中班語言：桃樹下的小白兔

中班語言：桃樹下的小白兔中班語言：桃樹下的小白兔（通用2篇）

中班語言：桃樹下的小白兔篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在是春天，各種花都開了，為了讓幼兒了解桃花，因此我選擇了《桃樹下的小白兔》這個意境很美麗的故事。讓幼兒在聽故事的同時又能感受到美麗的風(fēng)景。但是怎么才能讓幼兒感受到這個美麗的風(fēng)景呢？我會采納ppt的形式表現(xiàn)出一幅幅很美的畫面，并串聯(lián)成一個故事。開頭講故事前我會提一個小問題讓幼兒帶著問題思索，“小兔把什么送給了他的伴侶們？”然后利用這個提問一點(diǎn)點(diǎn)的剖析故事讓幼兒理解故事，并知道桃花花瓣的外形。

活動目標(biāo)：

1、在看看、想想、聽聽、議議中，理解故事內(nèi)容大膽想象桃花給小動物們帶來的不同用處。

2、知道有好的東西要想到他人，體驗(yàn)與他人共享的歡樂。

活動預(yù)備：自制故事繪本、桃花的花瓣若干（與幼兒人數(shù)一樣）、小白兔玩偶一個

活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、體驗(yàn)共享歡樂。

活動難點(diǎn)：能大膽想象用桃花做自己喜愛的物品。

活動流程：導(dǎo)入——理解故事——遷移閱歷

活動過程：

一、導(dǎo)入

t：今日老師請來了一位新伴侶，我們一起來猜猜看是誰（紅紅的眼睛穿皮襖、長長耳朵真靈活、愛吃蘿卜愛吃草、走起路來跳呀跳）

t：是誰呀？（小白兔）

t：今日小白兔要和我們講個關(guān)于他自己的故事，你們可要仔細(xì)聽好了，小白兔是有問題的

二、理解故事

t：想一想，小白兔把什么送給了他的伴侶們？

開頭講故事，邊講故事邊與幼兒進(jìn)行互動

t：老山羊把桃花的花瓣當(dāng)成了書簽，小伴侶們知不知道什么是書簽？

t：小貓愛美麗他會把花瓣當(dāng)成什么？

t：小松鼠會把花瓣當(dāng)成什么？

t：小螞蟻又把花瓣當(dāng)成什么？

老師和幼兒共同梳理一下故事內(nèi)容

三、遷移閱歷

t：今日小白兔也把花瓣帶給我們小伴侶了。

t：假如你們收到花瓣，你會把漂亮的花瓣送給誰？你盼望他用來做什么？

t：今日小白兔和我們共享了他的故事，還送給我們漂亮的花瓣，現(xiàn)在他要回家了，我們一起來跟她說一聲：“小白兔，感謝你的花瓣，再見！”

活動反思：

首先我的目標(biāo)定位有問題，對于中班的孩子，太長篇幅的故事讓他們復(fù)述是有肯定的難度。假如只是我單純的講故事，即使很生動也會顯得很枯燥而且故事內(nèi)容又很長，幼兒很難靜下心來仔細(xì)的去聽故事，所以這方面我的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和目標(biāo)確定是錯誤的，要加以改正。

其次我本次教學(xué)活動的重點(diǎn)是體驗(yàn)共享的歡樂，但是在實(shí)際的教學(xué)活動中可能達(dá)到的效果不是很明顯，由于我只是口頭上讓幼兒去說，幼兒沒有親身經(jīng)受的話是沒有很好的效果的。因此假如添加一個小嬉戲之類的達(dá)到的效果會更好。在這方面我考慮的并不是很周到，對于幼兒來說要讓他們實(shí)際的去做才能真正的感受到“共享的歡樂”這種比較抽象的概念。

還有當(dāng)我在互動中講完故事時，其實(shí)可以播放故事錄音，讓幼兒帶著剛才感受完整地、專心地觀賞整個故事。對于一位新老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面把握的還不是很好，還需要有閱歷的老師指導(dǎo)，然后通過積累漸漸的把活動設(shè)計(jì)的更能符合幼兒年齡特點(diǎn)及收獲到更多。

中班語言：桃樹下的小白兔篇2

活動目標(biāo)：1、使幼兒感受作品的美，并能清晰地說出故事簡潔內(nèi)容。2、使幼兒增加關(guān)懷別人的情感，并懂得與他人共享的道理?；顒宇A(yù)備：圖片一套，信封一個活動過程：一、導(dǎo)入老師拿出一張信封，告知幼兒今日小白兔給老師寄了一封信，讓我拆開來看一看。（展現(xiàn)給幼兒，咦，是一片桃花瓣，小白兔寄了一片桃花瓣給我是想對我說什么呢？請幼兒猜想并敘述信的內(nèi)容。除了寄給老師外，還給其他小動物們寄了信。請小伴侶們認(rèn)真聽，小白兔還給哪些小動物們寄了信呢？二、觀賞故事講完后，提問：“故事講完了，小白兔還給哪些小動物寄了信呢？”a……b……師：收到了小白兔寄來的桃花瓣，小動物分別把它當(dāng)成了什么？請你帶著這個問題再來聽一聽這個故事。這一遍，老師邊講邊出示相應(yīng)動物圖片。老師再一遍敘述（只截取小動物們收到信的一段）提問：小動物們都把花瓣當(dāng)成什么了呢？（幼兒講出一個，就在相應(yīng)動物邊上貼上花瓣）適當(dāng)引導(dǎo)，貼圖完整。三、理解故事內(nèi)容老師將剩余的故事講完，強(qiáng)調(diào)一句話：“伴侶們對小白兔說：‘感謝你寄給我們的禮物！明年春天我們都要來看桃花?！彼妓饕粋€問題，小白兔為什么要把花瓣寄給它的伴侶？（重在描寫一個和諧