2023學(xué)年完整公開課版獅子和鹿2

《伊索寓言》，是古希臘民間流傳的諷刺與人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作。《伊索寓言》意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。

《伊索寓言》，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》、《蚊子和獅子》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

28獅子和鹿我能做到：1、努力把課文讀通、讀順。2、讀完后想想課文講了一件什么事？

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”撅起了嘴，皺起了眉頭

鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

逼近

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！

叢林漂亮的鹿口渴池塘痛痛快快地喝一面鏡子倒映倒影擺動欣賞身段勻稱精美別致一陣清風(fēng)層層波紋撅起了嘴皺起了眉頭抱怨沒精打采準備一陣腳步聲機靈逼近撒開長腿有力的長腿蹦來跳去兇猛的獅子灰心喪氣趕緊抓住機會使勁喘氣難看獅口逃生

閱讀提示1、大聲讀課文，找出文中的兩個多音字和兩個比喻句。2、想一想：課文主要講了一件什么事？

多音字:

chèn勻稱稱心稱

chēng

名稱稱贊

sā

撒腿撒手撒

sǎ

撒種播撒池水清清的,像一面鏡子。把______比作________。池水鏡子

我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把______比作________。鹿的角珊瑚課文寫了鹿非常欣賞自己（）的角，而抱怨四條（）的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿（）的長腿幫助他（），而美麗的角卻險些（）的事

。美麗難看有力死里逃生送命兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！美麗——難看送命——逃生

?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

珊瑚珊瑚我們的教室多么明亮,多么_____!我們的校園多么______,多么_____!____多么____,多么____!

?。∥业纳矶问嵌嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！

唉，這四條腿太細了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢！唉，這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

鹿精美別致的角掛住樹枝差點送命四條細腿蹦來跳去拼命前奔獅口逃生好看壞處難看好處

鹿經(jīng)歷了這次災(zāi)難，心里有了許多感觸。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多體會，許多收獲。請把你的體會和想法寫下來。

我明白了：

。

我想對鹿說：

。尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。

把課文和《陶罐和鐵罐》作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。

共同點是兩篇課文告訴我們要學(xué)會全面地看問題，正確對待自己和別人；

表達方法上是兩篇課文都是通過具體