《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

“打工人”梗在網(wǎng)絡(luò)上爆紅的原因是什么？背后折射出人們對“勞動”觀念的什么轉(zhuǎn)變？早安，打工人！新課導(dǎo)入《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》聯(lián)讀勞動模范張秉貴張秉貴（1918-1987），中共黨員，1918年出生于北京，11歲于紡織廠做童工，17歲到北京東單雜貨店當(dāng)學(xué)徒。1955年，被譽(yù)為“新中國第一店”的北京百貨大樓開業(yè)，，36歲的張秉貴因為有豐富的售貨經(jīng)驗而被破格錄取。稱重“一抓準(zhǔn)”算賬“一口清”

接一、問二、聯(lián)三燕京八景太液秋風(fēng)瓊島春陰金臺夕照薊門煙樹西山晴雪玉泉趵突盧溝曉月居庸疊翠歷史景觀，又稱“燕山八景”、“燕臺八景”，最早見于金代明昌年間的《明昌遺事》，清代乾隆十六（1751）年，正式定名。此后，無論“十室之邑，三里之城，五畝之園，以及琳宮梵宇，靡不有八景詩矣”。現(xiàn)代園林、庭院綠化亦借鑒燕京八景建造景點(diǎn)，推動了園林建設(shè)的發(fā)展。全國勞動模范黨中央、國務(wù)院授予在社會主義建設(shè)事業(yè)中做出重大貢獻(xiàn)者的榮譽(yù)稱號，無年齡限制。授予形式分為：召開表彰大會、工作會議、零散表彰。目的是弘揚(yáng)勞模精神，弘揚(yáng)勞動精神，弘揚(yáng)中國工人階級和廣大勞動群眾的偉大品格。從上世紀(jì)90年代開始，全國勞模表彰大會每5年召開一次。2020年11月24日上午，全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。追

夢人鐘揚(yáng)鐘揚(yáng)（1964-2017），湖南邵陽新寧人。生前系復(fù)旦大學(xué)黨委委員、研究生院院長、生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，教育部長江學(xué)者特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。長期從事植物學(xué)、生物信息學(xué)研究和教學(xué)工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚(yáng)在去內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。寫作背景鐘揚(yáng)不幸離世的消息令學(xué)界深感悲痛，許多學(xué)者和記者紛紛以各種形式撰文紀(jì)念這位良師益友。本文就是中國青年報記者葉雨婷撰寫的一篇人物通訊。本文發(fā)表于1977年，當(dāng)時我們的國家百廢待興，張秉貴身上的精神非常符合時代的要求。林為民將全國勞動模范張秉貴的事跡加以整理，寫成了一篇新聞作品，刊載在1977年12月24日的北京日報上，目的就是號召全國人民向張秉貴學(xué)習(xí)。時代意義思考：為什么張秉貴和鐘揚(yáng)可以成為人物通訊主角?勞動模范張秉貴1957年——被評為北京市勞動模范2009——被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一1979年——被國務(wù)院授予全國勞動模范稱號追

夢人鐘揚(yáng)2018年3月——中央宣傳部追授鐘揚(yáng)“時代楷模”稱號2019年2月——獲得“感動中國2018年度人物”榮譽(yù)2018年6月——獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號人物大事記一人物大事記具體事件人物姓名職業(yè)成就人物狀態(tài)行為習(xí)慣饑餓的威脅在退卻思想觀念外部評價典型事件個性話語作者評價01編制“人物卡片”文章1-6：細(xì)心體貼地對待顧客。14-16：堅定為人民服務(wù)的信念。17：不斷提高服務(wù)水平的匠心精神。結(jié)構(gòu)18-20：贏得人們的愛戴和尊敬。7-13：耐心地對待生氣的顧客。人物大事記具體事件人物姓名張秉貴職業(yè)成就北京百貨大樓售貨員、全國勞動模范人物狀態(tài)行為習(xí)慣饑餓的威脅在退卻思想觀念外部評價典型事件個性話語作者評價01編制“人物卡片”人有精神、動作迅速、接待顧客熱情、業(yè)務(wù)水平過硬為革命站柜臺，全心全意為人民服務(wù)“讓人心里暖乎乎的”“體貼入微”“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”熱情周到的接待各類顧客，了解商品，贏得廣大顧客的愛戴、尊敬?！拔覀?yōu)槿嗣穹?wù)……變冷為熱”“一個人……為人民服務(wù)”“我們售貨員……對革命事業(yè)有了一點(diǎn)貢獻(xiàn)”借顧客、廚房大師傅、寫信的人民群眾、寫詩的青年農(nóng)民，讓我們感受到這一團(tuán)火的力量。人物大事記具體事件人物姓名鐘揚(yáng)職業(yè)成就植物學(xué)家、科普達(dá)人、援藏干部、教育專家人物狀態(tài)行為習(xí)慣饑餓的威脅在退卻思想觀念外部評價典型事件個性話語作者評價01編制“人物卡片”外向熱情、雷厲風(fēng)行、不講究生活品質(zhì)、膽大、細(xì)膩、不計回報、有擔(dān)當(dāng)不斷探索自己生命高度和廣度的邊界“暖”有一種想把時間搶回來的勁頭15歲入中科大，旁聽生物課程，年輕的副局，辭職當(dāng)導(dǎo)師，成援藏干部，科普道路上持續(xù)前行，招收“特殊情況”研究“一個基因……萬千蒼生?！薄拔易钋宄馈薄跋蠕h者……一致的”“沒事，我很好?！薄叭魏紊瓑粝搿痹谔綄ど倪吔鐣r，他甘愿成為一個先鋒者。描寫手法大探究二02根據(jù)文章內(nèi)容，概括二人的優(yōu)秀品質(zhì)。小標(biāo)題主要事跡優(yōu)秀品質(zhì)“英雄”少年種子達(dá)人科學(xué)隊長“接盤”導(dǎo)師生命延續(xù)張秉貴具體事件人物精神張秉貴具體事件人物精神用糖哄哭鬧的小孩耐心細(xì)致、周到體貼給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路體貼入微急人所急接待并開解不講理的女顧客熱情大度主動耐心女兒生病，卻依舊以笑容迎接顧客隱忍克制愛崗敬業(yè)照顧買的多的顧客遭質(zhì)問后受到觸動自我反省不斷成長憶往昔，想而今，感慨不已懂得感恩樂于奉獻(xiàn)業(yè)余時參觀糖果廠，學(xué)習(xí)知識提升自己主動求知嚴(yán)于律己在吃宵夜的特殊待遇下受到啟發(fā)善于剖析覺悟很高02描寫手法大探究02梳理每個小標(biāo)題選取的主要事跡，概括其優(yōu)秀品質(zhì)。小標(biāo)題主要事跡優(yōu)秀品質(zhì)“英雄”少年考入中科大進(jìn)入中科院工作倔強(qiáng)、堅定種子達(dá)人不講究住房致力于采集種子生活簡樸、執(zhí)著勇敢、敢為人先科學(xué)隊長接收“自博館”邀請致力于科普工作勇?lián)厝?、熱愛科普、爽快“接盤”導(dǎo)師敢于接收轉(zhuǎn)導(dǎo)師學(xué)生為“流落”學(xué)生兜底有責(zé)任心、肯擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛學(xué)生生命延續(xù)學(xué)生延續(xù)探索之路超負(fù)荷工作工作拼命、甘于奉獻(xiàn)人物塑造大揭秘三03《“探界者”鐘揚(yáng)》不僅注重“以事寫人”，還注重“以言寫人”，結(jié)合文章分析。多引用鐘揚(yáng)演講、文章、書籍中的文字，正面突出人物形象。重視生物多樣性熱愛科普工作執(zhí)著追求、奉獻(xiàn)精神責(zé)任與擔(dān)當(dāng)多引用鐘揚(yáng)母親、妻子、同事、學(xué)生的話從側(cè)面烘托人物形象。勤奮好學(xué)、不安分不畏艱險、熱愛科研事業(yè)對科普工作辛勤付出02通過以上事跡，思考“探界者”鐘揚(yáng)的多重含義。小標(biāo)題多重身份探界“英雄”少年追夢者探學(xué)習(xí)工作之界種子達(dá)人植物學(xué)家探植物學(xué)之界科學(xué)隊長科普達(dá)人探科普之界“接盤”導(dǎo)師教育專家探教書育人之界生命延續(xù)援藏干部探生命之界在生命的高度、廣度上，一直在探索自己的邊界。思考感悟大比拼四為什么張秉貴作為一名普通的售貨員可以被稱為勞模？1998版《新華字典》修訂本合肥晚報04勞模張秉貴的“一團(tuán)火“精神還有值得提倡的必要嗎？04三篇人物通訊在行文布局上有什么不同？文本行文布局《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”》鐘揚(yáng)小標(biāo)題，細(xì)節(jié)描寫，詳略得當(dāng)細(xì)節(jié)描寫，標(biāo)題即線索，倒敘兼插敘小標(biāo)題，以時間為線索，善用事實(shí)，正側(cè)結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫，引用主人公原話04根據(jù)所學(xué)三篇文章概括人物通訊的一般寫法一般寫法人物通訊內(nèi)容選材表達(dá)方式謀篇布局人物形象和主旨選取典型、具體的事例。以記敘為主，輔以描寫、議論或抒情，形式靈活。以小標(biāo)題謀篇布局更加精細(xì)巧妙。倒敘寫法。將人物作為報道對象，并以人物的形象來反應(yīng)時代特征和社會面貌。青春正是奮斗時，砥礪