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文檔簡介

部編版語文四年級下冊24寶葫蘆的秘密公開課教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀故事,做到不加字、不漏字、不錯字。2、讀懂文章,回答出針對故事提出的問題。3、積累好詞好句,并運(yùn)用到自己的寫作中。4、感受王葆得到寶葫蘆后生活發(fā)生的一系列的變化和他自己心理不斷在發(fā)生變化的過程,從而來理解“幸福要靠自己的雙手來創(chuàng)造”這一道理。從書中每一個細(xì)節(jié)中感受閱讀的快樂。教學(xué)重點:閱讀故事梗概,精彩片段賞析,激發(fā)閱讀的興趣。教學(xué)難點:在精彩片段賞析中,揣摩人物心情及心理的變化。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1.觀看《寶葫蘆的秘密》動畫片一段視頻。激發(fā)學(xué)生興趣。今天繼續(xù)來讀這本書,看看里邊有趣的故事。二、閱讀分享1、讀故事,根據(jù)故事來提問。其他同學(xué)搶答。2、推薦自己喜歡的片段。3、比比誰讀得更棒同學(xué)交流喜歡的片段,有感情的朗讀自己喜歡的片段。三、書本知識大比拼這本書大家都讀過了,是不是讀得很細(xì)致呢?現(xiàn)在我們來個書本知識大比拼,看看誰更強(qiáng),好嗎?咱們就分兩大組,1、2為一組,3、4為一組。沒有規(guī)矩,不成方圓。我宣布比賽規(guī)則:比賽分必答題和搶答題,必答題為每組必須回答的問題。搶答題當(dāng)然是誰舉手快誰答,每題10分。必答題,第一組1王葆最好的朋友,釣魚誰也賽不過他,他只要把釣竿一舉,就準(zhǔn)有一條,保你不落空。鄭小登2傳達(dá)室楊叔叔的侄兒,有小偷小摸的壞習(xí)慣。謎底:楊拴兒3王葆到圖書館去,為了借本什么書?(科學(xué)畫報)第二組1班上的優(yōu)等生,寫的字有特點,一個個凈愛把上身斜沖著西北方,而把腳跟拐到東南方去。謎底:蘇鳴鳳2神奇的小動物,居然會跟人講話,還挺有哲理的。謎底:金魚3下棋時,寶葫蘆給王葆吃了顆什么棋?(馬)搶答題1王葆進(jìn)房間時,被什么東西絆了一跤?2得到寶葫蘆后,王葆想給學(xué)校變什么?(房子)3在我的描述中,猜猜她是誰。她很可愛,總愛問為什么,是個七歲的小女孩,王葆的街坊。(小珍兒)4聽說王葆想燒掉寶葫蘆,寶葫蘆是怎么做的?(變出火柴和燃料讓王葆燒)5書中,王葆的爸爸因為什么事而生氣,大發(fā)雷霆?四、精彩片斷細(xì)細(xì)品由于作者深深地熟悉兒童生活,善于揣摩他們的心理狀態(tài),所以本書在人物的刻畫和語言的運(yùn)用上,都相當(dāng)成功,尤其是人物的對話、內(nèi)心描寫,睿智幽默,深受小讀者喜愛。片段一:精彩的對話蘇鳴鳳嚷了起來:“不對,王葆!你把它弄成之字形了,這兩處都得折成直角才成!”等到我把它一矯正,蘇鳴鳳又來了:“這成了鈍角了,不行!”“怎么又不行?”“你這么著沒有,搖不起來!”“你怎么知道它搖不起來?”有人插嘴:“這實在不像個搖柄,倒像一個人,站在泳池邊剛要往下跳的姿勢。”大家笑了起來,我把東西往地下一扔“還興諷刺人呢?我不干了,我退出!”我狠狠地把東西順腳一踢,就往外跑。蘇鳴鳳追了出來“王葆,王葆!”“別理我!”“王葆,別這樣,你這是什么態(tài)度?”“噢,就你態(tài)度好!好極了,可不得了,等著《中國少年報》登你的照片吧!”“王葆,你這么樣可不會有人同意你……”“我才不稀罕你們的同意呢!”我頭也不回地走,眼淚簡直要冒出來了片段二:精彩的內(nèi)心世界描寫哈,這可好了,這可好了!我在地下打了一個滾,我多快活??!又打了一個滾。我真恨不得跑去告訴奶奶,告訴爸爸媽媽,說我得到了幸福,什么事情都有了辦法。我也真恨不得跑去告訴同學(xué)們,說我將來要干什么就可以干什么,準(zhǔn)有成就,不是當(dāng)英雄就是當(dāng)模范。這可一點不是吹牛,我有百分之百的把握……可是我不能對任何人泄露一個字。我得保密。可是我又有滿肚子的高興,關(guān)也關(guān)不住地要迸出來。我沒有辦法。我只好嘴里大聲唱著——說也不好意思,我簡直成了一個小娃娃了,不過好在沒人瞧見——又打了兩個滾??蛇€是感覺到不夠勁。我于是把腰彎著,把頭頂著地,叭噠翻了一個筋斗。五、總結(jié)回顧《寶葫蘆的秘密》是20世紀(jì)中國最優(yōu)秀的民族童話精品,奇思妙想的故事,折射出中國人的幽默和智慧,值得我們每一個人放進(jìn)書架,珍藏一生。像這樣有趣的童話還有很多。課后,我們可以再去讀讀他的其他作品,領(lǐng)略這位童話大師的風(fēng)采。閱讀理解2.閱讀短文,回答問題。

在非洲大陸,動物一旦被舌蠅叮咬,就可能因染上“昏睡病”而死亡??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),舌蠅的視覺,一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引,舌蠅從不叮斑馬,因為它對斑馬一身黑白相間的斑紋,往往視而不見。然而,斑馬身上色彩對比強(qiáng)烈的斑紋,卻使它很容易受到獅子之類的肉食性動物的攻擊。

又如我們熟悉又陌生的塵埃,它污染空氣,但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷,陽光照進(jìn)室內(nèi),會有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽光,使陽光變得柔和、舒適。塵埃還有過濾陽光的作用,它濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光,留下的是較弱的藍(lán)光。于是,天空變得蔚藍(lán)、溫柔。

存在就是合理。天空容納塵埃,原來是美麗的智慧,而不僅僅是因為它有博大的胸襟。這個世界上沒有一無是處的事物,當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。(1)把下列詞語補(bǔ)充完整。黑白________

視而________一無________(2)照樣子,寫詞語。許許多多(AABB):________、________(3)塵埃的作用是什么?(4)讀了這篇短文后,你懂得了什么?【答案】(1)相間;不見;是處(2)開開心心;高高興興(3)塵埃通過反射和散射,使陽光變得柔和、舒適。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光,留下較弱的藍(lán)光,使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。(4)這個世界上沒有一無是處的事物,當(dāng)然也沒有完美無缺的事物?!窘馕觥俊痉治觥浚?)考查補(bǔ)寫成語,只要細(xì)讀短文就能找到答案。(2)從給出的詞語“淅淅瀝瀝”來看,是AABB式結(jié)構(gòu),即第一個和第二個字是一樣的,第三個字和第四個字是一樣的。(3)、(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。故答案為:(1)相間、不見、是處(2)開開心心、高高興興(3)塵埃通過反射和散射,使陽光變得柔和、舒適。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光,留下較弱的藍(lán)光,使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。(4)這個世界上沒有一無是處的事物,當(dāng)然也沒有完美無缺的事物?!军c評】(1)主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文,識記常用詞語,積累詞匯。(2)分析要仿寫的詞語,從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句,為寫作奠定基礎(chǔ)。(3)、(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。3.閱讀文章,回答問題。出賣住宅(節(jié)選)

有位孤獨的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。他的住宅后面是綠油油的草坪,前面是鳥語蝶飛的小花園,再前面就是微波蕩漾的湖水了。然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院,因為他無兒無女,又體弱多病,無人照顧。

老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。

欲購房者蜂擁而至,從底價18萬英鎊,很快炒到了24萬英鎊,30萬英鎊……購買者絡(luò)繹不絕,價錢也越來越高。但老人一直抑郁地低著頭,默不作聲。他舍不得出賣自己的住宅呀。

老人傷心地走出了喧鬧的客廳,來到幽靜的花園,惆悵失落地環(huán)顧了好一會兒,才長嘆一聲顫顫巍巍地坐在長椅上,凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。

正當(dāng)老人長吁短嘆時,一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著,似乎有難言之隱。突然他彎下腰,微笑著低聲對老人說:“老先生,我也好想買這棟住宅,可我很窮,只有1萬英鎊。如果您把住宅賣給我,我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里,依舊保留你所有的習(xí)慣。我們會一起喝茶,讀報,散步,你天天會感到快快樂樂——請相信我,我會用整顆心來照顧您的!”

老人頷首微笑著,甜甜地微笑著。他慈祥地緊緊握著年輕人的手,高興地以1萬英鎊的價錢把房子賣給了他。在場的眾人皆驚得目瞪口呆。(選自《桃花源就在這里》,山東友誼出版社)(1)解釋詞語。蜂擁而至:________絡(luò)繹不絕:________(2)寫出文中的一個雙重否定句:________,再改寫成肯定句:________

。(3)關(guān)于這篇文章的內(nèi)容,下列說法錯誤的是(

)A.

老人的住宅很大,里面有草坪,有花園,還有湖水。B.

老人要賣掉住宅,是因為他無兒無女,又體弱多病,要去養(yǎng)老院了。C.

想欲購買房子的人們出的價格越來越高,老人卻并不因此而高興。D.

最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。(4)老人開始因為舍不得賣房子而難過,后來又為什么高興地賣了呢?(5)讀了這篇文章后,你從中明白了什么道理?【答案】(1)像一窩蜂似地一擁而來,形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏;形容行人車馬來來往往,接連不斷。(2)老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅;老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。(3)A(4)因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里,依舊保留所有的習(xí)慣,他會照顧老人,讓老人天天都感到快樂。(5)我明白了人與人之間要互相關(guān)愛,用仁愛之心去將心比心,我們的社會就會更加和諧,人與人也會更加親近?!窘馕觥俊痉治觥浚?)蜂擁而至:像一窩蜂似地一擁而來,形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。絡(luò)繹不絕:形容行人車馬來來往往,接連不斷。(2)仔細(xì)閱讀本題可以從第二自然段找到答案。雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思,變肯定句時去掉否定詞,添加強(qiáng)調(diào)語氣的字詞。(3)可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。(4)本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我,我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里,依舊保留你所有的習(xí)慣。我們會一起喝茶,讀報,散步,你天天會感到快快樂樂——請相信我,我會用整顆心來照顧您的!”這句話進(jìn)行解答。(5)本題要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。故答案為:⑴像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏;形容行人車馬來來往往,接連不斷。⑵示例:老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅;老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。⑶A;⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里,依舊保留所有的習(xí)慣,他會照顧老人,讓老人天天都感到快樂。⑸示例:我明白了人與人之間要互相關(guān)愛,用仁愛之心去將心比心,我們的社會就會更加和諧,人與人也會更加親近?!军c評】(1)做題時要結(jié)合語境進(jìn)行理解。(2)根據(jù)否定句的定義進(jìn)行篩選。雙重否定就是否定兩次,即表示肯定的意思,但必須有否定的意義在里面,不過得用適合的字眼。(3)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。(4)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行理解。(5)本題主要閱讀感悟能力。做題時要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。4.閱讀文章,回答問題。講故事的人和羊(節(jié)選)

從前,有一位國王,身邊有一個講故事的人。只要國王躺下休息,他就得給國王講五個故事。這對日理萬機(jī)的國王來說,簡直是最舒服的休息和莫大的享受。

一天晚上,國王上床后久久不能入睡,那天料理的一些大事老是縈繞在他的腦際,使他無法平靜。于是,他命令講故事的人比平時再多講幾個。那個人多講了三個故事。國王不滿地說:“你盡給我講些短的,我倒很想聽一個比較長的故事??熘v吧,講完你再去睡覺?!?/p>

講故事的人開始說了:“從前有一個挺富的農(nóng)夫,帶著上千磅的錢幣,到集市上買了兩千只羊。他趕著這許多羊回家,途中經(jīng)過的一條河因暴雨而上漲了。他尋找著帶羊過河的辦法,好不容易才找到一只小船。船太小了,每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。這個農(nóng)夫便開始將羊兒一只接一只地擺渡過河?!?/p>

剛說完這句話,講故事的人便當(dāng)著國王的面睡著了。國王馬上搖醒他,要他把這個故事講完。講故事的人說:“陛下,這條河相當(dāng)寬,而船又很小。這里總共有兩千只羊,得先讓這個農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去,然后,我才能告訴你,后來農(nóng)夫和羊的情況如何了?!眹踔缓昧T休,同意講故事的人回去睡覺。(選自《歐洲寓言故事》,陜西師范大學(xué)出版社)(1)從文中找出下列詞語的近義詞。舒適—________環(huán)繞—________處理—________允許—________(2)“日理萬機(jī)”在文中指的是________,現(xiàn)在多用來形容________。(3)國王不讓講故事的人去睡覺的原因是什么?________后來為什么又讓了呢?________(4)讀了這個故事,你得到了什么啟示呢?【答案】(1)舒服;縈繞;料理;同意(2)國王每天要處理紛繁的政務(wù);工作繁重或者工作非常勤奮;(3)國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事,使他無法平靜;后來又讓了是因為講故事的人講了一個很長的故事,故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過河,才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。(4)我們做事情要適可而止,不可做過了頭。【解析】【分析】(1)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語,解答本題,要理解詞語的意思,然后找出所給詞語的近義詞。(2)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。(4)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為:⑴舒服

縈繞

料理

同意;⑵國王每天要處理紛繁的政務(wù);工作繁重或者工作非常勤奮;⑶國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事,使他無法平靜;后來又讓了是因為講故事的人講了一個很長的故事,故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過河,才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。⑷示例:我們做事情要適可而止,不可做過了頭?!军c評】(1)主要測試學(xué)生對近義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。(2)本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解。熟讀短文可結(jié)合語境理解詞義。(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(4)只要觀點正確,表述合理,文通句順即可。5.閱讀文章,回答問題。陳景潤的故事(節(jié)選)陳景潤叔叔是我國有名的數(shù)學(xué)家。他非常喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)起來,常常忘記了吃飯睡覺。這天早晨陳景潤叔叔吃了早飯,帶上兩個饅頭,一塊咸菜,到圖書館去了。陳景潤叔叔在圖書館里,找到了一個最安靜的地方,認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊,嘴里念念有詞;一會兒抬起頭,望著屋頂沉默不語;一會兒又在筆記本上奮筆疾書,一會兒又低下頭不聲不響地看著書。不知不覺時間到了中午,他覺得肚子有點兒餓了,就從口袋里掏出一個饅頭來,一面啃著,一面還在看書?!岸×懔恪毕掳嗟拟徛曧懥耍芾韱T大聲地喊:“下班了,請大家離開圖書館!”人家都走了,可是陳景潤叔叔根本沒聽見,還是角落里靜靜地看書呢。管理員以為大家都離開圖書館了,就把圖書館的大門鎖上,回家去了。時間悄悄地過去,天漸漸地黑下來。陳景潤叔叔朝窗外一看,心想:今天的天氣真怪!一會兒陽光燦爛,一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關(guān)線,又坐下來看書。(1)仿寫詞語。認(rèn)認(rèn)真真(AABB式):________

________不知不覺(ABAC式):________

________(2)用“________”畫出文中的排比句,并仿寫一句:________。(3)第3自然段是主要是對陳景潤的________(A.動作

B.心理)描寫,可以看出陳景潤________。文中畫橫線的部分屬于________(A.動作

B.心理)描寫,說明了陳景瑞________。(4)讀短文,下列說法不正確的是(

)A.

陳景潤經(jīng)常晚上在圖書館讀書到天亮。B.

陳景潤是一個非常喜歡學(xué)習(xí)的人。C.

陳景潤能夠成為著名的數(shù)學(xué)家是因為他非??炭?。(5)熱愛讀書是所有成功者共有的品質(zhì),你還知道哪些著名人士讀書的故事?【答案】(1)安安靜靜;平平安安;一心一意;十全十美(2)只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊,嘴里念念有詞;一會兒抬起頭,望著屋頂沉默不語;一會兒又在筆記本上奮筆疾書,一會兒又低下頭不聲不響地看著書。;示例:過年家里來了不少客人,忙的我一會兒倒水,一會兒拿水果,一會兒又開電視的?。?)A;讀書時全神貫注,他非常喜歡學(xué)習(xí)

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