三年級(jí)語(yǔ)文試題-第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題（人教版）

Word三年級(jí)語(yǔ)文試題-第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題（人教版）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

（滿(mǎn)分100分，答卷時(shí)間80分鐘）

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的小同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，你一定有不少收獲吧！現(xiàn)在就來(lái)展示一下！要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，細(xì)心地讀題和答卷哦！試卷總分100分,其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分。祝你成功！

第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（37分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

chènshānshúxīdīnɡzhǔxiànmù

yóuyùtuòmòfánzhíbízi

二、比一比，組成詞。（4分）

悔（）淹（）憂(yōu)（）瑞（）

誨（）掩（）猶（）喘（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）的晚霞興奮得（）

（）地看著彎彎曲曲地（）

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

戀戀不舍

四面八方

大驚小怪

五、選擇題。（4分）

1.下面的句子采用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填表在括號(hào)里。

A列數(shù)字B打比方C作比較D舉例子

①到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）

②藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊?。ǎ?/p>

2.紅：A像鮮血一樣的顏色B形容興隆、熱鬧C指人受寵信

①他跟陌生人說(shuō)話(huà)總會(huì)感到臉紅。（）

②這家飯店的生意可真紅火。（）

六、按要求改寫(xiě)句子。（3分）

1.太陽(yáng)離地球那么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（給句子換一種說(shuō)法）

2.草地里夾著一些野花。（把句子寫(xiě)具體）

七、連一連，再按要求寫(xiě)句子。（2＋1分）

繩在細(xì)處斷無(wú)雨山?jīng)]腰

花有重開(kāi)日穿盡紅絲幾萬(wàn)條

有雨山戴帽人無(wú)再少年

家家乞巧望秋月冰在薄處裂

本學(xué)期我還積累了不少類(lèi)似以上句子，我還能再寫(xiě)一句：。

八、按課文內(nèi)容填空。（2＋1分）

１．地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有、、、，沒(méi)有、、、，自然也不會(huì)有人。

2．當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該。

九、在第五單元“談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定了解到許多感人的事情，請(qǐng)你用50—100字舉一個(gè)事例說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己的愛(ài)。（2分）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(14分)

孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：

“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

1.這個(gè)文段選自課文《》。（1分）

2.“復(fù)”字用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)。（2分）

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

霎時(shí)—（）依然—（）寂靜無(wú)聲—（）

4.讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，這“極為珍貴的東西”是指（2分）

5.孩子們?yōu)槭裁闯聊?？沉默時(shí)心里可能會(huì)在想些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)。（3分）

二、閱讀下面的文段，根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。(16分)

雞學(xué)游泳

有一天，雞看見(jiàn)鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了。”

“啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧秘。

第二天，雞來(lái)到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡（héng），沒(méi)用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。

雞半死不活地躺在沙灘上，總結(jié)道：“”

1．聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，將雞獲救后說(shuō)的話(huà)補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。（3分）

2.根據(jù)下列句子的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

①看見(jiàn)別人有某此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net種長(zhǎng)處、好處希望自己也有。（）

②表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。（）

4.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。（4分）

領(lǐng)悟──（）奧秘──（）

5．雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)，二不會(huì)，三不能。（3分）

6.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？（4分）

第三部分習(xí)作（30分）

題目：我學(xué)會(huì)了

友情提示：雖然我們是小學(xué)生，但也掌握了許多本領(lǐng)：有的會(huì)包餃子、煎雞蛋，甚至?xí)鲆粌蓚€(gè)拿手的小菜……有的會(huì)整理房間，洗衣服，種花，養(yǎng)金魚(yú)……還有的學(xué)會(huì)了騎車(chē)、游泳、制作賀卡……這些本領(lǐng)都是在嘗試中學(xué)會(huì)的。在所有學(xué)過(guò)的本領(lǐng)中，你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)給你留下的印象最深刻？選一個(gè)你