大班主題臟水變清教案

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大班主題臟水變清教案1

活動目標(biāo)：

1、了解水污染的危害，知道河流水污染的主要緣由。

2、知道正確的飲水安全常識。

3、形成愛護(hù)水資源的意識，初步養(yǎng)成愛護(hù)水資源的日常行為。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備：

“水的用途”、“水污染”相關(guān)圖片假設(shè)干幅

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。(謎底——水)

二、了解水的用途

1、啟發(fā)幼兒聯(lián)系日常生活，爭論水的用途：在我們平常的生活中，有哪些地方要用到水啊?

2、出示相關(guān)圖片，總結(jié)歸納水的用途。

三、分析水污染的緣由，感受水污染的危害

1、出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述水污染的緣由及危害

2、老師總結(jié)

四、知道飲水安全

那臟水能不能喝的?喝了會怎么樣?假如拿去養(yǎng)魚、澆花行不行呢?

那怎樣飲水才是安全的呢?

五、爭論如何愛護(hù)水資源

1、河流的水被嚴(yán)峻地污染了，那該怎么樣來愛護(hù)江河里的水資源呢?

2、老師總結(jié)

3、小伙伴們在日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)寶貴的水資源呢?

4、總結(jié)幼兒力所能及的做法，并鼓舞幼兒在日常生活中行動起來。

大班主題臟水變清教案2

【活動目標(biāo)】

1、初步了解污水凈化的過程，掌控多層過濾方法。

2、敢于大膽嘗試，勇于探究與表達(dá)。

3、萌發(fā)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)水資源和節(jié)省用水的好習(xí)慣。

4、活動中體驗(yàn)到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

【活動預(yù)備】

1、水污染的視頻。

2、毛巾、海綿、紗布、飲料瓶假設(shè)干。

【活動過程】

一、啟發(fā)談話。

1、今日老師帶來了一給謎語，請小伙伴們猜一猜是什么：“用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

2、老師和幼兒一起爭論：水有什么用?我們生活中離得開水嗎?

二、了解水體污染的狀況。

1、老師播放一段水被污染的視頻。

2、水為什么會這么臟?看了這么臟的水你有什么感覺?

三、嘗試凈化水。

1、瞧!這就是從河里打來的水，多臟啊!你有方法能讓臟水變潔凈嗎?

2、老師介紹桌上物品，鼓舞幼兒運(yùn)用物品大膽嘗試。

3、請幼兒共享操作結(jié)果：

①我把紗布放在空瓶口上，把臟水倒進(jìn)去，水很快就流進(jìn)瓶子里了。紗布上有些臟東西，但水還是臟的。

②我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上，水漸漸地流進(jìn)瓶子里。瓶子里的'水比之前的要潔凈一點(diǎn)。

③我把毛巾放在空瓶口上，把臟水倒進(jìn)去，毛巾變臟了，水變潔凈了一點(diǎn)。

4、老師小結(jié)：

①紗布上的空隙比較大，臟水一下子都流過去了。

②海綿上的空隙比較小，能把臟東西抓住，水就變得潔凈一點(diǎn)。

③毛巾上有很多毛毛，就像許多的小手，能把水里的臟東西粘住，所以水就變得潔凈了。

5、引導(dǎo)幼兒再次操作：逐步增加毛巾的塊數(shù)，來回過濾瓶子里的水，試一試水有什么改變。

6、幼兒共享試驗(yàn)結(jié)果：

①先疊了兩塊毛巾再倒臟水，比較之前的只用一塊毛巾，水變潔凈一點(diǎn)了。

②放三塊毛巾后把瓶子里的水重新倒進(jìn)新瓶子里，水更潔凈一點(diǎn)。

③接著放四塊毛巾再把瓶子里的水倒一遍，發(fā)覺水變清了。

④放5塊毛巾時(shí)，把瓶子里的水再倒進(jìn)去，水變得很潔凈、清亮了。

7、老師小結(jié)：

毛巾里的毛毛一遍一遍的把臟水里臟東西粘住，沒有臟東西的水就變得越來越潔凈、