2023年小學(xué)體育教師教學(xué)工作計(jì)劃(6篇)

2023年小學(xué)體育教師教學(xué)工作計(jì)劃(6篇)小學(xué)體育老師教學(xué)工作安排1

學(xué)習(xí)階段：水平二。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類嬉戲。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)各種球類嬉戲，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得無(wú)窮樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能——運(yùn)球方法。在嬉戲中培育學(xué)生群體觀念和合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作協(xié)作實(shí)力，建立和諧的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)熱忱的激發(fā)與保持。

課前

組織學(xué)生參加活動(dòng)器材的置放。老師檢查著裝，處理見(jiàn)習(xí)生。

開(kāi)課約2分鐘

1、鳴哨——一切活動(dòng)停止。

2、學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì)，師生相互問(wèn)候。

3、導(dǎo)入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動(dòng)中找尋到樂(lè)趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將學(xué)生思路導(dǎo)向本課目標(biāo)。）

②預(yù)報(bào)嬉戲，強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

行課約35分鐘

1。熱身——玩球，熟識(shí)球。（拋、接、托、繞球等活動(dòng)方式）

2。體驗(yàn)——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)建新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。（老師賜予激勵(lì)及嘉獎(jiǎng)）。

3。引導(dǎo)——多種形式的運(yùn)球。

4。深化——運(yùn)球嬉戲。

5。強(qiáng)化——運(yùn)球接力賽。（只有團(tuán)結(jié)一樣才能贏得成功）。

6。嬉戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。學(xué)生溝通學(xué)習(xí)運(yùn)球的體驗(yàn)。

教法：1、隊(duì)列隊(duì)形按教學(xué)的須要進(jìn)行改變，起先教學(xué)時(shí)隊(duì)形是自由開(kāi)立，而后教學(xué)時(shí)是分組列隊(duì)。

2、老師以引導(dǎo)與啟發(fā)教學(xué)為主，和講解示范教學(xué)結(jié)合起來(lái)，敏捷運(yùn)用。

3、老師在教學(xué)過(guò)程中以激勵(lì)學(xué)生為主，并與嘉獎(jiǎng)相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、教學(xué)采納“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)形式，使學(xué)生學(xué)不厭、練不煩，在玩耍中讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球運(yùn)球的動(dòng)作與方法。

結(jié)課約3分鐘

1、放松。

2、反饋評(píng)價(jià)：今日嬉戲勝利的秘訣是什么？要有過(guò)硬的本事和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（生答）

課后

學(xué)生幫助整理活動(dòng)用具。（重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成）。

小學(xué)體育老師教學(xué)工作安排2

作為一名體育老師，在學(xué)校里肯定要讓學(xué)生的體質(zhì)提高上去，在學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，把身體熬煉好，讓他們健康的成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)這三個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)、平安、記賬員，雖然工作比較繁忙，但是我堅(jiān)信，我不會(huì)耽擱學(xué)生的體育課，而是加倍努力向同行師兄弟、教研員去學(xué)習(xí)體育課最有效的課堂教學(xué)方法，主動(dòng)參與各級(jí)的體育教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)去提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)仔細(xì)備課，做到詳備、細(xì)備，讓體育教案成為我最貼心的摯友。詳細(xì)工作支配如下：

九月份：

1、嚴(yán)抓學(xué)生廣播體操質(zhì)量。

2、備檢小學(xué)體育質(zhì)量檢測(cè)。

3、畫(huà)出籃球場(chǎng)和各班級(jí)活動(dòng)區(qū)域。

4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。

十月份：

1、組織全校學(xué)生與教職工跳繩競(jìng)賽。

2、組織學(xué)校師生開(kāi)展踢毽子競(jìng)賽。

3、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。

十一月份：

1、組織全校學(xué)生、教職工拔河競(jìng)賽。

2、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。

十二月份：

1、組織學(xué)生雪地足球賽。

2、保證學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)正常進(jìn)行。

3、做好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上傳工作。

4、帶領(lǐng)女子足球隊(duì)訓(xùn)練。

一月份：

仔細(xì)對(duì)本學(xué)期體育工作進(jìn)行總結(jié)。

小學(xué)體育老師教學(xué)工作安排3

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上體育學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)體育學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教化改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的體育教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)體育課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的體育視野，使學(xué)生駕馭繪畫(huà)技法，接著接受色調(diào)和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大體育的學(xué)問(wèn)面，更好地提高學(xué)生的審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作

①接著加強(qiáng)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例探討，使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。在體育課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“體育作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)問(wèn)的高要求，學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究和探討的心理。我在課堂上將探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將打算一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校體育課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問(wèn)題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)轶w育課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，體育教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛(ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的體育素養(yǎng)以及扎實(shí)的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的體育技能和體育創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高體育教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)體育老師教學(xué)工作安排4

一、學(xué)生狀況分析

1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生學(xué)問(wèn)的駕馭狀況、學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)看法等分析。

2、學(xué)困生狀況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難緣由分析）。

六年級(jí)16個(gè)班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培育學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和愛(ài)好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行勝利有效的交往，從而形成主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀向上的作風(fēng)和生活看法。通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，獲得和應(yīng)用體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本運(yùn)動(dòng)技能，形成正確的身體姿態(tài)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣，而終身受益。

通過(guò)分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育熬煉對(duì)身體健康的良好作用，懂得一些愛(ài)護(hù)自身健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能仔細(xì)視察，主動(dòng)思索，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制實(shí)力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，究其緣由一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問(wèn)題不會(huì)解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必需先提高加強(qiáng)常規(guī)教化，加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)力的訓(xùn)練，逐步變更其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學(xué)習(xí)主觀意識(shí)和自控實(shí)力弱：相識(shí)不夠，常規(guī)教化不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我限制實(shí)力不夠。

2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好，體型差實(shí)力不好。

二、質(zhì)量目標(biāo)

主動(dòng)參加體育活動(dòng)，出滿勤，不無(wú)故缺課。日常生活中和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿態(tài)。向同伴展示學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)動(dòng)作在嬉戲競(jìng)賽中發(fā)展跑的實(shí)力練習(xí)中熬煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)在練習(xí)中駕馭跳繩等練習(xí)的技巧合作探究，在練習(xí)中體會(huì)排球等球類的各種動(dòng)作知道做好操的重要意義，并能夠嚴(yán)格要求自己，克服困難，主動(dòng)進(jìn)行廣播操的練習(xí)學(xué)科綜合評(píng)定成果及格率100%、優(yōu)秀率60%

小學(xué)體育老師教學(xué)工作安排5

一、對(duì)體育新課程的相識(shí)與分析

1.指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)目標(biāo)

(1)進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

(2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

(3)體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增加體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)健康維度，而新課程是一門(mén)綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒(méi)有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會(huì)等方面都處于良好的.狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，完善以“動(dòng)”為主的課程體系和身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)實(shí)力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，更好的推動(dòng)素養(yǎng)教化在學(xué)校全面實(shí)施。

4.主體地位真正確立，被動(dòng)學(xué)習(xí)方式漸漸削減。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動(dòng)的、靜態(tài)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變到主動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神、自辦法識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識(shí)常常會(huì)處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的心情低落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí)，這時(shí)老師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說(shuō)可以教材簡(jiǎn)潔化、微小化，增加學(xué)生“學(xué)”的意識(shí)，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體，老師應(yīng)總結(jié)教學(xué)閱歷，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)克服困難、主動(dòng)參加熬煉，在練習(xí)中發(fā)覺(jué)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中老師的教，學(xué)生被動(dòng)的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在削減，即使存在被動(dòng)的學(xué)習(xí)也是為將來(lái)更主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生狀況分析

1.我任教五年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生通過(guò)這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要協(xié)助速度練習(xí)。

2.五年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米，這就要求在課堂上注意學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.依據(jù)了解的狀況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成果還可以，學(xué)生的體形練習(xí)須要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。

三、教學(xué)措施

1.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4.仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育

四、教學(xué)進(jìn)度

體育與健康水平三教學(xué)進(jìn)度

課次教學(xué)內(nèi)容

1復(fù)習(xí)出升的太陽(yáng)1—5節(jié)

2復(fù)習(xí)出升的太陽(yáng)6--7

3復(fù)習(xí)出升的太陽(yáng)的全部動(dòng)作

4復(fù)習(xí)徒手操

5跳動(dòng)

6嬉戲

7集體舞------鈴鐺響叮當(dāng)

8集體舞------鈴鐺響叮當(dāng)

9嬉戲中奔跑

10側(cè)面投擲輕物

11直線快速跑

12站立式起跑

13對(duì)墻投擲小沙包、立定跳遠(yuǎn)

14后滾翻

15原地側(cè)面投擲壘球

1650米快速跑

17跑動(dòng)中手臂的搖擺

18原地側(cè)面投擲壘球

19后滾翻

20蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作

21障礙賽跑和跳短繩

22蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作

23原地側(cè)向投擲排球

24出升的太陽(yáng)全套操動(dòng)作

25投擲活動(dòng)

26蹲距式跳遠(yuǎn)

27換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)

28原地側(cè)面投擲壘球

29多種嬉戲

30蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動(dòng)作

31籃球運(yùn)球

32原地各種簡(jiǎn)潔傳球練習(xí)(籃球)

33行進(jìn)間運(yùn)球

34換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)

35各種短繩活動(dòng)

36綜合練習(xí)

37各種運(yùn)球練習(xí)

38長(zhǎng)繩和短繩

小學(xué)體育老師教學(xué)工作安排6

一、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，利用課余時(shí)間，抓緊時(shí)間為自己學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。作為一名體育老師，要摒棄不注意理論學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思想，理論學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校體育理論學(xué)習(xí)；

2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論學(xué)校；

3、相關(guān)體育學(xué)科運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理等課程的理論學(xué)習(xí)；

4、教化學(xué)理論學(xué)習(xí)；

5、促進(jìn)青少年兒童發(fā)展相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

除此之外，更要注意運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)技能的學(xué)習(xí)，在駕馭田徑、三大球類等基本技能的基礎(chǔ)上，增加其它項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使體育課的教學(xué)更加多