統編版語文三年級下冊 綜合性學習：中華傳統節(jié)日 課件

綜合性學習中華傳統節(jié)日這段時間，我們對感興趣的節(jié)日進行了深入的了解，一定有很多收獲。中華傳統節(jié)日活動任務寫一寫過節(jié)的過程。（活動任務一）選一個傳統節(jié)日，寫一篇習作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。展示活動成果。展示成果時，本組的同學可以補充，其他小組的同學可以提問，最后評一評哪個小組的活動開展得好。（活動任務二）習作內容活動指導【活動任務一】寫一寫過節(jié)的過程。

1.選材典型。選擇一個自己喜歡的傳統節(jié)日來寫，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。比如，春節(jié)時和大人一起貼春聯、放鞭炮的故事，端午節(jié)時自己學會了包粽子，中秋節(jié)時全家一起賞月……

2.言之有序。動筆之前想一想按照什么順序來寫，把事情的經過寫清楚。時間的先后順序、事情的發(fā)展順序……

3.適當加入自己的感受，抓住節(jié)日的重要習俗，把節(jié)日的活動場景寫得生動、具體。比如：小作者抓住小伙子們劃槳的樣子和觀眾們的加油聲來描寫，并融入自己的感受，將端午節(jié)人們賽龍舟的場景寫得生動、具體。節(jié)日選取場景片段欣賞端午節(jié)賽龍舟的場景看！小伙子們繃著臉，咬著牙，隨著聲聲鑼鼓，使勁地劃槳，你追我趕，誰也不甘落后。很快，一號龍舟和二號龍舟開始沖線了。此時，岸上觀眾的加油聲、擊掌聲此起彼伏，那場面激動人心，催人振奮。我也顧不得正午的烈日了，擠在觀眾的最前排，不斷地吶喊。4.引用詩句或介紹習俗的由來，體現節(jié)日的文化內涵。5.思維導圖。怎么寫寫什么熱熱鬧鬧的元宵節(jié)喜氣祥和的春節(jié)團團圓圓的中秋節(jié)敬老愛老的重陽節(jié)吃湯圓賞花燈猜燈謎……吃年夜飯守歲放鞭炮……吃月餅賞月……登高插茱萸……開頭中間結尾交代要寫的節(jié)日過節(jié)的過程節(jié)日中印象深刻的故事節(jié)日的文化內涵抒發(fā)情感……

6.習作評價。內容評價標準過節(jié)的過程能寫清楚一家人一起過節(jié)的過程。☆☆☆節(jié)日的習俗能寫清楚過節(jié)的習俗。☆☆☆印象深刻的事所寫的事與過節(jié)聯系緊密?！睢睢睢净顒尤蝿斩空故净顒映晒?。以適當的方式展示綜合性學習的成果，并對其他小組的展示內容作出評價，提出改進建議。1.小組展示。請大家品嘗我家做的月餅。我們來寫幾副春聯。我們小組朗誦和中秋節(jié)有關的古詩。我來講講怎么包粽子。內容評價標準參與度小組成員人人參與活動，相互合作?！睢睢钭孕判男〗M成員展示時態(tài)度大方，充滿自信?！睢睢钚问叫问蕉鄻樱袆?chuàng)意。☆☆☆質量內容豐富，介紹清楚?！睢睢?.小組展示互評?；顒诱故尽緦懽魈峋V】難忘的端午節(jié)開篇點題，引出回憶——去年的端午村口爺爺等待的身影村子鄰舍門檐上掛著的艾草表達情感：追憶端午節(jié)，突出“難忘”開頭中間結尾一家人包粽子的情景難忘的端午節(jié)轉眼，又是一年端午節(jié)，在我的腦海中，去年節(jié)日的余韻還沒消散。去年的端午，我和爸爸媽媽一起去了爺爺家。那是一個有著金色陽光的清晨，還沒到爺爺家，我便遠遠地瞧見爺爺的身影，他正佝僂著背站在村口眺望。我急忙跑了過去，邊跑邊向爺爺招手，爺爺也瞧見我了，我仿佛看見了爺爺眼中突然迸發(fā)的光亮。12怎樣寫清楚過節(jié)的過程？開篇采用倒敘手法，引起讀者的閱讀興趣，為文章奠定情感基調。難點突破①開啟回憶后，直接進行場景的描繪：交代人物，寥寥幾筆對爺爺的刻畫，結合環(huán)境的描寫，勾勒出一幅節(jié)日探親的溫情畫面，調動讀者的相關思緒，引起讀者的情感共鳴。通過“急忙跑了過去”“招手”這兩個動作描寫，寫出了“我”見到爺爺時的興奮。村子鄰舍的門檐上掛著點點綠意，爺爺告訴我那是艾草，艾草是一種可以治病的藥草，端午時插在門上用以招百福、求吉祥。我饒有興味地點點頭，這點點綠意倒增加了不少節(jié)日的氣氛。我這個小饞貓最關心的當然是吃的了，雖然超市里的粽子琳瑯滿目，但爺爺還是對親手包粽子這事念念不忘。34端午的前一天，爺爺就煮好了諾竹葉，并且用清水一片片洗凈，放在木桶里了。我一湊近就能聞到桶中那股淡淡的植物的清香，好聞極了！爺爺的院子里有一棵石榴樹，聽爸爸說有十幾年的光景了，枝繁葉茂，濃蔭蔽日。我們就在這棵樹下包粽子。點點日光投在木桶里被攪動的水紋上，只見爺爺拿上一片諾竹葉，下角折向右上方，成一個小小的漏斗，撈起泡好的糯米和紅豆將它填滿，中間再放5詳略得當：圍繞端午節(jié)，選取了端午節(jié)的兩個相關習俗，對掛艾草一事略寫，對全家人一起包粽子一事進行詳細介紹，一家人節(jié)日里溫馨美好的情景溢出筆端。難點突破②形容樹木生長旺盛的樣子。上一顆蜜棗，就這樣將葉子左右擺弄，纏上彩線，一個小小的“菱角”誕生了。我拍手稱贊道：“爺爺包的粽子真好看！”一家人的笑聲混著諾竹葉和糯米的清香，如絲絲云煙縈繞在整個庭院。我吃著和爺爺一起包的粽子，品嘗到了濃濃的端午的味道。比喻：將“粽子”比作“菱角”，寫出了其小巧、精致的特點以及爺爺包粽子手法的嫻熟。我最遺憾的是今年沒能去爺爺家，不知村口是否會有一個落寞的佝僂的背影。那有著金色陽光的清晨，那石榴樹下斑駁的日影，那遙遠卻又清晰的歡笑聲……都令人難以忘懷。6結尾回歸現實，并照應文章開頭。連用三個“那……”的句式追憶去年的端午節(jié)，更顯去年端午節(jié)的難忘。難點突破③【名師點評】全文詳略得當，首尾呼應，回憶與現實的轉換自然而動人。小作者采用倒