人教版 物理八年級上冊 第六單元 專題復習 質(zhì)量、密度、天平教學設計及習題（附答案）

人教版物理八年級上冊第六單元專題復習質(zhì)量、密度、天平教學設計及習題（附答案）一、教學設計1.教學目標本節(jié)課主要通過教學設計，幫助學生理解并掌握質(zhì)量、密度等概念，并且能夠運用天平進行實際測量。具體教學目標如下：理解質(zhì)量的概念，并能夠用天平進行質(zhì)量的測量。理解密度的概念，并通過實驗測量密度。掌握質(zhì)量和密度之間的關系。2.教學內(nèi)容質(zhì)量的概念和測量方法密度的概念和測量方法質(zhì)量和密度的關系3.教學步驟（1）導入與引入（5分鐘）通過投影展示一些關于天平的圖片，引起學生的興趣，并詢問學生天平的作用和用途，激發(fā)學生對質(zhì)量和密度的思考。（2）質(zhì)量的概念和測量方法（15分鐘）教師通過示意圖和實物演示，解釋質(zhì)量的概念，并與學生共同探討質(zhì)量的測量方法。教師著重強調(diào)質(zhì)量的單位和測量的準確性。然后，將學生分成小組進行實際測量操作，每組一臺天平和一些小物品，并記錄測量結(jié)果。（3）密度的概念和測量方法（15分鐘）教師通過示意圖和實物演示，解釋密度的概念，并與學生共同探討密度的計算方法。教師著重強調(diào)密度的單位和測量的準確性。然后，將學生繼續(xù)分組進行實際測量操作，每組一臺天平、一個容積瓶和一些物體，并記錄測量結(jié)果。（4）質(zhì)量和密度的關系（15分鐘）教師通過案例和實驗，引導學生探究質(zhì)量和密度之間的關系。同時，教師解釋質(zhì)量對密度的影響，并通過實驗演示改變物體質(zhì)量對密度的影響。最后，幫助學生總結(jié)出質(zhì)量和密度之間的定量關系。（5）講解和總結(jié)（5分鐘）教師通過投影展示總結(jié)性的知識點和公式，并讓學生帶著問題回顧所學的內(nèi)容。同時，提供一份作業(yè)習題給學生進行鞏固。4.板書設計質(zhì)量密度概念概念測量方法測量方法單位單位質(zhì)量和密度關系（留白待補充）5.教學評價通過學生對實際測量的操作和回答問題的方式，教師對學生的掌握情況進行評價。同時，布置一份作業(yè)習題，將在下次課堂上講解和解答。二、習題練習下列物體中，哪個物體的質(zhì)量最大？A.1升水B.1千克石頭C.1公斤鉛筆答案：B一個直徑為5厘米，高為10厘米的圓柱體，質(zhì)量為200克，求其密度。答案：密度=質(zhì)量/體積=200克/（π×2.5平方厘米×10厘米）=2.56克/立方厘米密度為0.8克/立方厘米的物體，體積為600立方厘米，求其質(zhì)量。答案：質(zhì)量=密度×體積=0.8克/立方厘米×600立方厘米=480克如果一個物體的體積為50立方厘米，質(zhì)量為25克，求其密度。答案：密度=質(zhì)量/體積=25克/50立方厘米=0.5克/立方厘米山頂上的空氣密度為0.8千克/立方米，山腳下的空氣密度為1.2千克/立方米，山頂上的空氣相對于山腳下的空氣來說，密度是增加還是減??？答案：增加以上是人教版物理八年級上冊第六單元專題復習質(zhì)量、密度、天平教學設計及習題（