牛頓運動定律的應用連接體問題

3、牛頓運動定律的應用（二）——連結體問題學習目標

1、知識目標：理解連接體模型的特點；理解整體法和隔離法并能解題。

2、能力目標：能熟練應用整體法和隔離法處理連接體問題。

3、情感與價值觀目標：

學會一題多變，多題歸一的解題思想方法。

一

連結體連結體：兩個(或兩個以上)存在相互作用或有一定關聯(lián)的物體系統(tǒng)稱為連接體。內力與外力：

連結體間的相互作用力叫內力；外部對連結體的作用力叫外力。F1ABFAB外力內力二

隔離法和整體法隔離法：若連結體內(即系統(tǒng)內)各物體的加速度不同，或者要求出系統(tǒng)內物體間的作用力時，就需要把物體從系統(tǒng)中隔離出來，應用牛頓第二定律列方程求解。整體法：若連結體內(即系統(tǒng)內)各物體的加速度相同，又不需要求系統(tǒng)內各物體間的相互作用力時，可取系統(tǒng)作為一個整體來研究。整體法與隔離法交叉使用：若連接體內(即系統(tǒng)內)各物體具有相同的加速度時，應先把連接體當成一個整體列式。如還要求連接體內物體相互作用的內力，則把物體隔離，對單個物體根據(jù)牛頓第二定律列式。專題訓練11.如圖所示,質量分別為m1、m2的兩個物體A、B之間用一根輕質的細繩連接,放在光滑的水平面上,在B物體上作用一個水平外力F,兩物體一起向右做勻加速運動,則連接A、B兩物體的細繩的拉力為多大？

變化1.上題其它條件都不變，如果地面不光滑，已知兩個物體與地面的動摩擦因數(shù)為μ，則連接A、B兩物體的細繩的拉力為多大？2.如圖所示,在光滑的水平面上,有等質量的五個物體,每個物體的質量為m.若用水平推力F推1號物體,求:(1)它們的加速度是多少?(2)2、3號物體間的彈力為多少?問題歸納1、題型特點：已知整體的受力，求物體系統(tǒng)內部之間的作用力。2、方法小結：先整體法后隔離法。專題訓練2

如圖所示，質量為m的物體放在傾角為⊙光滑的斜面上，斜面的質量為M放在光滑的地面上，現(xiàn)用一水平外力推斜面，使它們保持相對靜止做勻加速運動，則外力F為多少？

變化:如上題圖，如果地面是粗糙的，已知斜面與地面的動摩擦因數(shù)為μ，其它條件都不變，則外力F為多少？

問題歸納1、題型特點：已知物體系統(tǒng)內某個物體的受力情況，求整體的受力。2、方法小結：先隔離法后整體法。思考題如圖所示，質量為m的物體從光滑的斜面頂端加速下滑，斜面始終靜止在水平面上，則物體下滑的過程中，斜面受到地面給它的摩擦力嗎？若有，方向如何？

整體法與隔離法很多時候同時出現(xiàn)在同一個題目中，學會交替運用。先整體后隔離先隔離后整體已知內力（物體系內部某個物體的受力）求外力（整體的受力）已知外力（