快樂的家園教學(xué)設(shè)計(jì)

愉快的家園學(xué)習(xí)目的1.形象地理解數(shù)“1”。2.在數(shù)數(shù)的過程中，初步認(rèn)識(shí)l-l0各數(shù)的符號表達(dá)辦法。3.初步體會(huì)基數(shù)(表達(dá)幾個(gè))和序數(shù)(表達(dá)第幾個(gè))的含義。4.通過在具體情境中活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字符號表達(dá)日常生活中某些物體的數(shù)量。教學(xué)重點(diǎn)1.看圖理解數(shù)“l(fā)”。2.初步理解基數(shù)和序數(shù)的含義。教學(xué)難點(diǎn)理解基數(shù)和序數(shù)的含義教學(xué)辦法談話法、觀察法教具準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1.形象地理解數(shù)“1”，初步認(rèn)識(shí)l-l0各數(shù)的符號表達(dá)辦法。2.初步體會(huì)基數(shù)的含義。3.能運(yùn)用數(shù)表達(dá)日常生活中的某些物體的數(shù)量，并進(jìn)行交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.師：小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？今天有一位小動(dòng)物要和我們一起學(xué)習(xí)，猜猜它是誰？（出示機(jī)靈狗）2.數(shù)一數(shù)幾人一桌，幾人一小組，幾人一大組，由多名同窗報(bào)告，再總結(jié)3.提出課題：看誰數(shù)得好。二、導(dǎo)學(xué)新課1.學(xué)習(xí)1能夠表達(dá)什么。師：這是一種美麗的家園，生活在這樣的家園里，機(jī)靈狗一定非常愉快。小朋友們認(rèn)真觀察圖上畫了些什么？有多少？和同桌的小伙伴互相說一說。師：誰能用一句完整的話說出圖上的哪些東西的個(gè)數(shù)是1？生：1個(gè)蘿卜、1筐蘿卜、1個(gè)太陽、1座大山……師：說說1個(gè)蘿卜和1筐蘿卜有什么不同？師小結(jié)：你們真會(huì)發(fā)現(xiàn)，找到了許多個(gè)數(shù)是1的事物，這些事物我們都能夠用1表達(dá)。（出示數(shù)字卡片1）1的威力非常大，它不僅能夠表達(dá)單個(gè)的一種蘿卜，也能夠表達(dá)由許多個(gè)蘿卜構(gòu)成的一筐蘿卜（板書）；還能夠表達(dá)一顆小草、一座高山。②師出示一本書，問：這是什么？（1本書）再拿來一本書，合在一起。問：一本書和一本書合起來是幾本書？（2本書）能夠用幾表達(dá)？（用2表達(dá)）師出示數(shù)字卡片2。師：誰來說說2還能表達(dá)什么？你們身上有什么能夠用2來表達(dá)？①請同桌同窗分別闡明3能表達(dá)什么？4能表達(dá)什么？②再從1~10各數(shù)中選1個(gè)數(shù)和小組的小朋友一起說一說。2.學(xué)習(xí)2、3、4能夠表達(dá)什么。（1）師：請認(rèn)真觀察，自己說說看到了什么？（2）互相交流你看到了什么，是怎么看的？3.第5頁練一練的教學(xué)（1）數(shù)一數(shù)，畫一畫。先讓學(xué)生說說，你在這里看到了什么書上是怎么來表達(dá)看到的數(shù)的？你能用自己喜歡的畫畫來表達(dá)嗎？（2）照樣子，圈一圈。選同樣的數(shù)。老師說清題目的意思，在讓學(xué)生自己完畢。能夠用兩種辦法，一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再從右邊選出同樣數(shù)量的物體圈上，二是能夠用一一對應(yīng)的辦法，然后再圈起來。三、鞏固練習(xí)1.找找生活中的數(shù)。師：請按由少到多的次序數(shù)出1～10，能夠伸手指數(shù)再讓學(xué)生拍手由多到少的次序由10數(shù)到12.游戲：讓學(xué)生說出各數(shù)字的形象，并找出來，貼在黑板上3.學(xué)生用手指在空中比劃1～10，并讀出來，再倒背一遍。4.師：找找生活中的10以內(nèi)的數(shù)。5.練習(xí)：教師出卡片，學(xué)生說卡片上的數(shù)四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了l-10各數(shù)，懂得了1可能表達(dá)一種個(gè)體，也能夠表達(dá)這類個(gè)體的一種集合，能夠表達(dá)很大的物體，也能夠表達(dá)很小的物體。五、布置作業(yè)1.課后作業(yè)：完畢《練習(xí)冊》六、板書設(shè)計(jì)愉快的家園12345678910第二學(xué)時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1.初步認(rèn)識(shí)l-l0各數(shù)的符號表達(dá)辦法。2.初步體會(huì)序數(shù)的含義。3.能運(yùn)用數(shù)表達(dá)日常生活中的某些物體的數(shù)量，并進(jìn)行交流。教學(xué)過程導(dǎo)入新課1.出示數(shù)字卡片1到10，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。并說一說自己是怎么記得。2.用數(shù)字都能夠表達(dá)生活中的什么？同桌之間說一說導(dǎo)學(xué)新課（一）、試一試，說一說師：機(jī)靈狗帶他的好朋友來了，大家認(rèn)識(shí)嗎生：認(rèn)識(shí)，小鴨子師：一共有幾只小鴨子呢？師生手口對應(yīng)，按次序數(shù)一遍。師：認(rèn)真觀察這小小鴨子，他們有什么不同？（同桌之間說一說）引導(dǎo)學(xué)生用完整的一句話描述。（二）游戲：師：請10個(gè)學(xué)生每人拿一張數(shù)字卡片來當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。聽老師口令排隊(duì)：按1、2、3、4……的次序排好隊(duì)，看誰排得又快又好。請小朋友看一看：你喜歡幾號運(yùn)動(dòng)員？他排對的了嗎？你自己數(shù)一數(shù)。從1號到這個(gè)隊(duì)員一共有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員？師：我們要向這些小運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加體育鍛煉，練好身體，學(xué)好本領(lǐng)。鞏固練習(xí)練一練看一看，說一說.引導(dǎo)學(xué)生充足觀察圖意。獨(dú)立解答。游戲1．游戲：我說你站（1）老師發(fā)出口令，學(xué)生起立表達(dá)。（2）請從前面數(shù)的第4個(gè)同窗起立。（3）請從背面數(shù)的第3個(gè)同窗起立。師：為什么這兩次站起的是同一種人？（4）請從左數(shù)的第5個(gè)人同窗起立，請右邊的5個(gè)同窗起立，比比看有什么不同？（5）指定一種同窗起立，說說自己是第幾個(gè)。還能夠說是第幾個(gè)？（從左數(shù)是第3個(gè)，從右數(shù)是第5個(gè)）四、課堂小結(jié)師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，大家懂得數(shù)在我們的生活中都有哪些作用呢？五、布置作業(yè)1.課堂作業(yè)：師：今天小聰和我們一塊玩“找朋友”的游戲，小聰已經(jīng)找到1的好朋友是一架飛機(jī)，問：“你們能幫其它數(shù)找到好朋友嗎?”請同窗們把好朋