技能競賽活動方案

第第頁技能競賽活動方案為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先訂立方案，方案是說明行動的時間，地方，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是為大家?guī)淼募寄芨傎惢顒臃桨浮?篇】，希望能夠給您的寫作帶來一些的幫忙。技能大賽活動方案篇一一、活動背景：為迎接我校的高校生技能節(jié)，提高我校同學英語學習興趣，在英語四、六級考試來臨之際，形成濃厚的英語學習氛圍；為提高我校同學英語學習水平，加強我校學生英語實際應用本領；為促進學校文化多元化，豐富同學們的課余生活，給同學們供應一個發(fā)掘自我，呈現(xiàn)自我的舞臺，以呈現(xiàn)高校生的綜合素養(yǎng)與精神風貌。二、活動目標：此次活動以加強同學們的學習活力和戰(zhàn)斗力，提高對英語學習的興趣為目的，同時也為提高高校英語水平，帶動同學對其它知識的渴求欲，以競賽的形式使同學們提高對學習的樂觀性。三、活動主題：“放飛理想，呈現(xiàn)自我”四、活動主辦：院團委五、活動策劃承辦：高校生英語喜好者協(xié)會六、競賽流程：1）宣傳階段：1、宣傳時間：xx年11.10—11.18.2、印刷宣傳海報，并在主干道進行為期兩天的現(xiàn)場報名。3、在上晚自習的時候由英協(xié)成員去各班宣傳，并進行現(xiàn)場報名。2）初賽：1、由評委老師準備一份英文文章，在教室進行朗誦文章。2、初賽時間與地方：xx年19日下午6點旅經(jīng)分院東區(qū)212.3、最終選出優(yōu)秀的28名同學進入復賽。3）復賽：1、由選手本身準備朗誦料子。2、復賽時間與地方：xx年22日下午6點旅經(jīng)分院東區(qū)212.3、最終選出優(yōu)秀的8名同學進入決賽。4）決賽：1、決賽時間地方：12月7日報告廳一樓舉辦。2、英協(xié)邀請瑤湖各大高校的英語協(xié)會以及學校各社團的成員。3、決賽分兩個步驟，第一個步驟是由進入決賽的同學演出一場關(guān)于英語的風采秀，英文歌，魔術(shù)英文講解，英文話劇都行，只要內(nèi)容包含英文。第二個步驟是進行一對一的pk。開場和兩個步驟間插入兩個節(jié)目，活躍現(xiàn)常決賽選出冠軍亞軍季軍，并嘉獎以及頒發(fā)證書。七、評分標準：預復賽：1、發(fā)音準確（英式或美式不計），語調(diào)準確，節(jié)奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。2、發(fā)音準確（英式或美式不計），語調(diào)準確，有節(jié)奏感，正確掌握意群和句子的停頓。3、發(fā)音準確（英式或美式不計），語調(diào)基本準確，有節(jié)奏感，基本掌握意群和句子的停頓。4、發(fā)音基本準確（英式或美式不計），語調(diào)基本準確，有肯定的節(jié)奏感，基本掌握意群和句子的停頓。決賽：第一步驟（60分）：表演內(nèi)容精彩（20分）英語口語流利（40分）。第二步驟（40分）：每題2分一共20題。八、工作布置：略九、注意事項全部參加工作的人員在工作期間都得注意本身的個人素養(yǎng)，認真負責任的工作并聽從工作布置，呈現(xiàn)良好的形象。技能競賽活動方案篇二競賽目的：為貫徹以人為本的文化建設理念，激發(fā)和調(diào)動員工的自動性、樂觀性、創(chuàng)造性，以便提高企業(yè)知識生產(chǎn)力。競賽原則：公司員工樂觀參加，呈現(xiàn)公司的風采，公平、公開、公正的`原則。參加對象：公司生產(chǎn)部全體員工競賽組織：公司人力資源部競賽時間：20xx年5月19日競賽地方：公司B棟三樓多媒體室（勞動知識競賽）公司C棟一樓生產(chǎn)基地（勞動技能實操）一、競賽組織工作：1、本次競賽由公司人力資源部負責競賽組織工作。2、公司生產(chǎn)部各線單位負責其所在單位參賽選手的選擇、召集及競賽組織協(xié)調(diào)事宜。3、競賽分開幕式、競賽、閉幕式三階段，要求全體參賽選手、領隊、裁判和工作人員定時參加開幕式和閉幕式。二、競賽規(guī)定：1、參賽選手必需持本人身份證或工作證參加競賽。2、參賽選手必需按規(guī)定時間檢錄進場，競賽裁判負責對各參賽選手的身份確認。選手在開賽后遲到15分鐘者不得參加競賽。3、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，操作技能競賽除攜帶競賽必備的工具外，不得將通訊工具等帶入競賽現(xiàn)場。4、選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)現(xiàn)場裁判同意后作特殊處理。選手若需休息、飲水或去洗手間，需由工作人員陪伴，耗用時間一律計算在競賽時間內(nèi)。假如選手提前結(jié)束競賽，應舉手向裁判示意。競賽停止時間由裁判記錄在案，選手提前結(jié)束競賽后不得再進行任何加工。5、競賽過程中顯現(xiàn)機床故障等設備問題，應提請現(xiàn)場裁判長到工位處確認原因。假如確實是由于設備故障原因?qū)е逻x手停止或停止競賽，由裁判長視實在情況作出決議。6、在競賽規(guī)定時間結(jié)束時應立刻停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。競賽結(jié)束前10分鐘，各參賽選手應準備停止加工。競賽時間一到，由參賽選手進行現(xiàn)場的清理工作。經(jīng)競賽裁判檢查許可后，參賽選手方可離開競賽場合。7、參賽人員按規(guī)定的操作程序謹慎操作，不得觸動非競賽用設備。操作中若違反安全操作規(guī)定導致發(fā)生嚴重的安全事故，將立刻取消競賽成績，并由參賽選手所在學校負責賠償。三、賽場須知：1、全部進入賽場人員須遵守大賽紀律，維護賽場秩序，重視儀容儀表，講究文明禮貌，不得高聲喧嘩，不得嬉笑起哄，不得四處走動。2、全部進入賽場人員須將移動電話調(diào)制靜音狀態(tài)，賽場內(nèi)不得接給他打個電話。3、裁判、工作人員、參賽選手、領隊進入指定競賽區(qū)域。觀摩人員在指定觀眾席觀看。4、競賽裁判和工作人員要提前入場做好賽前準備工作，參賽選手要按時入場，過時作自動棄權(quán)處理。5、與評判工作無關(guān)人員不準進入競賽評判場合，不準干擾選手競賽和裁判工作，不準以任何方式給參賽選手暗示或提示。6、各領隊要做好其所在單位參賽選手和觀眾的組織管理工作，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為要追究當事人單位責任。四、競賽程序：1、參賽選手及觀眾提前20分鐘入場；2、公司領導和嘉賓入場，全體起立鼓掌歡迎；3、主持人上臺，開場白，介紹領導和嘉賓；4、主持人介紹競賽程序、競賽規(guī)定；5、主持人宣布競賽開始；6、每組競賽結(jié)束后，裁判評分，記分員記分；7、各組競賽全部結(jié)束后，記分員匯總得分及名次；8、如顯現(xiàn)平分現(xiàn)象，裁判依據(jù)競賽完成時間進行排名，用時短者獲勝。如顯現(xiàn)平分且平常，則進行一輪附加賽，依照以上標準進行評定；9、主持人宣布競賽結(jié)果，頒獎（奏樂）；10、總經(jīng)理發(fā)表講話；11、合影，領導退場，起立，鼓掌歡送。五、競賽時間：1、主持人致開幕詞：3分鐘2、競賽時間團體賽：汽車二級維護作業(yè)（作業(yè)時限：35分鐘）。個人賽：1、汽車維護和修理基本技能：（1）活塞連桿組拆裝及測量（時限：30分鐘）；（2）氣缸測量：測量氣缸筒磨損（時限：20分鐘）；（3）簡單故障診斷排出：豐田卡羅拉轎車汽車電控系統(tǒng)故障（時限：30分鐘）。2、車身修復（鈑金）競賽分理論部分和實操部分（1）理論部分（考試時間：90分鐘。）（2）實操部分①電子測量項目（時間為30分鐘/人）；②電阻點焊項目（時間為30分鐘/人）；③氣體保護焊（時間為30分鐘/人）；④門板外形修復（時間為40分鐘/人）。3、車身涂裝（涂漆）：①損傷處理（時間為20+20+45分鐘/人）；②面漆前處理（時間為30分鐘/人）；③素色漆調(diào)色（時間為45分鐘/人）；④單工序面漆噴涂（時間為30分鐘/人）。3、頒獎儀式：10分鐘4、領導講話：10分鐘5、主持人致閉幕詞：5分鐘六、獎項設置本次客房服務專項技能競賽設個人單項獎和團隊集體獎個人單項獎：（1）一等獎：1名，嘉獎現(xiàn)金四千元（2）二等獎：2名，各嘉獎現(xiàn)金兩千元（3）三等獎：3名，各嘉獎現(xiàn)金一千元（4）參加獎：若干名，各嘉獎精美紀念品一份（注：凡涉及現(xiàn)金嘉獎的數(shù)額均為稅后數(shù)額）團體獎項：（1）一等獎：1名，嘉獎現(xiàn)金三千元（2）二等獎：1名，嘉獎現(xiàn)金二千元（3）三等獎：2名，各嘉獎現(xiàn)金一千元七、競賽準備要求：1、為保證本次競賽質(zhì)量，各位參賽人員應按競賽方案和要求認真準備，選拔優(yōu)秀的選手參賽。2、參賽過程中，各參賽選手及觀眾不得高聲喧嘩，不得四處走動，確保競賽正常進行。3、競賽選手必需著工裝參加，各部門應統(tǒng)計參會人數(shù)并做好考勤記錄。4、參賽選手和觀眾應于競賽前十分鐘參加，按次序就座。觀眾應自發(fā)遵守會場紀律，做文明觀眾。工作人員要維護好會場秩序。5、評委入場、退場時，觀眾應起立，鼓掌歡迎、歡送。6、本次參賽人員名單須于20xx年5月13日中午10:00前上報公司人力資源部，并進行抽簽來確定各參賽人員次序。技能大賽活動方案篇三一、大賽目的：為夯實基礎護理，進一步規(guī)范臨床護理技術(shù)操作，為患者供應滿意的護理服務，發(fā)掘醫(yī)院護理隊伍中優(yōu)秀的人才，激發(fā)全院護理人員刻苦研討業(yè)務、苦練技能的熱誠，塑造健康、文明、謙遜的我院護士形象，依據(jù)20xx年護理部工作計劃，護理部決議于xx年5月在全院范圍內(nèi)舉辦護理操作技能大比武。二、競賽項目：靜脈留置針輸液徒手心肺復蘇無菌操作三、參賽人員：一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體（門急診、手術(shù)室、體檢中心），各一名，共十一名。四、競賽時間與地方：1、競賽時間：5月12日2、地方：一樓多功能廳五、獎項設置：一等獎一名，獎金800元二等獎兩名，獎金各500元三等獎三名，獎金各200元紀念獎五名，價值100元紀念獎一份共計費用：2900元六、競賽規(guī)定：1、競賽評定標準以湖南省下發(fā)的《常用護理技能操作流程》為準；2、各參賽單元首先在科內(nèi)考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部；3、選手出場次序以抽簽決議，按先后次序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內(nèi)圍觀；4、參賽選手需要自行選擇搭配者，搭配者需嚴格遵守考場規(guī)定，不得有暗示、說話和提示舉動；5、競賽以現(xiàn)場實際計時的操作方式進行整理，要求在指定的時間內(nèi)完成；6、如競賽中選手確因設備、物品等故障導致競賽被迫停止，因由大賽評委組視實在情況作決議。7、每個操作項目設評委三名，評委組依據(jù)評分標準現(xiàn)場打分，取三位評委的`平均分為競賽成績，參賽選手的最終名次依據(jù)三項操作累加的總成績排名而定。七、工作人員布置：1、評委布置：評委組組長（XXX）徒手心肺復蘇組評委（XXX）靜脈留置針輸液組評委（XXX）無菌操作組評委（XXX）2、統(tǒng)分組人員：XXX3、器械、物品維護小組人員：XXX八、議程：1、08：00—08：30選手參加抽簽2、08：40—xx：00XXX院長主持開幕式，并致開幕詞；評委組組長宣讀競賽規(guī)定3、xx：00—16：00競賽時間，其中12：00—13：00為午餐休息時間4、16：00—16：30統(tǒng)分5、16：30—xx：30XXX院長主持頒獎及閉幕式技能大賽活動方案篇四一、引導思想：進一步貫徹落實《幼兒園教育引導綱要試行》精神，切實促進幼兒老師課程與教學觀念變化，促進幼兒老師專業(yè)健康成長，呈現(xiàn)幼兒老師的教學風采與才藝本領。二、活動目的：激發(fā)全體幼兒老師進一步關(guān)注自身的教學技能的提高，進一步促進幼兒老師整體素養(yǎng)提升，促進幼兒教育的均衡發(fā)展。三、大賽內(nèi)容與題目來源1、現(xiàn)場說課（15分鐘）要求：說課應以《綱要》精神為基本主題，以促進幼兒發(fā)展為引導目的，應遵從幼兒教育發(fā)展規(guī)律，能以敏捷的思路和多樣化的方法進行設計。程序：（1）抽簽選題；依據(jù)題目中給出的設計背景和要求，現(xiàn)場設計一節(jié)主題活動，5分鐘，（2）將設計的主題活動口頭表達出來，5分鐘；（3）互動式答辯，5分鐘，觀眾或評委對說課進行提問，選手針對問題進行辯論回答。2、才藝表演（10分鐘）要求：所呈現(xiàn)的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝呈現(xiàn)所需要的料子請自行備足帶齊。程序：（1）自備項目5分鐘；（2）現(xiàn)場呈現(xiàn)才藝在幼兒教學活動中的應用，5分鐘。3、機靈應答（10分鐘）要求：運用幼兒教育觀念思考回答問題，能思路清楚，語言流暢。程序：（1）現(xiàn)場抽簽選題，每人2題。（2）選題涉及多種類型，重要有：聯(lián)系《綱要》回答幼兒教育實際問題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規(guī)教學中的沖突事件分析與策略、即興創(chuàng)編幼兒教育故事等等，選手應在10分鐘內(nèi)思考和解答問題；假如時間容許，評委可適當現(xiàn)場追問或加問。四、計分標準1、本次大賽定位于教育智慧與教學技能的應用的呈現(xiàn)上，因而，重點突出老師的教育教學本領，在分數(shù)調(diào)配上有所偏重，即現(xiàn)場說課（滿分150）、才藝呈現(xiàn)（滿分100）、機靈應答（滿分100）同時，本次大賽本著公平、公正、公開的競賽為原則，在敬重評委組評議的看法的基本上，充分考慮觀摩老師的看法，重視幼兒園一線老師的評論建議，因而，在總分比例調(diào)配上，評委評分80%現(xiàn)場觀眾評分占20%。2、總分由評委組評分和觀眾評分兩部分構(gòu)成。評委組由7位評委構(gòu)成，去掉一個最高分和一個最低分，將其余分數(shù)加起來再除5，其商乘以0.8即為評委組單項評分，全部觀眾有效投票打分的和除以投票人數(shù)、再乘以0.2為觀眾評分。即選手單項得分——（評委組5個評分之和÷5）×0.8+（觀眾投票分數(shù)的總和÷投票人數(shù)）×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數(shù)。五、評委及評獎比例1、評委構(gòu)成：業(yè)務園長、骨干老師、學科帶頭人、各科組長等構(gòu)成。觀眾評委：全體老師2、本次活動，將單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎單項獎：現(xiàn)場說課、才藝呈現(xiàn)、機靈應答各獎取第一名。全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。對獲獎選手均頒發(fā)證書。六、地方布置地方：天門市幼兒園四樓禮堂技能競賽活動方案篇五一、活動主題學生可通過多種途徑了解并思考職業(yè)生涯發(fā)展，結(jié)合自身特點和人生感悟，展望自身的職業(yè)將來；立足學院生活實際，端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，信任“我是職校生，同樣能成才。二、活動目的。1、通過這次技能節(jié)的演講活動，對學生進行一次職業(yè)發(fā)展的就業(yè)教育，引導全體學生盡早規(guī)劃職業(yè)生涯。2、提高學生的口語表達本領和表現(xiàn)力。三、活動組織：承辦部門：公共教學部參加人員：學院在校學生四、活動進展第一階段：各班組織學生進行演講初賽。第二階段：各班介紹1名學生參加技能節(jié)的演講決賽。第三階段：組織現(xiàn)場演講決賽五、活動要求1、演講題目自定，體裁和內(nèi)容適合演講；2、演講時間為5到8分鐘，演講時要求脫稿；3、實在內(nèi)容看競賽細則（附表）六、決賽時間（待定）七、決賽地方學術(shù)報告廳技能大賽活動方案篇六依照院政發(fā)[20xx]134號《齊齊哈爾醫(yī)學院特色應用型本科高校建設方案》確立的“三導向”人才培養(yǎng)模式的總體要求，進一步推動我院護理專業(yè)實踐教學改革，創(chuàng)新實踐教學體系，提高護理專業(yè)學生的操作技能和實踐本領，培養(yǎng)護理專業(yè)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新本領，全面提高護理學專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量、提高護理本科生的綜合素養(yǎng)與本領，護理學院將舉辦第十屆南丁格爾杯“護理技能大賽”，現(xiàn)就競賽有關(guān)事項通知如下：一、組織機構(gòu)主辦單位：齊齊哈爾醫(yī)學院護理學院齊齊哈爾醫(yī)學院試驗實訓中心承辦單位：護理學院各教研室二、競賽組織委員會主任：xx副主任：xxx成員：xxx下設辦公室，辦公室主任：王秀清（兼）成員：吳潤濱李美謙唐美玲劉冰華丁琳肖瓊?cè)?、各部門工作職責1.護理學院基礎護理學教研室負責低班級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品確實定以及學生的培訓；內(nèi)外科、社區(qū)護理學教研室負責高班級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品確實定以及學生的培訓。2.護理學院辦公室負責與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)3.護理學院輔導辦負責技能競賽參賽學生報名、培訓的。組織以及初賽、決賽理論場合布置、會場秩序和相關(guān)組織工作。4.試驗實訓中心負責競賽場合的供應和布置，競賽模型、備品、耗材等的準備。四、競賽布置（一）參賽對象競賽分高班級組和低班級組。高班級組的參賽對象是13護本四年、12護本五年、13專升本；低班級組的參賽對象是14護本四年、15護本四年。（二）競賽內(nèi)容理論知識和實踐操作考核。理論知識考核以選擇題為主，偏重于基礎護理知識和護士執(zhí)業(yè)考試知識。實踐操作考核采用以案例為主線的多站式競賽方式，重點考核學生的臨床思維本領、評判性思維本領、應急處理本領和護理操作本領。高班級組：技能考核操作項目為心電監(jiān)護、心肺復蘇和心電圖操作；低班級組：技能考核操作項目為靜脈輸液、無菌技術(shù)和吸氧術(shù)。（三）報名方式各班級自行組織報名，在學院學生會辦公室填寫實在報名表。（四）賽程布置及時間1.競賽報名20xx年3月28日―31日。2.競賽時間競賽分初賽和決賽（1）初賽：理論考試筆試：時間4月5日晚6點地方：待定筆試內(nèi)容：臨床基礎護理知識。（2）決賽：實踐技能操作考核決賽時間：定于20xx年5月初3.決賽地方臨床技能試驗教學中心五、競賽評分細則（1）決賽成績=理論考試×30%+技能操作×70%（2）技能操作評分標準每項操作見《護理技能操作評分標準》（3）技能操作成績采用現(xiàn)場評分法進行，兩個評委的平均分即為最終總評得分六、競賽規(guī)定參賽學生須知（1）參賽學生必需持本人身份證和學生證并攜帶（佩戴）統(tǒng)一簽發(fā)的參賽證參加競賽，缺證者取消參賽資格。（2）參賽學生應嚴格遵守賽場紀律，聽從指揮。選手之間應團結(jié)、友好、協(xié)作，避開不必需的矛盾發(fā)生。（3）賽前一日，參賽單位組織選手參觀熟識競賽場合和設備。競賽當日選手必需按競賽時間，提前30分鐘檢錄進入賽場，遲到15分鐘者不得參加競賽。（4）參賽學生須聽從評委。競賽過程中或競賽后發(fā)現(xiàn)問題（包含反映競賽或其它問題），應由領隊向組織委員會提出申述。領隊、引導老師、選手不得與大賽工作人員直接交涉。（5）參賽學生在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)評委同意后作特殊處理。（6）參賽學生在競賽過程中，如遇問題需舉手向評委提問；學生之間相互詢問按作弊處理。（7）在競賽規(guī)定時間結(jié)束時，應立刻停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。七、獎項設置本次競賽各個項目設個人全能一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)勝獎若干名；個人單項獎3名；全部獲獎個人頒發(fā)個人獲獎證書，并予以適當?shù)奈镔|(zhì)嘉獎；設優(yōu)秀引導老師獎。技能大賽活動方案篇七為了讓審計人員感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多的傳統(tǒng)生活工藝，增長審計人員之間的溝通和溝通，營造文明和諧、團結(jié)奮進的文化氛圍，局工會決議在端午節(jié)前舉辦一次包粽子競賽。實在事項布置如下：一、活動時間20xx年6月19日下午四時。二、活動地方局培訓中心食堂一樓餐廳。三、活動方案1、包粽子所需原材料子和用具由食堂負責準備，包含粽葉、大米、紅棗、細白線、剪刀等。2、活動共分為8個組，每組三人。按人員進場時間，順次編組，額滿為止。3、擔負裁判的同志不參加競賽。4、競賽結(jié)束后，由裁判組匯總競賽情況，評比出一等獎一個，獎品為夏涼被3條；二等獎兩個，獎品為高級圍裙各3條；三等獎五個，獎品為保健磁療拖鞋各3雙。5、競賽結(jié)束后全體人員參加飄香粽子品嘗活動。包粽子競賽規(guī)定一、參賽人數(shù):每組選手三人，共24人。二、競賽時間：以哨聲為準，共15分鐘。三、質(zhì)量要求:1、粽子大小適中、均勻。2、四角不露餡（不漏沙）。3、捆扎整齊、不松線。4、每個粽子里有且只有一顆紅棗。四、評分標準:1、以粽子數(shù)量定總分，每個粽子為1分，以總分定優(yōu)勝（包扎完整的計入數(shù)量）。2、整體大小不適中、個頭不均勻，扣1分。3、桌面、環(huán)境不衛(wèi)生、不整齊，扣1分。4、捆扎松線或不整齊，每個扣0、1分。5、四角有露餡（漏沙），每角扣0、1分。五、裁判職責：以哨聲為號，哨聲后停止競賽，裁判計算數(shù)量，參賽選手清理桌面。職業(yè)技能大賽方案篇八為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，依據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關(guān)于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》精神，結(jié)合我區(qū)實際，特訂立本實施方案。一、競賽目的通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣闊衛(wèi)生應急工作人員立足本職、研討業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，呈現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。二、組織領導全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家構(gòu)成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。三、競賽時間和地方初賽時間：初賽地方：區(qū)人民醫(yī)院從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。四、參賽范圍與組隊要求（一）參賽人員范圍全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處理的專業(yè)技術(shù)人員，同時符合以下條：1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有堅固結(jié)實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上。（二）組隊要求區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍。全部12支參賽隊伍。每個代表隊由4人構(gòu)成：領隊（聯(lián)絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關(guān)負責人擔負；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處理技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織）。五、競賽內(nèi)容本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處理、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。（一）突發(fā)急性傳病防控。1、筆試部分：包含法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查、標本手記、現(xiàn)場處理。2、技能操作：包含監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查與處理、標本手記與檢測、自救和互救本領、場景案例分析。（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處理。1、筆試部分：包含法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調(diào)查、樣本手記與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。2、技能操作：包含現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術(shù)、洗消、樣品的手記、保管和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。1、筆試部分：包含衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處理。2、技能操作：包含現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處理基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處理綜合技能操作。六、競賽形式（一）初賽。初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包含綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處理”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包含單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員依據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定次序和操作內(nèi)容。（二）復賽和決賽。依據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處理復賽包含盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包含筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。七、競賽命題原則（一）競賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術(shù)規(guī)范。（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處理、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，側(cè)重考察選手技能水平。（三）重視防治結(jié)合。（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內(nèi)容。（五）重視考查解決工作中常見問題的本領。（六）考題內(nèi)容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。八、技能競賽計分規(guī)定（一）單項個人成績。單項個人成績依據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，依照0%的分值比例相加。（二）團隊綜合成績。團隊成績依據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處理”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績依照0%、0%、40%的分值比例相加。九、獎項設置（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，依照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、6名為個人三等獎。（二）團隊獎。依據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、6名為團隊三等獎。（三）優(yōu)秀組織獎。依據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽嘉獎，并作為人事激勵依據(jù)。十、工作要求（一）加強組織領導。各單位要充分認得競賽活動的緊要意義，以競賽為抓手，激勵廣闊