、最前沿!她作為一名90后護(hù)士，用最簡(jiǎn)短、最樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了救死扶傷的白求恩精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，她是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的最美逆行者。剪掉齊腰發(fā)，輕裝上戰(zhàn)場(chǎng)作為抗擊疫情的一線人員，往返于病房之間，必須穿防護(hù)服，為了節(jié)約穿防護(hù)服時(shí)間和避免出現(xiàn)交叉感染，XX同志毅然決定剪掉滿頭齊腰發(fā)，剃光頭。女人剃光頭，這是需要多大的勇氣啊，為了早日戰(zhàn)勝疫情，面對(duì)更加照顧好病人，為了同事的健康，她選擇換了一個(gè)發(fā)型。在她的帶領(lǐng)下，醫(yī)療組的其他同事也毅然選擇剃光頭，組成“光頭”醫(yī)療組，這個(gè)發(fā)型很美，令人感動(dòng)。與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗XX同志所在的醫(yī)療組負(fù)責(zé)X個(gè)病人，進(jìn)駐第一天，她就與同事一道熟悉病人的情況，很快就投入了護(hù)理工作中去，晝夜奮戰(zhàn)，超負(fù)荷工作。她總是搶著值夜班，在晚上值班的八九個(gè)小時(shí)里，需要同時(shí)護(hù)理X位患者，隨時(shí)觀察他們的生命體征，這幾個(gè)病人在不同的病房里，上班時(shí)間她就在一直不停地來(lái)回跑。在幾個(gè)小時(shí)的“戰(zhàn)斗”之后，汗水浸濕了防護(hù)服，口罩在她臉上留下了深深的印痕。在抗疫期間，XX同志累計(jì)工作XX小時(shí)，最長(zhǎng)X個(gè)小時(shí)沒(méi)有喝水、沒(méi)有上廁所，為的就是與時(shí)間賽跑，同病毒戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)精心救治護(hù)理，先后有XX名患者治愈出院。一方有難，八方支援。XX同志僅僅是馳援武漢地區(qū)的一名平凡普通的護(hù)士，面對(duì)肉眼看不見(jiàn)的敵人,雖然條件艱苦，但XX同志沒(méi)有退縮，主動(dòng)請(qǐng)纓、以身涉險(xiǎn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)期白衣戰(zhàn)士的神圣使命，是勇敢的逆行者、最美的白衣天使。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有這樣一群人，他們既不是黨員干部，也不是社區(qū)工作人員，卻始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在抗擊疫情的最前沿，用自己的最美行動(dòng)，踐行者一個(gè)志愿者的責(zé)任與使命。范連池，潛江市張金小學(xué)的一名普通教師，他致力于馬拉松運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)達(dá)20余年，不僅是“中華赤腳團(tuán)”潛江練習(xí)營(yíng)的一名旗手，還是一名獲得全國(guó)“四星獎(jiǎng)”稱號(hào)的無(wú)償獻(xiàn)血志愿者，這些年來(lái)，他已無(wú)償獻(xiàn)血13次，累計(jì)獻(xiàn)血量達(dá)4400ML。自2015年起，他就多次參與了潛江市志愿者服務(wù)大隊(duì)組織的“文明勸導(dǎo)、綠色環(huán)保、愛(ài)心驛站”等服務(wù)活動(dòng)，星期天，他穿上紅馬甲，與隊(duì)友們不是在人群中奔波，就是在街頭上呼吁，將黨的政策和社會(huì)的溫暖傳遞到千家萬(wàn)戶。2月初，潛江城區(qū)排查出多名與新冠病毒感染人群的接觸者，為阻擋疫情擴(kuò)散、蔓延，潛江市政府在園林辦事處籌建了4個(gè)留觀點(diǎn)，開(kāi)展集中收治隔離留觀。2月25日，當(dāng)他看到戶外徒步群中市“道德模范”鄭先耀發(fā)出的招募令和英雄帖時(shí)，得知需要大量的志愿者服務(wù)，并主動(dòng)報(bào)名參加。他立即給在市醫(yī)院抗疫的妻子打了個(gè)電話，將兒子安排在爺爺那里，就背上行囊，來(lái)到潛江市園林辦事處集中留觀點(diǎn)報(bào)到。這是一個(gè)特殊的場(chǎng)所，也是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。穿上防護(hù)服，就意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。做好留觀點(diǎn)上人員的服務(wù)保障工作，在這個(gè)特殊的時(shí)期恐怕花錢也難以請(qǐng)到人。但范連池沒(méi)有這么想，他一到留觀點(diǎn)，就與志愿者們投入到緊張地消殺、清理垃圾、為留觀點(diǎn)人員送餐的工作中來(lái)。用他自己的話說(shuō)，我做志愿者，有這么多的黨員干部在一起，只要做好自我防護(hù)，沒(méi)有什么可怕的，我還能與“中國(guó)好人”們?cè)谝黄鹱鲋驹刚呤且患嗝垂鈽s的事情啊!范連池，這位馬拉松愛(ài)好者、抗擊疫情的志愿者，他敢冒風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)需回報(bào)，毫無(wú)怨言地戰(zhàn)斗在抗疫前線，成為了留觀點(diǎn)上最美、最可敬的“逆行人”。因?yàn)樗麍?jiān)信：疫情終會(huì)過(guò)去，還有一場(chǎng)家門口的馬拉松賽事在等著我們!這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，就像一面鏡子，照出了許多普通人不普通的靈魂。譬如奮戰(zhàn)在防疫一線的社區(qū)志愿者們，他們勇?lián)?zé)任、踐行使命，不斷創(chuàng)造“舍小愛(ài)為大愛(ài)”的先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)“我為人人人人為我”的奉獻(xiàn)精神。市人才服務(wù)中心支部委員方榮，今年47歲，家住劉口花園。疫情發(fā)生后，她主動(dòng)請(qǐng)纓，每天在社區(qū)門口開(kāi)展志愿服務(wù)，參與蔬菜水果的分發(fā)工作?！白鳛橐幻h員，我不能閑著，得出力啊!”這是她常掛嘴邊的口頭禪。此外，她常常在社區(qū)微信群轉(zhuǎn)發(fā)防護(hù)常識(shí)、傳遞抗疫正能量，鼓勵(lì)大家堅(jiān)定信心、共度時(shí)艱。3月5日，如往常一樣，方榮一大早就全身心投入到社區(qū)值守工作中?？蓜偝酝晖盹垼蝗槐患胰穗娫捀嬷?，患有阿爾茨海默病的公公從黃荊小區(qū)的住所不慎走失，而家人因疫情無(wú)法外出找人。放下電話，方榮焦慮萬(wàn)分，因?yàn)樗泄珓?wù)在身，不能擅自出小區(qū)大門。思忖片刻后，她馬上聯(lián)系黃荊小區(qū)社區(qū)書(shū)記李同成請(qǐng)求幫助，當(dāng)晚在李同成書(shū)記和社區(qū)志愿者的幫助下，其公公被順利找回?！坝袊?guó)才有家”，為了心中的大愛(ài)，方榮暫時(shí)放下了自己的小家，選擇守護(hù)劉口花園小區(qū)的大家們。雖然在關(guān)鍵時(shí)刻她沒(méi)能親自守護(hù)自己的公公，不過(guò)值得欣慰的是，她的所作所為對(duì)得起黨和人民。這就是一種大愛(ài)!我們相信，當(dāng)無(wú)數(shù)人的大愛(ài)匯聚在一起時(shí)，這場(chǎng)疫情就一定能早日結(jié)束!2020年的春節(jié)，注定會(huì)讓我永生難忘，因?yàn)榻衲甑拇汗?jié)與以往不一樣：沒(méi)有了走親訪友、沒(méi)有了老街燈會(huì)，沒(méi)有了心儀已久的旅游——“宅”在家里是2020年春節(jié)的“新風(fēng)尚”，因?yàn)榫拖衽笥讶χ袑?xiě)的那樣“待在家里，就是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)!”這一切，只因“新冠”!大年初一“新型冠狀病毒”的相關(guān)信息，鋪天蓋地而來(lái)，刷屏了我們的朋友圈。新型冠狀病毒是什么，剛開(kāi)始我并沒(méi)有在意，不過(guò)是一種感冒病毒罷了，可是不到半天的時(shí)間，我就意識(shí)到我錯(cuò)了，這種病毒的致命性讓我毛骨悚然，它的狡猾、它的高傳染性，令人驚嘆、防不勝防。可就是在人人驚恐、躲在家里自保的時(shí)候，有這樣一群人卻逆人流而動(dòng)!全國(guó)各地一批批的醫(yī)務(wù)工作者自愿報(bào)名奔赴武漢，他們要和病魔抗?fàn)帲退郎癫?在這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，讓我感受到了醫(yī)生的真實(shí)與偉大。坐在家里看新聞，一篇篇報(bào)道讓我淚目。還記得一篇報(bào)道中寫(xiě)到：“哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了?！笔堑?，他們?yōu)槿藘号?，卻沒(méi)有與父母團(tuán)聚過(guò)年;他們身為父母，卻把年幼的孩子留給家人照管，自己卻奔赴救人的第一線!也許，只是也許，他們可能再也不能回到自己親人的身邊了，但他們卻義無(wú)反顧!太多的場(chǎng)面讓我動(dòng)容：年輕的護(hù)士姐姐剪短了那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，只為能穿上防護(hù)服;因長(zhǎng)時(shí)間帶口罩，她們的臉都磨破了，露出紅紅的血絲;他們有的已經(jīng)在發(fā)熱病房堅(jiān)守了432個(gè)小時(shí);他們有的因夜以繼日的救治工作而感染病患;德高望重的鐘爺爺，已經(jīng)84歲高齡，卻堅(jiān)定的走在逆行的最前方……正是這些白衣戰(zhàn)士以命來(lái)拼，才讓那些患者重新看到希望，才讓我們這些后方的百姓，心有所依?？吹剿麄儯倚臒o(wú)懼。因?yàn)槲蚁嘈?，在?guó)家的科學(xué)防控部署下，在鋼鐵般堅(jiān)毅的白衣勇士的捍衛(wèi)下，我們中華民族的兒女，一定能所向披靡，戰(zhàn)勝新冠!2020，讓我們?yōu)槟嫘姓唿c(diǎn)贊!加油，我心中的英雄們!“請(qǐng)核實(shí)昨天已采樣的密切接觸者信息，立即將樣本送邵陽(yáng)市檢測(cè)?！?月10日上午，__一進(jìn)辦公室立即調(diào)度檢驗(yàn)人員進(jìn)行樣本送檢。這是落實(shí)__市疫情防控指揮部對(duì)所有確診病例的密切接觸者進(jìn)行采樣排查的第二批樣本送檢的決定。__，女，現(xiàn)年55歲，副主任醫(yī)師，____市疾控中心副主任，邵陽(yáng)市預(yù)防醫(yī)學(xué)專家?guī)斐蓡T、__市疫情防控專家組成員，在新型肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，擔(dān)任流行病學(xué)調(diào)查(簡(jiǎn)稱流調(diào))組組長(zhǎng)。該組是疫情阻擊戰(zhàn)的“中樞”，必須第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間發(fā)出“情報(bào)”且不能有任何差錯(cuò)，因而被稱為與疫情直面交鋒的開(kāi)路先鋒隊(duì)。隊(duì)員們要與病例面對(duì)面調(diào)查，“抽絲剝繭”挖出傳染源，要追蹤密切接觸者，任務(wù)重危險(xiǎn)系數(shù)高。__日夜堅(jiān)守在工作一線，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，為全市阻擊疫情做出了突出成績(jī)。“疫情就是命令，我們必須以最快速度投入戰(zhàn)斗!”。2020年1月23日上午，__市人民醫(yī)院報(bào)告一例新型肺炎疑似病例。__立即帶領(lǐng)小分隊(duì)趕到市人民醫(yī)院調(diào)查病人。經(jīng)了解，1月10日-12日患者參加長(zhǎng)沙商學(xué)院舉辦的會(huì)議，與會(huì)人員中有確診病例。__一邊仔細(xì)詢問(wèn)患者發(fā)病前后的活動(dòng)軌跡和接觸史，一邊在筆記本上做詳細(xì)記錄，畫(huà)出患者活動(dòng)出線路圖，初步確定5名密切接觸者。隨后，她兵分兩路進(jìn)行追蹤。親自帶領(lǐng)2名隊(duì)員馬不停蹄的直奔患者住處和發(fā)病前重點(diǎn)活動(dòng)場(chǎng)所。2小時(shí)內(nèi)將7名密切接觸者全部追蹤管理到位。當(dāng)天晚上，她組織隊(duì)員分析研判疫情，指導(dǎo)起草流調(diào)報(bào)告，并及時(shí)向疾控中心領(lǐng)導(dǎo)和市衛(wèi)健局匯報(bào)。1月27日，該病例被確診為新型肺炎病例，其密切接觸者早已在管控之中?！安话迅嗟奈ｋU(xiǎn)留給自己，怎么能夠深入防疫一線挖掘傳染源?”。自1月25日始，__市留觀病例、疑似病例增長(zhǎng)較多，__深感形勢(shì)嚴(yán)峻，同時(shí)又擔(dān)心隊(duì)員與病例及其密切接觸者頻繁接觸會(huì)增加感染風(fēng)險(xiǎn)。于是，她將流動(dòng)人員分成若干分隊(duì)，以減少隊(duì)員感染機(jī)會(huì)，而她自己則參與了近30個(gè)疑似或確診病例的直接調(diào)查。隨著疫情發(fā)展，二代病例逐漸增多，因此她對(duì)于非“兩史”和來(lái)源不明的病例，更是慎之又慎，每次都要反復(fù)推敲患者提供的信息。為精準(zhǔn)確定傳染源，先后8次輾轉(zhuǎn)牛馬司、廉橋等10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)查找源頭。她還不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將自己和隊(duì)員記錄的信息，整理成直觀的接觸者“樹(shù)狀”圖，好讓隊(duì)員沿著圖形線條查找源頭和密切接觸者。在她與隊(duì)員的努力下，__市報(bào)告的34例確診病例均找到了傳染源，為管控密切接觸者，阻止疫情傳播贏得了時(shí)機(jī)。“對(duì)疫情信息心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)確為市指揮部提供決策依據(jù)，這是我的責(zé)任所在!”、“1月25日19-22時(shí)與市公安局申警官查找病例羅某的密切接觸者信息”、“1月31日，新增病例分別是誰(shuí)的下線、確診病例調(diào)查情況，向市指揮部的建議……”?？挂甙雮€(gè)月來(lái)，__密密麻麻記錄了厚厚的一本疫情防控工作記錄本。她以記錄厘清工作思路，準(zhǔn)確繪制“作戰(zhàn)地圖”，提高工作效率。在她的帶領(lǐng)下，緊張繁忙的流調(diào)工作有條不紊、快速高效開(kāi)展，及時(shí)向市指揮部傳遞準(zhǔn)確信息，為全市打贏疫情阻擊戰(zhàn)提供了可靠依據(jù)?！爸挥袔Р÷暑I(lǐng)團(tuán)隊(duì)與時(shí)間賽跑，才能筑起一道道阻止疫情擴(kuò)散的安全防線!”。自打響疫情阻擊戰(zhàn)以來(lái)，__每天早晨7點(diǎn)出門，第二天凌晨二、三點(diǎn)回家是常態(tài)，以致血壓升高，加大劑量用藥仍難以控制。她無(wú)暇顧及，沒(méi)有聲張，就連她愛(ài)人也是半個(gè)月后才知道，因?yàn)樗齻z從1月25日起有近半個(gè)月未“見(jiàn)面”了。她忘卻晝夜，忘卻病痛，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)義無(wú)反顧“沖鋒”在前。1月29日，__市水東江鎮(zhèn)申某被診斷為疑似病例，因其在發(fā)病期間先后坐過(guò)長(zhǎng)沙至__的大巴，__至水東江的中巴，密切接觸者較多，通過(guò)市指揮部緊急“尋人”，尚有其后坐的乘客無(wú)法核實(shí)。__對(duì)此心急如焚，立即率隊(duì)到車站，同時(shí)聯(lián)系水東江鎮(zhèn)政府查看上、下車監(jiān)控，通過(guò)比對(duì)微信支付車費(fèi)時(shí)間等方式，確定該乘客為已經(jīng)診斷疑似病例的趙某。這種“驚險(xiǎn)”的流調(diào)故事經(jīng)常上演。憑借每一次快速出擊，每一次筑起阻止疫情擴(kuò)散的安全防線，__率領(lǐng)的流調(diào)組被市領(lǐng)導(dǎo)稱贊為阻擊疫情的“開(kāi)路先鋒”沁陽(yáng)市新冠肺炎疫情防控工作號(hào)角吹響后，各個(gè)單位的黨員志愿者奔赴防控工作一線，我很榮幸成為其中一員。我們來(lái)自于不同的崗位，卻有同一個(gè)目標(biāo)——做好防疫工作，守護(hù)群眾身體安康。日常防疫工作穩(wěn)中求細(xì)。入戶摸排是防疫工作的首要任務(wù)，只有弄清人員居住情況，才能更好的為大家服務(wù)。為了避免和大家過(guò)多接觸，我們實(shí)行不碰面式排查。從門縫將排查表和承諾書(shū)遞給業(yè)主，并交代業(yè)主填好放至門口地上，一個(gè)小時(shí)后再一個(gè)個(gè)樓層收取。隔門遞表，是我們對(duì)業(yè)主的關(guān)心和保護(hù)，認(rèn)真填寫(xiě)排查表和承諾書(shū)，是業(yè)主對(duì)我們的信任和支持。消毒防護(hù)措施不留死角。除了全面消毒外，門把手、電梯按鈕、電梯間、樓梯扶手、垃圾桶是我們消毒的重點(diǎn)，小區(qū)13個(gè)單元，我主動(dòng)承擔(dān)了9個(gè)單元的消毒任務(wù)，每天下樓342米，一起執(zhí)勤的同志總是開(kāi)玩笑說(shuō):“今天又上神農(nóng)山啦，幾天能登頂?”把消毒任務(wù)作為一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，是緊張的防疫工作給我的最好禮物。卡點(diǎn)站崗執(zhí)勤嚴(yán)格把控。認(rèn)真做好人員出入登記工作，量體溫、去向登記、證明索取、車輪鞋底消毒，每一項(xiàng)工作井然有條，不漏項(xiàng)，不馬虎，只有嚴(yán)格把關(guān)才是對(duì)百姓真的負(fù)責(zé)。同時(shí)我們建立微信群，做好群眾的后勤保障工作，日常采購(gòu)、快遞送達(dá)、藥物速遞等第一時(shí)間在群里通知。對(duì)于不會(huì)使用智能手機(jī)的老年人，建立檔案，定期咨詢，確保物資保障。本職工作服務(wù)不脫崗。隨著復(fù)工節(jié)奏的加快，辦理《食品經(jīng)營(yíng)許可證》的群眾也越來(lái)越多，雖然大廳暫未對(duì)外開(kāi)放，但我們?yōu)榱舜_保民生工作不掉隊(duì)，能夠網(wǎng)上辦理的盡可能采取網(wǎng)辦，確需實(shí)地辦公的，我們提前電話聯(lián)系，告知所需準(zhǔn)備的材料，采取預(yù)約方式，接待辦事群眾。執(zhí)勤結(jié)束，我就奔赴大廳，來(lái)一場(chǎng)特殊期間我與群眾的約會(huì)。防疫是戰(zhàn)場(chǎng)，作為黨員志愿者，我們嚴(yán)格把控，為小區(qū)居民站好崗、把好關(guān)。政務(wù)服務(wù)不耽擱，作為工作人員，全力服務(wù)企業(yè)群眾，讓辦事者溫暖舒心。堅(jiān)決打好這場(chǎng)防疫戰(zhàn)，功成不必在我，功成必將有我。**是**區(qū)**街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的一名護(hù)士長(zhǎng)，負(fù)責(zé)門診護(hù)士站的日常工作，兼職院感和醫(yī)療污水治理工作。在日常工作中，她總是以飽滿的熱情、細(xì)心的護(hù)理、溫暖人心的言語(yǔ)、真摯的眼神為患者排憂解難，贏得了病人、家屬及同事的贊譽(yù)。任勞任怨不忘醫(yī)者初心**既要負(fù)責(zé)安排二樓門診護(hù)士站的工作，還要布置好預(yù)檢分診臺(tái)的工作。當(dāng)科室同事有急事請(qǐng)假時(shí)，當(dāng)需要加班時(shí)，即便自己在休息，**也主動(dòng)調(diào)休回去上班。有的護(hù)士在工作上遇到家屬不理解，也總是由她進(jìn)行調(diào)節(jié)。指導(dǎo)新電隔離點(diǎn)的院感防控及污水治理工作。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)護(hù)人員積極投身到疫情防控的最前線，**顧不上家中嗷嗷待哺的孩子，毅然請(qǐng)纓投入到疫情防控工作中，在做好衛(wèi)生服務(wù)中心院感防控的前提下，積極督促指導(dǎo)新電隔離點(diǎn)的院感防控及污水治理工作。迎難而上用心用情堅(jiān)守防控一線新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，**從大年三十至今放棄了所有休息，堅(jiān)持在抗疫第一線。她主動(dòng)請(qǐng)命承擔(dān)**區(qū)兩大醫(yī)療用品公司湖南臻和亦康醫(yī)療用品有限公司和湖南永霏醫(yī)療用品有限公司的員工體檢工作，使員工安心在生產(chǎn)一線生產(chǎn)醫(yī)療防護(hù)用品。在新建的永霏分公司，廠區(qū)條件簡(jiǎn)單，**和同事便蹲著完成了一個(gè)個(gè)靜脈抽血的操作，不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，高效率地給全廠員工進(jìn)行了初步體檢，并及時(shí)將血樣帶回衛(wèi)生服務(wù)中心送檢。為企業(yè)員工抽血。哪里有需要，**就出現(xiàn)在哪里。在臻和亦康給員工日常巡檢時(shí)，得知臻和亦康員工膝蓋磕傷了，**立即協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)同事為員工包扎，并安排備好一些常用藥以備不時(shí)之需，同時(shí)搜集一線員工的需求，在有限條件下及時(shí)幫他們解決。當(dāng)接到月華村的求助電話，了解到村里來(lái)了個(gè)流浪人員上了鐵路，剛下班的**立即穿上工作服陪同民警趕到了月華村。在馬路邊的安全地帶，**為流浪人員測(cè)完體溫后發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)輕微的鼻塞，便耐心仔細(xì)地詢問(wèn)流浪人員的身體狀況，疏解了流浪人員的擔(dān)憂疑慮。疫情無(wú)情人有情！**迎難而上，用心用情用力服務(wù)群眾，在防控疫情第一線上演了最美“身影”。作為一名護(hù)士，**刻苦專研、精煉技能服務(wù)患者，作為護(hù)士長(zhǎng)，她加強(qiáng)科室管理，堅(jiān)守崗位、任勞任怨。不論是何種身份，她始終堅(jiān)持以病人為中心，以服務(wù)為宗旨，用自己的醫(yī)護(hù)知識(shí)為群眾撐起了一片晴空，營(yíng)造了人世間最溫暖的情懷。xx是民大醫(yī)院為數(shù)不多的男護(hù)士，春節(jié)期間正好在心內(nèi)科值班。新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)后，醫(yī)院大年三十便成立了隔離病區(qū)，專門收治疑似、確診病患。曾在ICU病房工作3年，有護(hù)理危急重癥患者及傳染病人經(jīng)驗(yàn)的xx便想著前往防疫一線工作，但苦于心內(nèi)科沒(méi)人替班。正月初二，休年假的醫(yī)護(hù)人員全部返院上班。一下夜班，xx便找到護(hù)士長(zhǎng)、科室主任，口頭請(qǐng)?jiān)盖巴痪€?！拔乙惨礁綦x病區(qū)的崗位去。我是男子漢，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任?！闭鲁跞?，還沒(méi)得到消息的xx拿著“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”直接找到了院護(hù)理部。正月初四，xx如愿被分配到隔離病區(qū)。但隔離區(qū)護(hù)士長(zhǎng)xx一直在重癥病房，無(wú)法為他安排工作，xx只能在外圍做一些服務(wù)工作。“護(hù)士長(zhǎng)一出來(lái)，請(qǐng)第一時(shí)間讓她跟我打電話?！碑?dāng)天下班時(shí)，xx留下了手機(jī)號(hào)。“我是xx。馬上有一個(gè)呼吸機(jī)插管病人，你在ICU工作過(guò)，現(xiàn)在需要你，你多久能趕到?”當(dāng)晚x時(shí)x分，在家中待命的xx終于等來(lái)了期盼已久的電話?！?0分鐘內(nèi)到?！睊鞌嚯娫?，xx快速出門，8分鐘后出現(xiàn)在xx面前。盡管有心理預(yù)期，進(jìn)入隔離病區(qū)后xx的第一感受是“比想象中嚴(yán)峻”，他迅速調(diào)整心態(tài)，開(kāi)始戰(zhàn)斗?！斑M(jìn)病房時(shí)穿得里三層外三層，口罩、帽子、護(hù)目鏡、手術(shù)衣、防護(hù)服等一樣也不能少。”xx說(shuō)。由于全身上下裹得嚴(yán)實(shí)不透氣，口罩戴久了有時(shí)感覺(jué)出氣困難，還會(huì)留下勒痕。難受的時(shí)候，“恨不得一把將口罩抓下來(lái)”。盡管護(hù)理工作繁瑣辛苦，但對(duì)患者的細(xì)致照顧不會(huì)減少。護(hù)理中，xx盡量多和患者說(shuō)說(shuō)話，給他們打氣?！皟擅颊咧斡鲈海乙押孟⒏嬖V每一名病人，讓他們看到希望。”【實(shí)用資料】中國(guó)流行病的發(fā)生和發(fā)展。嚴(yán)重急性呼吸綜合征SARS、甲型H1N1流感H1N1和2019年冠狀病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地區(qū)爆發(fā)。以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園秋冬季開(kāi)學(xué)疫情常態(tài)化防控工作方案疫情防控工作方案的文章5篇,歡迎品鑒！為徹底解決防控措施落實(shí)不嚴(yán)不細(xì)不到位等問(wèn)題，扎實(shí)做好我縣校今冬明春常態(tài)化疫情防控工作，依據(jù)《臨沂市新冠肺炎疫情常態(tài)化防控問(wèn)題整改月活動(dòng)方案》(臨指辦發(fā)〔2020〕47號(hào))的通知要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，確定12月份集中開(kāi)展新冠肺炎疫情常態(tài)化防控問(wèn)題整改活動(dòng)，特定如下方案。一、任務(wù)目標(biāo)堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)疫情防控要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不掩蓋、不回避、不推脫，直面問(wèn)題、正視問(wèn)題，舉一反三，全面排查，堅(jiān)決杜絕防控措施流于形式、浮在面上，切實(shí)推動(dòng)問(wèn)題整改，進(jìn)一步健全完善問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、通報(bào)、整改、銷號(hào)閉環(huán)管理長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)一般問(wèn)題即查即改、復(fù)雜問(wèn)題限期整改、困難問(wèn)題掛牌整改，確保問(wèn)題整改取得實(shí)效，切實(shí)鞏固我校疫情防控成果。二、實(shí)施步驟(一)自糾督查階段(12月7日—15日)切實(shí)履行主體管理責(zé)任，扎實(shí)組織開(kāi)展全面自查，認(rèn)真梳理疫情防控各個(gè)環(huán)節(jié)。舉一反三開(kāi)展一次全方位、全覆蓋、無(wú)死角的自查自糾，建立自查問(wèn)題臺(tái)賬，形成自查自糾工作報(bào)告，形成整改記錄。(二)整改落實(shí)階段(12月16日—25日)迅速整改。要對(duì)照問(wèn)題臺(tái)賬，按照急緩、難易程度細(xì)致劃分立即整改、近期整改事項(xiàng)，分類統(tǒng)計(jì)、銷號(hào)管理，解決一項(xiàng)，銷號(hào)一項(xiàng)，確保整改到位。要堅(jiān)持整改常態(tài)化，定期不定期開(kāi)展回頭看，檢查整改成果，確保整改效果不反彈、不反復(fù)。(三)總結(jié)鞏固階段(12月26日—31日)我校要以整改月活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步理順學(xué)校疫情防控工作流程，提高工作效率，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)措施落實(shí)落實(shí)落到位;要認(rèn)真梳理總結(jié)整改月活動(dòng)開(kāi)展成效，要將疫情防控問(wèn)題整改落實(shí)工作常態(tài)化，進(jìn)一步鞏固整改成果，建立疫情防控問(wèn)題整改的長(zhǎng)效機(jī)制。三、組織保障(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管安全的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。(二)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。校長(zhǎng)是本單位疫情防控工作第一責(zé)任人，學(xué)校要健全責(zé)任落實(shí)清單，對(duì)發(fā)現(xiàn)的每一項(xiàng)問(wèn)題均要明確整改責(zé)任人，切實(shí)將疫情防控落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕形式主義。(三)強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)效。要狠抓追蹤問(wèn)效，對(duì)整改落實(shí)不到位，搞變通、打折扣的堅(jiān)決從嚴(yán)追責(zé)。對(duì)整改不力、不到位問(wèn)題追蹤整改，要切實(shí)發(fā)揮考核作用，將整改落實(shí)成效列入各年級(jí)、各班級(jí)疫情防控考核內(nèi)容。對(duì)應(yīng)付整改、虛假整改的，將嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。四、督導(dǎo)監(jiān)控(一)校園相對(duì)封閉管理措施落實(shí)情況①校門口測(cè)溫設(shè)備準(zhǔn)確，工作人員測(cè)溫操作規(guī)范，學(xué)生入學(xué)、出校是否有序，隨著冬季來(lái)臨，大門口測(cè)溫溫度低不能正常測(cè)溫，經(jīng)校委會(huì)研究冬季測(cè)溫轉(zhuǎn)移到每班教室內(nèi)由班級(jí)指定人員每天正常測(cè)溫。②外來(lái)人員入校要查驗(yàn)身份、實(shí)名登記身份證號(hào)、聯(lián)系方式，實(shí)行“測(cè)溫+核驗(yàn)健康綠碼”，不符合條件的一律不準(zhǔn)入校;③學(xué)校門衛(wèi)是否按要求佩戴口罩，學(xué)校門口消殺物品齊全并有記錄;④學(xué)生進(jìn)出有學(xué)生出入登記記錄，有時(shí)間、溫度事由，寄宿制學(xué)校實(shí)行外出請(qǐng)假審批制度，盡量減少出校;⑤隔離室設(shè)置是否合理;(桌椅、體溫計(jì)、一次性紙杯、飲用水、帶蓋垃圾桶、酒精等消殺物品、床及床上用品、紫外線消毒燈等配備齊全，墻上是否張貼應(yīng)急處置流程)⑥有人員運(yùn)行軌跡標(biāo)識(shí)、“一米線”。(二)查看物資儲(chǔ)備情況①學(xué)校儲(chǔ)備滿足14天使用的消毒物品和個(gè)人防護(hù)物品;建立應(yīng)急處置物品清單;②、防疫物資不過(guò)期、外包裝是否完整;③有無(wú)防疫物資出入庫(kù)記錄。(三)查看學(xué)校醫(yī)務(wù)室大門口衛(wèi)生室王麗任我校健康指導(dǎo)教師(四)秋季學(xué)期疫情防控工作方案制定情況學(xué)校疫情防控工作方案，組織領(lǐng)導(dǎo)體系健全，師生員工健康監(jiān)測(cè)、日常防控、校園衛(wèi)生消殺、飲食安全管理、應(yīng)急處置等方案詳實(shí)，操作性強(qiáng);(五)突發(fā)疫情應(yīng)急預(yù)案制定與演練情況①學(xué)校與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、公安部門建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，有定點(diǎn)醫(yī)院并建立發(fā)熱師生送醫(yī)診治綠色通道;②秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，組織師生員工開(kāi)展至少3次突發(fā)疫情應(yīng)急處置模擬演練。(六)學(xué)校常態(tài)化防控措施落實(shí)情況①嚴(yán)格落實(shí)師生員工體溫“一日三檢兩報(bào)告”、因病缺課追蹤等制度;②有專人負(fù)責(zé)“全省教育系統(tǒng)疫情防控平臺(tái)”填報(bào)數(shù)據(jù);③嚴(yán)格落實(shí)常通風(fēng)、勤洗手、不扎堆、不串門、分散就餐、“兩點(diǎn)一線”往返校、人員密集封閉場(chǎng)所戴口罩等常態(tài)化措施;④學(xué)校重點(diǎn)人群摸排情況。學(xué)校要及時(shí)排查與新出現(xiàn)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)有關(guān)的師生員工情況，做好核酸檢測(cè)和管控工作。(七)校園食品安全管理情況①學(xué)校定期對(duì)學(xué)校食堂、餐廳、超市開(kāi)展食品安全檢查;②保潔和食堂職工等后勤工作人員工作時(shí)間佩戴口罩，健康證是否在有效期內(nèi);③學(xué)校不存在過(guò)期食材、食品;④對(duì)飲水機(jī)和二次供水的蓄水池進(jìn)行清洗消毒，排空長(zhǎng)時(shí)間滯留在供水管道中的陳水，對(duì)自備水源進(jìn)行專業(yè)檢測(cè);⑤嚴(yán)把學(xué)校食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票制度;⑥餐廳留樣柜，食品留樣以及留樣記錄相符，是否滿48小時(shí);⑦對(duì)直接接觸冷凍冷藏肉類、水產(chǎn)品及包裝物的食堂工作人員，每14天進(jìn)行一次核酸檢測(cè)。(八)學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作開(kāi)展情況①開(kāi)齊開(kāi)足體育課，落實(shí)早操、體育大課間和課外體育活動(dòng)制度，確保學(xué)生每天校園體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí);②全面落實(shí)每天2次眼保健操、每學(xué)期2次視力狀況檢測(cè)等規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生充足睡眠(小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)，高中生不少于8小時(shí))。五、反饋問(wèn)題整改1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改并銷號(hào)3、對(duì)廣大師生加強(qiáng)教育，廣泛宣傳。4、疫情防控物資及時(shí)更新、上報(bào)。5、定期組織老師和學(xué)生開(kāi)展疫情防控安全演練。附件1梁邱一中新冠肺炎疫情常態(tài)化防控問(wèn)題整改月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：彭楠副組長(zhǎng)：郭遠(yuǎn)飛曹杰郭士友成員：張偉鵬張會(huì)強(qiáng)張會(huì)強(qiáng)范杰姚遵軍尤軍裴景文及各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在安全科,張偉鵬兼任辦公室主任。一開(kāi)學(xué)前(一)制度要求。1.各地根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽仫L(fēng)險(xiǎn)級(jí)別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別作出中小學(xué)開(kāi)學(xué)決定。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任和家庭責(zé)任，安排好學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作，確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、能力到位、制度落實(shí)到位。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)前應(yīng)當(dāng)對(duì)來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)教職員工和學(xué)生加強(qiáng)健康管理。2.學(xué)校成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。各崗位職責(zé)明確，任務(wù)到人。多校址辦學(xué)的中小學(xué)校，每校址必須指定明確的疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。3.中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)疫情防控和學(xué)生來(lái)源特點(diǎn)，制定具體防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和工作制度，包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。4.建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。教育部門與衛(wèi)生健康行政部門加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校與疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的溝通協(xié)調(diào)，配合屬地街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)等有關(guān)部門積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控，衛(wèi)生健康行政部門提供專業(yè)指導(dǎo)和人員培訓(xùn)服務(wù)，形成教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。學(xué)校在開(kāi)學(xué)前應(yīng)當(dāng)與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全校教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，并開(kāi)展防控應(yīng)急演練。5.境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校。返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個(gè)人防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)。返校時(shí)按照有關(guān)要求向?qū)W校出示核酸檢測(cè)證明材料。(二)保障要求。1.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生及教職工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案儲(chǔ)備足夠數(shù)量的疫情防控物資，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)、洗手液等。2.校園內(nèi)清潔消毒。開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔，并開(kāi)展預(yù)防性消毒。提前做好對(duì)教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)。3.在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，為入校時(shí)出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。4.學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定按教職員工和學(xué)生人數(shù)足額配備校醫(yī)或保健教師。二開(kāi)學(xué)后(一)入校時(shí)管理。1.實(shí)行校園相對(duì)封閉式管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。2.登記排查入校。提前掌握教職員工(包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務(wù)人員)和學(xué)生開(kāi)學(xué)前14天健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等，建立健康狀況臺(tái)賬，做好健康觀察，對(duì)有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學(xué)生暫緩返校，嚴(yán)禁帶病上課、工作。(二)入校后管控。1.加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨午檢，對(duì)住宿及參加晚自習(xí)的學(xué)生增加晚檢，檢查時(shí)工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩和一次性手套，并堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。重點(diǎn)監(jiān)測(cè)教職員工和學(xué)生有無(wú)發(fā)熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，及時(shí)對(duì)患傳染病學(xué)生復(fù)課的病愈證明進(jìn)行查驗(yàn)。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)每日開(kāi)展對(duì)校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)通報(bào)和督促整改。3.合理安排人員活動(dòng)。在保證疫情防控要求的前提下，可以組織一定規(guī)模的集體活動(dòng)。在校期間引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。4.科學(xué)佩戴口罩。學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無(wú)需佩戴口罩。5.中小學(xué)校在教室、操場(chǎng)、廁所、食堂、宿舍等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施，并確保運(yùn)行正常。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生做好手衛(wèi)生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。采用正確洗手方法用流動(dòng)水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)食堂的清潔消毒和衛(wèi)生安全管理工作。在開(kāi)餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域桌椅、地面及空氣消毒，并通風(fēng)換氣。在醒目位置張貼海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)提示就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強(qiáng)對(duì)餐(飲)具的清潔消毒，制定專門的衛(wèi)生管理臺(tái)賬，重復(fù)使用的餐(飲)具應(yīng)當(dāng)“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。食堂工作人員工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。7.寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生宿舍出入管理，實(shí)行憑證出入和體溫排查。加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生宿舍的清潔通風(fēng)換氣。每天對(duì)宿舍地面、墻壁、門把手、床具、課桌椅等物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，消毒后要保持宿舍內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生整潔，每天專人巡查清掃并進(jìn)行登記。8.寄宿制學(xué)校在疫情常態(tài)化防控期間應(yīng)當(dāng)定期合理安排學(xué)生出入校，正常教學(xué)期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假程序，并告知家長(zhǎng)，規(guī)劃出行路線和出行方式。外出時(shí)，按照相關(guān)規(guī)定做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。9.開(kāi)展健康教育與技能培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎及傳染病防控知識(shí)與技能等納入開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容，讓學(xué)生和教職工掌握相應(yīng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。通過(guò)微信、校園網(wǎng)、校訊通等多種途徑將相關(guān)知識(shí)技能信息推送給師生和家長(zhǎng)，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)傳染病的預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。10.學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)自我防護(hù)，避免不必要外出活動(dòng)，做好親子溝通。建立學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，學(xué)生在校外出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀，家長(zhǎng)要及時(shí)、如實(shí)報(bào)告學(xué)校，并送醫(yī)就診。11.加強(qiáng)教職員工和學(xué)生心理支持疏導(dǎo)。關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況，通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當(dāng)心理援助。對(duì)未能及時(shí)開(kāi)學(xué)的教職員工和學(xué)生，更要做好心理疏導(dǎo)。12.加強(qiáng)學(xué)生近視防控。疫情期間，學(xué)生戶外活動(dòng)減少，電子產(chǎn)品使用過(guò)多，增加近視發(fā)生和進(jìn)展的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意做好近視的防控。教師授課應(yīng)當(dāng)減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，合理安排作息，提高機(jī)體免疫力。13.學(xué)生在上、下學(xué)途中盡量做到家庭、學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。最好采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)，乘坐公共交通或校車時(shí)應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人防護(hù)，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具上的物品。上學(xué)到?；蚍艑W(xué)到家應(yīng)當(dāng)及時(shí)洗手。14.注意教職員工防護(hù)。教師授課時(shí)不需戴口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好個(gè)人防護(hù)。15.鼓勵(lì)具備條件的中小學(xué)校教職員工開(kāi)學(xué)前自愿接受核酸檢測(cè)。(三)重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控。1.校園封閉管理要做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，按規(guī)定流程進(jìn)行處置。2.深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。3.加強(qiáng)各類學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全管理，保證充足的新風(fēng)輸入。4.加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生，每日做好對(duì)飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強(qiáng)垃圾分類管理，日產(chǎn)日清。三應(yīng)急處置(一)學(xué)校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾髨?zhí)行相關(guān)防控措施。(二)教職員工或?qū)W生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室，第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。未設(shè)置醫(yī)務(wù)室的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行處置。(三)教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學(xué)校在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下處置或啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，配合做好密切接觸者排查等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。(四)學(xué)校對(duì)接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛(ài)“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開(kāi)具的復(fù)課證明。為認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院和省、州、縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的安排部署，切實(shí)抓好行政執(zhí)法領(lǐng)域疫情防控工作，保障人民群眾生命安全和身體健康，結(jié)合職能職責(zé)，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，嚴(yán)格按照黨中央、國(guó)務(wù)院和省、州、縣的安排部署，切實(shí)做好我縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。二、工作目標(biāo)緊密圍繞黨中央、國(guó)務(wù)院和省、州、縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的安排部署，成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)，明確分工，規(guī)范疫情監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化保障措施，確保防控工作落地落實(shí)和社會(huì)大局穩(wěn)定。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)同志為副組長(zhǎng)，各職工干部為成員，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于局辦公室，同志負(fù)責(zé)信息收集與報(bào)送。四、工作內(nèi)容(一)精心部署，工作落實(shí)到位。根據(jù)我局工作職責(zé)，制定工作方案，組織開(kāi)展疫情防控工作，積極配合相關(guān)部門，加強(qiáng)綜合行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，做好風(fēng)險(xiǎn)管控、信息報(bào)送及單位人員協(xié)調(diào)工作。(二)重點(diǎn)管控，加強(qiáng)返崗人員管理。對(duì)我局春節(jié)輪休及病假、事假返崗人員相關(guān)情況進(jìn)行核實(shí)統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)核實(shí)身體健康狀況及假期期間出行情況，到崗人員返崗，在局辦公室進(jìn)行登記后，到縣疾控中心進(jìn)行檢查，確認(rèn)未感染后正式上班。如果假期內(nèi)周圍有病毒感染發(fā)生或去過(guò)病毒感染區(qū)域的，應(yīng)按照要求在家隔離14天，未出現(xiàn)相關(guān)病癥的才能上班。本單位職工在上班期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，要立即向縣疾控中心報(bào)告并做進(jìn)一步診治。(三)嚴(yán)格自律，控制集體活動(dòng)。疫情防控期間，單位成員要履職盡責(zé)、積極工作，嚴(yán)守紀(jì)律、響應(yīng)號(hào)召，做到不聚餐、不聚會(huì)、不到人群密集場(chǎng)所逗留，單位減少不必要的會(huì)議，如需大中型會(huì)議，需要向縣疫情防控領(lǐng)導(dǎo)辦公室進(jìn)行報(bào)備，審批通過(guò)后才能開(kāi)展相關(guān)工作。(四)協(xié)調(diào)配合，加大執(zhí)法力度。積極協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門工作，加大綜合執(zhí)法力度，肅清市場(chǎng)亂象。一是整治占道經(jīng)營(yíng)，城區(qū)擺攤設(shè)點(diǎn)，防止人員聚集而導(dǎo)致病毒傳染蔓延;二是加強(qiáng)對(duì)非法銷售野生動(dòng)物違法現(xiàn)象查處力度，確保我縣市場(chǎng)內(nèi)沒(méi)有野生動(dòng)物銷售;三是做好市場(chǎng)監(jiān)督檢查工作，防止市場(chǎng)出現(xiàn)哄抬物價(jià)、哄搶物資等亂象發(fā)生;四是督促食品從業(yè)人員做好進(jìn)出貨查驗(yàn)制度、食品貯存銷售、人員衛(wèi)生等工作，特別是散裝食品銷售，一定要按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行儲(chǔ)存銷售;五是嚴(yán)肅查處文化市場(chǎng)惡意傳播謠言和不實(shí)信息，打擊盜版光碟、反動(dòng)歌曲和視頻;六是配合交通部門，查處非法運(yùn)營(yíng)車輛。五、工作措施(一)切實(shí)落實(shí)防控措施，有效遏制疫情蔓延。嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療“五早”防控措施，切實(shí)加強(qiáng)轄區(qū)疫情監(jiān)測(cè)管控。內(nèi)疫情單位全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、州、縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的相關(guān)文件精神，履職盡責(zé)、積極工作，嚴(yán)守紀(jì)律，相應(yīng)號(hào)召，做到不信謠、不傳謠，配合進(jìn)行宣傳，充分利于新聞媒介宣傳關(guān)于疫情防控常識(shí)，執(zhí)法人員在日常監(jiān)督檢查時(shí)，做好自我防范，同時(shí)對(duì)群眾開(kāi)展預(yù)防知識(shí)和愛(ài)環(huán)境講衛(wèi)生宣傳教育，引導(dǎo)群眾科學(xué)防控，有序應(yīng)對(duì)。(二)切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急值守，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度。帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班同志嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班制度，確保人員到位、信息通暢。要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度，不得瞞報(bào)、緩報(bào)、謊報(bào)。每日16點(diǎn)之前定時(shí)向縣委辦、政府辦、政法委報(bào)送工作動(dòng)態(tài)。遇突發(fā)情況，立即上報(bào)，做到信息及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送。(三)切實(shí)做好疫情防控宣傳，執(zhí)法與宣傳相結(jié)合。單位全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、州、縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的相關(guān)文件精神，履職盡責(zé)、積極工作，嚴(yán)守紀(jì)律，相應(yīng)號(hào)召，做到不信謠、不傳謠，配合進(jìn)行宣傳，充分利于新聞媒介宣傳關(guān)于疫情防控常識(shí)，執(zhí)法人員在日常監(jiān)督檢查時(shí)，做好自我防范，同時(shí)對(duì)群眾開(kāi)展預(yù)防知識(shí)和愛(ài)環(huán)境講衛(wèi)生宣傳教育，引導(dǎo)群眾科學(xué)防控，有序應(yīng)對(duì)。為扎實(shí)做好我園秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步壓實(shí)幼兒園疫情常態(tài)化防控責(zé)任落實(shí)，確保全園師生身體健康和生命安全，根據(jù)省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下方案。2020年9月1日(周二)，全園所有班級(jí)及班級(jí)同步開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)時(shí)間如有變動(dòng)，將按照市防控指揮部和教體局部署安排，提前向社會(huì)公布。幼兒園成立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)是幼兒園疫情常態(tài)化防控第一責(zé)任人，各班主任為所在班級(jí)疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。(一)人員組成組長(zhǎng)：園長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)教務(wù)主任后勤負(fù)責(zé)人成員：各班班主任、生活老師(二)主要職責(zé)1.建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況;2.貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情常態(tài)化防控期間開(kāi)學(xué)工作要求，做好2020年秋季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門及幼兒園通知和安排有序返園，返園前確保身體狀況良好，保障開(kāi)學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序;3.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前全園師生疫情情況統(tǒng)計(jì)和開(kāi)學(xué)后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務(wù)必梳理出暑假期間有出游高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生;4.提前儲(chǔ)備好疫情常態(tài)化防控所需消毒物品、紅外體溫測(cè)量?jī)x或手持式測(cè)溫儀、醫(yī)用防護(hù)服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開(kāi)學(xué)前校園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作;5.收集匯總學(xué)生報(bào)到時(shí)和開(kāi)學(xué)后幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)信息，根據(jù)安全預(yù)案做好緊急應(yīng)對(duì)策略、措施;6.開(kāi)展校園隱患排查，實(shí)現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū);7.把握好疫情常態(tài)化防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài);8.在開(kāi)學(xué)前與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全園教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，并開(kāi)展防控應(yīng)急演練。開(kāi)園前工作1.完善常態(tài)化工作制度機(jī)制。主要包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。2.認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”工作。督促家長(zhǎng)每日做好幼兒健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)托幼機(jī)構(gòu)，確保開(kāi)園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開(kāi)園前至少14天的自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)園方。對(duì)有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應(yīng)當(dāng)督促及時(shí)就醫(yī)，暫緩返園。3.做好假期疫情信息統(tǒng)計(jì)。做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等統(tǒng)計(jì)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，向衛(wèi)生保健人員進(jìn)行報(bào)告。衛(wèi)生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對(duì)全體教職員工等開(kāi)展防疫制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能宣教。4.準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。設(shè)立觀察室或臨時(shí)隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，設(shè)置提醒標(biāo)識(shí)，應(yīng)當(dāng)有單獨(dú)使用的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，配備專人負(fù)責(zé)。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲(chǔ)備，洗手處配備足量的洗手用品。5.做好校園內(nèi)清潔消毒。開(kāi)園前應(yīng)當(dāng)對(duì)園內(nèi)環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔消毒，對(duì)戶外大型玩具、門把手等物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，對(duì)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)。?為扎實(shí)做好我園秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步壓實(shí)幼兒園疫情常態(tài)化防控責(zé)任落實(shí)，確保全園師生身體健康和生命安全，根據(jù)省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下方案。一、開(kāi)學(xué)時(shí)間安排2020年9月1日(周二)，全園所有年級(jí)及班級(jí)同步開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)時(shí)間如有變動(dòng)，將按照市防控指揮部和教體局部署安排，提前向社會(huì)公布。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園成立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)****是幼兒園疫情常態(tài)化防控第一責(zé)任人，各班主任為所在班級(jí)疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。(一)人員組成組長(zhǎng)：園長(zhǎng)****副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)****教務(wù)主任***后勤負(fù)責(zé)人***成員：各班班主任、生活老師(二)主要職責(zé)1.建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況;2.貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情常態(tài)化防控期間開(kāi)學(xué)工作要求，做好2020年秋季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門及幼兒園通知和安排有序返園，返園前確保身體狀況良好，保障開(kāi)學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序;3.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前全園師生疫情情況統(tǒng)計(jì)和開(kāi)學(xué)后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務(wù)必梳理出暑假期間有出游高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生;4.提前儲(chǔ)備好疫情常態(tài)化防控所需消毒物品、紅外體溫測(cè)量?jī)x或手持式測(cè)溫儀、醫(yī)用防護(hù)服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開(kāi)學(xué)前校園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作;5.收集匯總學(xué)生報(bào)到時(shí)和開(kāi)學(xué)后幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)信息，根據(jù)安全預(yù)案做好緊急應(yīng)對(duì)策略、措施;6.開(kāi)展校園隱患排查，實(shí)現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū);7.把握好疫情常態(tài)化防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài);8.在開(kāi)學(xué)前與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全園教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，并開(kāi)展防控應(yīng)急演練。三、具體工作安排(一)開(kāi)園前工作1.完善常態(tài)化工作制度機(jī)制。主要包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。2.認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”工作。督促家長(zhǎng)每日做好幼兒健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)托幼機(jī)構(gòu)，確保開(kāi)園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開(kāi)園前至少14天的自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)園方。對(duì)有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應(yīng)當(dāng)督促及時(shí)就醫(yī)，暫緩返園。3.做好假期疫情信息統(tǒng)計(jì)。做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等統(tǒng)計(jì)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，向衛(wèi)生保健人員進(jìn)行報(bào)告。衛(wèi)生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對(duì)全體教職員工等開(kāi)展防疫制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能宣教。4.準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。設(shè)立觀察室或臨時(shí)隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，設(shè)置提醒標(biāo)識(shí)，應(yīng)當(dāng)有單獨(dú)使用的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，配備專人負(fù)責(zé)。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲(chǔ)備，洗手處配備足量的洗手用品。5.做好校園內(nèi)清潔消毒。開(kāi)園前應(yīng)當(dāng)對(duì)園內(nèi)環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔消毒，對(duì)戶外大型玩具、門把手等物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，對(duì)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)。6.嚴(yán)密組織安全隱患排查。后勤部門聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對(duì)飲用水、電氣設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，確保安全，為師生返校做好準(zhǔn)備。7.認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處做好教師教學(xué)任務(wù)下達(dá)，制定好班級(jí)課表和教師課表，檢查教材及教師用書(shū)準(zhǔn)備情況，檢查與準(zhǔn)備好教室桌椅與多媒體設(shè)備等，確保正常開(kāi)學(xué)。(二)入園時(shí)管理1.實(shí)行封閉管理。實(shí)行校園相對(duì)封閉式管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)園，師生進(jìn)園門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。2.登記排查入園。提前掌握教職員工和幼兒健康狀況，建立臺(tái)賬，做好健康觀察。教職員工和幼兒每天入園時(shí)須測(cè)體溫，無(wú)發(fā)熱、干咳等癥狀方可入園。嚴(yán)格落實(shí)幼兒晨午晚檢和全日觀察制度。在園晨午晚檢時(shí)，工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩和一次性手套。家長(zhǎng)接送幼兒不入園。3.做好報(bào)到工作。開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)處在園門口設(shè)置警戒線，大門口設(shè)置五至八組檢測(cè)點(diǎn)對(duì)入園師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，有異常情況的及時(shí)勸返;家長(zhǎng)及外來(lái)人員一律不得入園，如遇特殊情況確需入園者，必須做好詳細(xì)登記并進(jìn)行體溫檢測(cè)，無(wú)任何異常方可進(jìn)入。(三)入園后管控1.實(shí)施日常管理制度落實(shí)。堅(jiān)持早、中、晚“一日三報(bào)告”制度和點(diǎn)名制度，每日掌握教職員工和幼兒動(dòng)態(tài)、健康情況，加強(qiáng)對(duì)教職員工和幼兒的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。做好缺勤、早退、病假記錄，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和幼兒及時(shí)進(jìn)行追訪、登記和上報(bào)。建立幼兒及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息報(bào)告制度，每日由家長(zhǎng)向主班老師報(bào)告。2.持續(xù)做好幼兒衛(wèi)生工作。每日開(kāi)展對(duì)校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)通報(bào)和督促整改。每天按照消毒操作規(guī)范，對(duì)教室、圖書(shū)館、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒，不留死角。加強(qiáng)生活垃圾管理，設(shè)立廢棄口罩專門回收點(diǎn)。教師授課時(shí)不需戴口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好個(gè)人防護(hù)。3.做好幼兒健康宣傳教育。各班主任針對(duì)疫情常態(tài)化防控形勢(shì)，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時(shí)了解幼兒動(dòng)態(tài)，建立工作臺(tái)賬并及時(shí)上報(bào)。教育幼兒避免用手接觸口眼鼻，注意咳嗽禮儀。在入園后、進(jìn)食前、便前便后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、玩耍前后、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)使用洗手液或肥皂，在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。確保操場(chǎng)、廁所、食堂、班級(jí)等場(chǎng)所或附近洗手設(shè)施運(yùn)行正常。4.加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理。依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，每日提供充足的新鮮果蔬和奶制品，適量的肉、禽、蛋、魚(yú)類等動(dòng)物性食物，保證食物種類多樣。嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。加強(qiáng)對(duì)餐(飲)具的清潔消毒，制定專門的衛(wèi)生管理臺(tái)賬，重復(fù)使用的餐(飲)具應(yīng)當(dāng)“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。食堂工作人員工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。5.開(kāi)展健康教育與技能培訓(xùn)。幼兒園應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎及傳染病防控知識(shí)與技能等納入開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容，讓學(xué)生和教職工掌握相應(yīng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。通過(guò)微信、校園網(wǎng)、校訊通等多種途徑將相關(guān)知識(shí)技能信息推送給師生和家長(zhǎng)，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)傳染病的預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。6.做好師生缺課缺勤登記。實(shí)施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課學(xué)生每日由家長(zhǎng)向班主任報(bào)告病情和行蹤;因病或隔離缺勤教師每日向本年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告病情和行蹤，并安排好調(diào)課。7.科學(xué)合理安排幼兒活動(dòng)。以班級(jí)為單位實(shí)施最小單元群體的室內(nèi)活動(dòng)管理，避免各最小單元群體之間在活動(dòng)、游戲、吃飯、午睡等環(huán)節(jié)的交叉碰面，同時(shí)教師要相對(duì)固定，減少在不同單元群體之間流動(dòng)重疊。盡量不舉辦各類聚集性活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排內(nèi)容和形式適宜的體格鍛煉，每日2個(gè)小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，3歲以上幼兒至少1個(gè)小時(shí)的中等及以上強(qiáng)度身體活動(dòng)。8.加強(qiáng)教職員工和學(xué)生心理支持疏導(dǎo)。關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況，通過(guò)開(kāi)展心理健康知識(shí)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當(dāng)心理援助。對(duì)未能及時(shí)開(kāi)學(xué)的教職員工和學(xué)生，更要做好心理疏導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)托幼機(jī)構(gòu)工作人員個(gè)人防護(hù)措施。幼兒在園期間可以不戴口罩;托幼機(jī)構(gòu)教師、值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩，做好手衛(wèi)生。食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)穿工作服并保持清潔。幼兒園加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)自我防護(hù)，避免不必要外出活動(dòng)，做好親子溝通，加強(qiáng)對(duì)幼兒計(jì)劃免疫接種提醒。(四)重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控1.校園封閉管理要做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，入園時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，按規(guī)定流程進(jìn)行處置。2.深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。3.加強(qiáng)各類學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，后勤保障部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全管理，保證充足的新風(fēng)輸入。4.加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生，每日做好對(duì)飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強(qiáng)垃圾分類管理，日產(chǎn)日清。四、應(yīng)急處置措施(一)幼兒園所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔槌B(tài)化防控要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。(二)教職員工或幼兒每日入園前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室，第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。(三)教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，幼兒園在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下處置或啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，配合做好密切接觸者排查等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。(四)安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，掌握其健康狀況。教職員工和幼兒病愈后，返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開(kāi)具的復(fù)課證明。五、幾點(diǎn)工作要求1.正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，鼓勵(lì)教職員工開(kāi)學(xué)前自愿接受核酸檢測(cè)。。2.落實(shí)責(zé)任、迅速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí);全園教職工要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極配合，確保完成好各項(xiàng)工作;黨員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。3.服從組織安排，絕不推諉退縮，扎實(shí)工作，各項(xiàng)任務(wù)不打折扣，情況摸排、數(shù)據(jù)上報(bào)要及時(shí)、準(zhǔn)確。4.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員全天24小時(shí)手機(jī)開(kāi)機(jī)，確保通訊暢通，隨時(shí)關(guān)注幼兒園官方微信動(dòng)態(tài)，及時(shí)響應(yīng)幼兒園在群內(nèi)發(fā)布的各類事項(xiàng)，特殊情況及時(shí)向幼兒園匯報(bào)。5.全體教職工帶頭弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對(duì)違法違紀(jì)違規(guī)行為堅(jiān)決予以抵制?！緦?shí)用資料】普羅米修斯是一個(gè)希臘神話，摘自《一千零一夜》。故事情節(jié)曲折、生動(dòng)、感人。語(yǔ)言準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰。在文本中，我們也非常關(guān)注人物的性格描述。性格就是主角普羅米修斯。他的智慧、勇氣和同情心給學(xué)生們留下了深刻的印象以下是為大家整理的關(guān)于普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)的文章4篇,歡迎品鑒！課前談話：同學(xué)們你們知道哪些神話故事?同學(xué)們知道的還真不少。下面我們就開(kāi)始上課了，上課!一、直接導(dǎo)入，揭題(1分鐘)同學(xué)們其實(shí)神話就是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。今天老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位古希臘神話中的英雄，他就是——板書(shū)：普羅米修斯一起讀——普羅米修斯。二、出示普羅米修斯的話(3分鐘)老師這里有一條普羅米修斯的名言，出示：為人類造福，有什么錯(cuò)，我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!——普羅米修斯1、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這段?(1個(gè))2、讀了這段話，同學(xué)們你想了解那些問(wèn)題?在提問(wèn)之前，認(rèn)真的再讀讀這段話。好，誰(shuí)先來(lái)你來(lái)。你很會(huì)提問(wèn)。你來(lái)。你很會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。你來(lái)。你的問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值學(xué)生提問(wèn)：⑴普羅米修斯你為人類造了什么福?(犯了什么錯(cuò))普羅米修斯為什么要為人類造福?為什么他決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種?⑵普羅米修斯為什么會(huì)說(shuō)這句話?(在什么情況下說(shuō)的這句話)⑶普羅米修斯忍受了那些痛苦?(他怎么忍受各種痛苦)相機(jī)板書(shū)：造福忍痛四、初讀課文(5～6分)1、我們403班的同學(xué)們都很會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其實(shí)這段普羅米修斯的名言出自我們今天要學(xué)的這篇課文，下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，按要求去朗讀課文吧。出示：自學(xué)要求。⑴讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。⑵用一兩句話概括地說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。2、反饋：同學(xué)們讀得都很投入，下面老師來(lái)考考大家，這些詞語(yǔ)能不能讀正確出示：我會(huì)讀：動(dòng)彈鷲鷹驅(qū)寒取暖氣急敗壞高加索山噴射肝臟風(fēng)吹雨淋挽弓搭箭赫拉克勒斯誰(shuí)愿意來(lái)做做小老師，來(lái)帶領(lǐng)大家讀一讀這些詞語(yǔ)。你真是一個(gè)出色的小老師。誰(shuí)能用一兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?(1個(gè))五、感受普羅米修斯(8分)熟讀了課文之后，相信同學(xué)們一定能很好的解決剛才的問(wèn)題。下面我們就來(lái)深入研究這些問(wèn)題。(點(diǎn)板書(shū))1、默讀課文第1，2自然段：邊讀邊思考：普羅米修斯為什么要為人類造福?(取火)他又是怎樣為人類造福?(取火)誰(shuí)先來(lái)回答?甲回答：就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間，看到人類沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種。出示：就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間，看到人類沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種。學(xué)生說(shuō)理，追問(wèn)：課文是怎樣描寫(xiě)沒(méi)有火的悲慘情景，哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)悲慘。你能用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)了你悲慘冒著生命危險(xiǎn)這兩個(gè)地方強(qiáng)調(diào)了。誰(shuí)還愿意來(lái)讀讀這段。2、同學(xué)們?cè)僮x這句話，你讀懂了什么?板書(shū)：勇敢富有同情心讓我們?cè)賮?lái)讀讀這部分內(nèi)容，感受一下他的勇敢，善良——很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好接下去讀——就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間，看到人類沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種?？吹饺祟惖牟恍遗c痛苦，沒(méi)有一笑而過(guò)。本來(lái)與已無(wú)關(guān)的事，卻要冒著生命危險(xiǎn)去做。多么偉大而勇敢呀。正是英雄的不顧個(gè)人安危，把火帶到人間，使得人們的.生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化。出示：自從有了火，人類就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸火給人們帶來(lái)的僅僅是這些嗎?你從哪里看出來(lái)的?誰(shuí)還能用說(shuō)說(shuō)自從有了火人們還用火來(lái)干什么?(簡(jiǎn)短些)自從有了火，人類用它()同學(xué)們，火對(duì)我們的生活影響有多大啊!(點(diǎn)擊)指名說(shuō)。出示：火使人類從黑暗走向——從寒冷走向——從痛苦走向——從疾病走向——從野蠻走向——誰(shuí)來(lái)說(shuō)。所以說(shuō)普羅米修斯給人們拿來(lái)的不僅僅是火種，他拿來(lái)的是(人類的幸福、光明、溫暖、健康、快樂(lè)、文明)3、師導(dǎo)：是啊，光明、溫暖、健康、快樂(lè)、文明，這都是人類的幸福生活啊!為人類造福又有什么錯(cuò)呢?讓我們理直氣壯地讀讀普羅米修斯的這段名言。出示：⑴為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!⑵為人類造福，又有什么錯(cuò)?可是你們知道嗎?為了人類的幸福普羅米修斯遭受了多大的折磨，忍受了多大的痛苦呢?(點(diǎn)板書(shū))請(qǐng)同學(xué)們從文章中劃出普羅米修斯所受的痛苦的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的理由。(下去看學(xué)生劃第一部分)出示：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。⑴你劃了哪幾句，說(shuō)說(shuō)理由：①說(shuō)這一句：普羅米修斯雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。你從這句話哪些關(guān)鍵的詞語(yǔ)中感受到痛苦的?能帶著這種感受來(lái)讀讀這段。老師從你的朗讀當(dāng)中感受到了痛苦。其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎?②說(shuō)這句：他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。你從這句話那些關(guān)鍵的詞語(yǔ)中感受到的?能讀出這種痛苦嗎?你的朗讀感染了我，同學(xué)們，不光日夜普羅米修斯一年四季都遭受著折磨啊!請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象說(shuō)一說(shuō)在這些惡劣的自然條件下，他又會(huì)遭受什么痛苦?出示：火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，普羅米修斯()漫漫長(zhǎng)夜空無(wú)一人，普羅米修斯()大雪紛飛，冰天雪地，普羅米修斯()誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們這是何等難以忍受的痛苦啊!讓我們?cè)賮?lái)感受一下普羅米修斯的痛苦吧，普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。同學(xué)們這樣的折磨，這樣的痛苦你忍受的了嗎?可我們的英雄卻忍受住了，一起讀——盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。讀了這句話，你讀懂了什么?板書(shū)：堅(jiān)強(qiáng)不屈能用朗讀把堅(jiān)強(qiáng)不屈表現(xiàn)出來(lái)嗎?是啊!同學(xué)們這是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神啊!火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，普羅米修斯倍感饑渴，炎熱可是起——漫漫長(zhǎng)夜，普羅米修斯倍感孤獨(dú)，寂寞，可是起——寒冬臘月，普羅米修斯凍得失去知覺(jué)，可是起——⑵同學(xué)們普羅米修斯忍受的折磨僅僅是這些嗎?他還忍受了怎樣的痛苦?誰(shuí)來(lái)讀?出示：狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。在白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，他的肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯承受的痛苦，就永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。追問(wèn)：你還從這段話中的那些詞句感受到了他的痛苦?(無(wú)法想象，生不如死，慘無(wú)人道)其他同學(xué)：同學(xué)們看這就是我們英雄遭受的折磨，播放錄象。看完錄像相信同學(xué)們一定有更深的感受，帶著你們的理解一起來(lái)讀這一段同學(xué)們，風(fēng)吹雨淋，鷲鷹啄食這是多么慘無(wú)人道，生不如死的折磨啊，可是一起讀——盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。所以，如果火神再來(lái)勸他承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他會(huì)毫不猶豫地回答。女同學(xué)：為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!如果宙斯要求他承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，他會(huì)堅(jiān)定地大聲回答男同學(xué)一起讀——⑶就這樣一年過(guò)去了，十年過(guò)去了，一百年過(guò)去了，一千年過(guò)去了，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。盡管懸崖如此可怕，盡管痛苦如此巨大，但他為了人類的幸福與快樂(lè)，就是不向宙斯屈服。問(wèn)：此時(shí)此刻，你又想對(duì)普羅米修斯說(shuō)些什么?在課文的空白處，把它寫(xiě)下來(lái)。出示：普羅米修斯，我想對(duì)你說(shuō)()交流。4、激情引導(dǎo)：同學(xué)們，為了人類，普羅米修斯忍受了多大的痛苦!為了人類，普羅米修斯做出了多大的犧牲!為了人類，普羅米修斯震撼了天上人間!此時(shí)此刻，再讓你來(lái)讀這段話你會(huì)怎么讀?你來(lái)。讓我們一起再來(lái)讀讀他驚天動(dòng)地的回答：為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!六、拓展(一分半)同學(xué)們普羅米修斯留給我們的絕不僅僅是物質(zhì)上的火種，更是精神上的火種——一種永不屈服，勇敢抗?fàn)幘竦南笳?。正因?yàn)槿绱耍樟_米修斯取火的神話故事也傳遍了世界的角角落落。許多詩(shī)人畫(huà)家用詩(shī)和畫(huà)贊美英雄，老師這里就有一首贊美普羅米修斯的詩(shī)，愿意讀一讀嗎?自己先來(lái)練練。(媒體出示：普羅米修斯)是誰(shuí)?讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗。是誰(shuí)?讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光。是誰(shuí)?甘愿觸犯天條也要救人類于水火。是誰(shuí)?身受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔。啊!巨人，是你給人類帶來(lái)火種，送來(lái)光和熱，送來(lái)人類新的紀(jì)元!盡管上天和你蓄意為敵——高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心!難道這僅僅是物質(zhì)的火種嗎?不，你給予我們的，是聲聲不息的精神火種!勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，博愛(ài)，無(wú)私，這就是你——普羅米修斯!男女聲朗讀?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】造福富有同情心勇敢普羅米修斯忍痛堅(jiān)強(qiáng)不屈一、導(dǎo)入快速瀏覽課文，介紹文中出現(xiàn)的天神，并用一句話來(lái)形容一下天神的品質(zhì)。師：通過(guò)你們的介紹我們已經(jīng)知道了普羅米修斯是一個(gè)的天神。請(qǐng)大家快速在課文中找出最能淋漓盡致地展現(xiàn)他這種品質(zhì)的一段話。二、自讀課文師：自由讀這段話，說(shuō)一說(shuō)你為什么認(rèn)為這段話最能體現(xiàn)他的品質(zhì)？師：你能替普羅米修斯讀出這種堅(jiān)決的態(tài)度嗎？師：剛才我們巧妙地運(yùn)用了抓重點(diǎn)詞句的方法，體會(huì)了普羅米修斯品質(zhì)和他當(dāng)時(shí)的心情，這是理解人物的思想感情和性格特點(diǎn)的一種好方法，希望同學(xué)們注意運(yùn)用。（板書(shū)──重點(diǎn)語(yǔ)句）設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，尋他法，溯其源，很順利地解決了教學(xué)難點(diǎn)。從這一句重點(diǎn)句引出下文，并讓學(xué)生找一找故事中的主人公為人類造了什么福。師：為什么說(shuō)他取火種就是為人類造福了呢？師引導(dǎo)：請(qǐng)你設(shè)身處地說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有火，人類的生活怎么樣？句式訓(xùn)練人們生活非常困苦，沒(méi)有只好；沒(méi)有只好；沒(méi)有只好師：在這種情況下，普羅米修斯把火種帶到了人間，人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。說(shuō)一說(shuō)有了火生活發(fā)生了什么變化？設(shè)身處地體會(huì)當(dāng)時(shí)人物的心情和思想感情，并激情地朗讀這一部分。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這一環(huán)節(jié)，從課題生發(fā)開(kāi)來(lái)制定重點(diǎn)研讀專題，學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中，主動(dòng)意識(shí)得到充分激發(fā)。倡導(dǎo)標(biāo)新立異，為的是培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神。教師在這里成了學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。引讀自從有了火，（生接）人類就開(kāi)始用它燒熟食物；自從有了火，（生接）人類就開(kāi)始就能夠驅(qū)寒取暖；自從有了火，并用火驅(qū)趕危害人類的猛獸。師：老師觀察你讀的最投入，你能告訴我你為什么讀得這么好嗎？（我把自己當(dāng)作了當(dāng)時(shí)的人了。）你看他多了不起呀！他能夠?qū)⒆约喝苋牍适轮?，設(shè)身處地的去理解人物的思想感情。這也不失為一個(gè)好方法。設(shè)計(jì)意圖：讓課堂動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)在活潑生動(dòng)的氣氛中得到落實(shí)，學(xué)生的生命活力也在解說(shuō)演練中得到煥發(fā)，個(gè)性得到張揚(yáng)。三、出示課文第三部分體會(huì)文中另一個(gè)人物──宙斯的心情及思想感情。師：自由讀這段話，請(qǐng)你運(yùn)用剛才學(xué)過(guò)的兩種方法，體會(huì)一下宙斯現(xiàn)在是什么心情？讓學(xué)生對(duì)所學(xué)到的體會(huì)人物心情和思想感情的方法學(xué)以致用。師：他簡(jiǎn)直是惱羞成怒、暴跳如雷。面對(duì)即將到來(lái)的嚴(yán)厲懲罰，普羅米修斯是什么態(tài)度？（手指屏幕，為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種?。R讀。師：就這句話，你還能體會(huì)出普羅米修斯是什么心情？生：堅(jiān)定。指導(dǎo)朗讀。師：這不僅僅是一句豪言壯語(yǔ)而是一個(gè)莊嚴(yán)的承諾。為了堅(jiān)守這一承諾，為了人類的幸福，他承受了怎樣的痛苦煎熬？默讀課文第三部分，找出自己感受最深的地方說(shuō)一說(shuō)。生：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。師：粗粗的鐵鏈，陡峭的懸崖，死死鎖住的雙手、雙腳，他既不能──也不能──日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。這樣的'日子痛苦嗎？難熬嗎？（練讀──指導(dǎo)）帶著這樣的情感再讀一讀。（師跟讀）體會(huì)文中主人公最難的一點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀。師：看著這幅圖，你現(xiàn)在有什么感受？設(shè)計(jì)意圖：角色體驗(yàn)，讓學(xué)生充分感悟、盡情表達(dá)，拓寬了文本價(jià)值的內(nèi)涵，改變了以前根據(jù)課文設(shè)計(jì)問(wèn)題、師生一問(wèn)一答的陳舊的課堂教學(xué)模式，努力打造人文課堂。師：如果這個(gè)時(shí)候火神或者其他的神再來(lái)勸普羅米修斯，承認(rèn)錯(cuò)誤、歸還火種，他會(huì)怎么回答？師：如果說(shuō)前文寫(xiě)道普羅米修斯為人類取得天火的偉大創(chuàng)舉，我們內(nèi)心充滿感激的話，那么現(xiàn)在，我們的內(nèi)心又多了一份感動(dòng)。感動(dòng)于普羅米修斯的高尚的情操，感動(dòng)于他那不屈的靈魂，感動(dòng)于他的偉大壯舉。師：同學(xué)們，我們?cè)谧x文章的時(shí)候，不但運(yùn)用了以上兩種方法，還運(yùn)用到了聯(lián)系上文和下文的方法體會(huì)人物的思想感情，這樣就使得人物的形象更加豐滿，性格特征更加鮮明。師：敬佩他的不只有我們，還有一位天神也很佩服他，當(dāng)他看到普羅米修思所承受的一切的時(shí)候，他忍無(wú)可忍，于是他（學(xué)生接讀最后一段話）師：同學(xué)們，自然界的火真的是這樣來(lái)到人間的嗎？（不是）這只是古希臘人編撰出來(lái)的神話故事，在他們看來(lái)，磨難、痛苦永遠(yuǎn)不會(huì)成為一種困擾，他們知道自己要什么，并竭盡全力去追求。他們崇拜神，同時(shí)也贊美人，贊美人的勇敢和進(jìn)取精神。希臘神話是他們?cè)谏婧桶l(fā)展過(guò)程中創(chuàng)建的璀璨多彩的文化，留傳下來(lái)的豐富遺產(chǎn)。從故事中讓我們深刻感受到古代勞動(dòng)人民富有同情心、勇敢而且機(jī)智、為人類不屈甘愿受苦的精神，以及他們對(duì)美好生活的追求。同學(xué)們，你們?cè)谡n下也讀過(guò)一些神話故事吧？故事當(dāng)中的許多天神想必你也十分了解，你能給大家介紹介紹嗎？請(qǐng)你用這樣的句子來(lái)說(shuō)。師：希臘神話是世界文學(xué)藝術(shù)的一顆璀璨的明珠，把我們帶入了一個(gè)惟美的、神奇的世界，有機(jī)會(huì)同學(xué)們可以自己去領(lǐng)略希臘神話的魅力。一、直接導(dǎo)入，揭題（１分鐘）同學(xué)們其實(shí)神話就是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代*對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。今天老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位古希臘神話中的英雄，他就是──板書(shū)：普羅米修斯一起讀──普羅米修斯。二、出示普羅米修斯的話（３分鐘）老師這里有一條普羅米修斯的名言，出示：為人類造福，有什么錯(cuò)，我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！──普羅米修斯１、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這段？（１個(gè)）２、讀了這段話，同學(xué)們你想了解那些問(wèn)題？在提問(wèn)之前，認(rèn)真的再讀讀這段話。好，誰(shuí)先來(lái)你來(lái)。你很會(huì)提問(wèn)。你來(lái)。你很會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。你來(lái)。你的問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值學(xué)生提問(wèn)：⑴普