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文檔簡(jiǎn)介
Word三年級(jí)語(yǔ)文試題-第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題(人教版)
班級(jí)姓名學(xué)號(hào)
(滿分100分,答卷時(shí)間80分鐘)
卷首語(yǔ):親愛(ài)的小同學(xué),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,你一定有不少收獲吧!現(xiàn)在就來(lái)展示一下!要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),細(xì)心地讀題和答卷哦!試卷總分100分,其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分。祝你成功!
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(37分)
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chènshānshúxīdīnɡzhǔxiànmù
yóuyùtuòmòfánzhíbízi
二、比一比,組成詞。(4分)
悔()淹()憂()瑞()
誨()掩()猶()喘()
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
()的晚霞興奮得()
()地看著彎彎曲曲地()
四、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
戀戀不舍
四面八方
大驚小怪
五、選擇題。(4分)
1.下面的句子采用了什么說(shuō)明方法,請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填表在括號(hào)里。
A列數(shù)字B打比方C作比較D舉例子
①到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。()
②藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜?。。ǎ?/p>
2.紅:A像鮮血一樣的顏色B形容興隆、熱鬧C指人受寵信
①他跟陌生人說(shuō)話總會(huì)感到臉紅。()
②這家飯店的生意可真紅火。()
六、按要求改寫(xiě)句子。(3分)
1.太陽(yáng)離地球那么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?(給句子換一種說(shuō)法)
2.草地里夾著一些野花。(把句子寫(xiě)具體)
七、連一連,再按要求寫(xiě)句子。(2+1分)
繩在細(xì)處斷無(wú)雨山?jīng)]腰
花有重開(kāi)日穿盡紅絲幾萬(wàn)條
有雨山戴帽人無(wú)再少年
家家乞巧望秋月冰在薄處裂
本學(xué)期我還積累了不少類似以上句子,我還能再寫(xiě)一句:。
八、按課文內(nèi)容填空。(2+1分)
1.地球上的光明和溫暖,都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒(méi)有、、、,沒(méi)有、、、,自然也不會(huì)有人。
2.當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該。
九、在第五單元“談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)中,你一定了解到許多感人的事情,請(qǐng)你用50—100字舉一個(gè)事例說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己的愛(ài)。(2分)
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。(14分)
孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):
“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日,請(qǐng)舉手!
霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
1.這個(gè)文段選自課文《》。(1分)
2.“復(fù)”字用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié)。(2分)
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6分)
霎時(shí)—()依然—()寂靜無(wú)聲—()
4.讀文中畫(huà)線的句子,這“極為珍貴的東西”是指(2分)
5.孩子們?yōu)槭裁闯聊??沉默時(shí)心里可能會(huì)在想些什么呢?請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)。(3分)
二、閱讀下面的文段,根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。(16分)
雞學(xué)游泳
有一天,雞看見(jiàn)鴨子在水里自由自在地游泳,非常羨慕,便請(qǐng)教鴨子,問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳,鴨子說(shuō):“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水,也并不教,只喊一聲‘跳’,我們撲通撲通往下跳,就會(huì)了?!?/p>
“啊,太好了!只要有勇氣就夠了,這么容易!”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧秘。
第二天,雞來(lái)到小河邊,鼓起勇氣,“撲通”一聲跳入水,天哪,它一不會(huì)換氣,二不會(huì)動(dòng)作,三不能保持平衡(héng),沒(méi)用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。
雞半死不活地躺在沙灘上,總結(jié)道:“”
1.聯(lián)系上下文,展開(kāi)合理想象,將雞獲救后說(shuō)的話補(bǔ)充完整,寫(xiě)在文中橫線上。(3分)
2.根據(jù)下列句子的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
①看見(jiàn)別人有某此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net種長(zhǎng)處、好處希望自己也有。()
②表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。()
4.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(4分)
領(lǐng)悟──()奧秘──()
5.雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì),二不會(huì),三不能。(3分)
6.“只要有勇氣就夠了”,你同意雞的看法嗎?為什么?(4分)
第三部分習(xí)作(30分)
題目:我學(xué)會(huì)了
友情提示:雖然我們是小學(xué)生,但也掌握了許多本領(lǐng):有的會(huì)包餃子、煎雞蛋,甚至?xí)鲆粌蓚€(gè)拿手的小菜……有的會(huì)整理房間,洗衣服,種花,養(yǎng)金魚(yú)……還有的學(xué)會(huì)了騎車、游泳、制作賀卡……這些本領(lǐng)都是在嘗試中學(xué)會(huì)的。在所有學(xué)過(guò)的本領(lǐng)中,你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)給你留下的印象最深刻?選一個(gè)你
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