七年級(jí)語(yǔ)文試題-新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命 生命》同步練習(xí)題及答案

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命生命》同步練習(xí)題及答案

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下列加點(diǎn)字注音：

騷擾（）小憩（）庸碌（）辜負(fù)（）擎天（）

2．文章開(kāi)頭寫(xiě)小飛蛾是什么意思？

3．瓜苗一例，從這個(gè)角度去說(shuō)生命力之強(qiáng)大。

4．的三點(diǎn)思考是什么？有什么聯(lián)系？

5．說(shuō)小瓜苗“茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立”，又說(shuō)“它僅僅活了幾天”，是不是有點(diǎn)自相矛盾?

6．細(xì)讀課文，第一段都是圍繞“”一語(yǔ)展開(kāi)的，第二段都是圍繞“”一詞展開(kāi)的。

7．下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

Ａ．根據(jù)“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，我國(guó)政府分別同英國(guó)、葡萄牙政府達(dá)成了解決澳門(mén)、香港問(wèn)題的決議，并于1997年和1999年順利地進(jìn)行了政權(quán)交接。

Ｂ．高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開(kāi)拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研、教育與生產(chǎn)相結(jié)合。

Ｃ．那苗族姑娘看我這樣一比一劃地，終于明白了我的意思，高興得笑起來(lái)，忙放下背簍，指給我出山的小路。

Ｄ．會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)。

8．把下面的句子的內(nèi)容放在以下兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

⑴要求：不變更原意，力求簡(jiǎn)明；⑵人物、人稱表達(dá)正確；⑶時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚、合理。

1月4日上午，村長(zhǎng)對(duì)李湖說(shuō)：“郝鈴上省城辦事去了，我明天要去北京聯(lián)系工作。她這幾天就回來(lái)，告訴她，20天以內(nèi)一定要把咱們村機(jī)械廠的那批產(chǎn)品發(fā)往南京前進(jìn)化工廠，已經(jīng)來(lái)電話催了好幾次了?！?/p>

A．5日，外村劉機(jī)去省城辦事，李湖托他轉(zhuǎn)告郝鈴。當(dāng)天下午，劉機(jī)見(jiàn)到郝鈴，劉機(jī)說(shuō)：“”

B．18日，郝鈴還沒(méi)有回來(lái)，李湖打電話給郝鈴。

李湖說(shuō)：“”

第二部分：閱讀分析

（一）

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

院長(zhǎng)笑而不答。

有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣（）記?。ǎ┎徽搫e人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣（）”

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣

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