《學(xué)奕》教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子》，通過(guò)弈秋教二個(gè)人學(xué)下棋的故事，告訴人們做事必須專心致志，不可三心二意。本文文詞凝練，含義深刻，是孟子的傳世之作。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)注解，疏通全文。掌握一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)的含義。理解文章蘊(yùn)含的道理，懂得做事要專心致志，不能三心二意。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀課文，理解文章蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)的含義。教學(xué)過(guò)程：（一）孟子警言導(dǎo)入新課“昔孟母，擇鄰處”這是三字經(jīng)中的一句話，講述了孟母三遷的故事，正是這位偉大的母親，培養(yǎng)了我國(guó)一位偉大的思想家，教育家。你們知道他是誰(shuí)嗎?他就是孟子。課件出示：（孟子圖像、孟子簡(jiǎn)介）指名朗讀。課件出示：孟子名言，教師朗讀。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼天時(shí)不如地利，地利不如人和。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《孟子·告子》的一篇經(jīng)典文章學(xué)弈板書(shū)課題：學(xué)弈“弈”是什么意思？“學(xué)弈”呢？（二）教師范讀感知全文（課件展示）弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨(huì)/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠(hú)/將至，思/援弓繳(zhuó)/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗(fú)若之矣(yí)。為(weì)是/其智/弗若與？曰：非/然也。學(xué)生練讀指名朗讀三、疏通文意重點(diǎn)詞語(yǔ)(課件展示)關(guān)鍵詞，指名回答文言虛詞。說(shuō)說(shuō)“之”和“其”在文中各當(dāng)什么講四、化整為零，學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生分成四組來(lái)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，先小組討論，最后讓小組成員匯報(bào)（教師準(zhǔn)備四個(gè)問(wèn)題卡片）A組①說(shuō)說(shuō)弈秋是個(gè)怎樣的人？找出相關(guān)的句子②想一想這句話是什么意思？③這句話應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？試讀一下B組①弈秋的第一個(gè)徒弟給你留下了什么印象？找出相關(guān)的句子②這句話是什么意思？③這句話該怎樣讀？試一下C組①看看第二個(gè)人學(xué)得怎么樣？文中怎樣描述的？②這句話怎么理解？③用怎樣的語(yǔ)氣朗讀？試讀一下D組①在③—⑤句中，那一句點(diǎn)明了學(xué)弈的結(jié)果？②這句話是什么意思？讀一讀，想一想③你是怎樣理解文中的最后兩句話的？讓我們來(lái)分享一下彼此的閱讀收獲吧！五、升華感悟，從中受益同學(xué)們，二人師出同門(mén)，其結(jié)果卻截然不同，他們是學(xué)習(xí)陣營(yíng)中的兩大代表，讓我們來(lái)看看他們都有哪些表現(xiàn)吧！1、專心致志（優(yōu)等生）2、三心二意（學(xué)困生）一心一意心不在焉聚精會(huì)神心猿意馬一絲不茍東張西望全神貫注心神不寧教師小結(jié)：學(xué)習(xí)的好壞，不在智力高低，關(guān)鍵要看對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，專心致志者，學(xué)有所成，三心二意者，一事無(wú)成?？梢?jiàn)態(tài)度決定一切。課件出示（名言）齊讀專心致志乃事業(yè)成功的必備條件一心一意萬(wàn)事能成，三心二意一事無(wú)成天才出于勤奮，態(tài)度決定一切業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S同學(xué)們，讓這幾則名言警句，為同學(xué)們未來(lái)的學(xué)習(xí)指明道路吧。加油！六、板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)弈專心致志學(xué)有所成