基于數(shù)學抽象的初中數(shù)學課堂教學 論文_第1頁
基于數(shù)學抽象的初中數(shù)學課堂教學 論文_第2頁
基于數(shù)學抽象的初中數(shù)學課堂教學 論文_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

基于數(shù)學抽象的初中數(shù)學課堂教學維融入到初中數(shù)學教學中，實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學效率的提升。關鍵詞：數(shù)學抽象；初中數(shù)學；課堂教學習內(nèi)容相結(jié)合，落實抽象能力在初中知識學習中的重要作用。一、數(shù)學抽象方法的內(nèi)涵幫助作用，對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不可或缺[1]。二、數(shù)學抽象能力在初中數(shù)學中的重要性建立可以有助于我們從產(chǎn)生抽象數(shù)學思想的活動中使其轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的存在,使他們可以比較深入的對知識加以掌握,有助于他們從總體上掌握數(shù)學知識的方式并[2]。三、培養(yǎng)初中生數(shù)學抽象能力的策略（一）學校要注重先進教學理念的培養(yǎng)利用抽象思維方式進行思考并解決學習中遇到的問題其動態(tài)變化，從動態(tài)變化的特征中分析利用數(shù)據(jù)，讓所學有所用。（二）教師要引導學生學習正確的數(shù)學抽象學習方法卓有成效的。生形成空間立體的視角對線性關系的動態(tài)認識，而不是停留在平面的靜態(tài)呈現(xiàn)的幾何圖形學習中，這幫助學生形成系統(tǒng)的學習思維有重要的幫助作用。（三）注重運用數(shù)形結(jié)合的教學方法的學習，并將所學概念深度吸收[3]。是抽象能力的一個重要體現(xiàn)，對培養(yǎng)初中數(shù)學的抽象能力有重要意義。四、總結(jié)的提升，教學水平的提高和教育事業(yè)的進步都有重要的意義。參考文獻[1]張祎選.高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策[J].學周刊,2022(19):68-70.DOI:10.16657/ki.issn1673-9132.2022.19.023.[2]郭力丹.基于數(shù)學抽象的情境教學策略[J].福建教育,2022(23):54-56.與立體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論