2023年鄉(xiāng)村少年宮活動計劃

2023年鄉(xiāng)村少年宮活動計劃鄉(xiāng)村少年宮活動安排1

為了培育學生對足球的酷愛的體育活動的深厚愛好，在體育教化的前提下，利用有限的時間，多駕馭一項技能，對于培育新一帶的建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

足球愛好小組主要是面對全體學生從中選出體育素養(yǎng)較好，對足球有愛好的學生組成，各個年級的學生都有，因此水平參差不齊。對于授課來說，應(yīng)當依據(jù)學生的實際狀況進行因材施教、因人而異。依據(jù)各個水平層次的學生來備課、輔導。對低年級學生，要選擇簡潔好玩的足球嬉戲，既要有基本技術(shù)的訓練，又不讓學生感到味同嚼蠟，以引起學生的愛好，以更好的提高技術(shù)水平。對于高年級中有基礎(chǔ)的學生則以練習基本戰(zhàn)術(shù)為主，并輔之以足球嬉戲等。老師集體講解之后，依據(jù)重點、難點，進行個別輔導，使學生能快速提高技、戰(zhàn)術(shù)水平，并在實力和素養(yǎng)方面得到更好的發(fā)展。特制定了以下安排：

1、培育學生對足球的愛好和愛好，提高學生對技戰(zhàn)術(shù)的運用實力。

2、讓學生駕馭基本的訓練，駕馭足球的基本技術(shù)；了解并運用基本戰(zhàn)術(shù)的實力。

3、對于初步學足球的學生，使他們在駕馭足球基本技術(shù)之后，能進行簡潔的運用；對于有基礎(chǔ)的學生，在平常訓

練的同時輔之以有肯定難度的技術(shù)動作，并對足球突出的學生進行個別輔導，進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的競賽，來更好的提高學生的`足球技戰(zhàn)術(shù)水平。

4、通過學習足球，培育和熬煉學生的心理素養(yǎng)和各方面的實力。

以上內(nèi)容是足球愛好小組的活動安排，在詳細的實施過程中還要因材施教、因人而異。使學生在多駕馭一項基本技能的同時提高自身的各個方面的素養(yǎng)，提高學生對足球的愛好，為學生的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

體育活動組20xx年3月4日

通知

20xx年5月28日下午4點我校鄉(xiāng)村少年宮在學校田徑場開展足球活動，請廣闊少年宮活動成員踴躍報名參與此次活動。

體育活動組

20xx年5月23日

鄉(xiāng)村少年宮活動安排2

一、指導思想：

本學期通過乒乓球愛好小組讓學生了解乒乓球及攻防技術(shù)動作，激發(fā)學生打乒乓球的愛好，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新奇活潑的體育活動為載體，培育學生合作、誠信、果敢、公允等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學生特性特長，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)實力等方面健康和諧的'發(fā)展，豐富校內(nèi)文化生活。

二、活動目標：

1、培育學生的愛好愛好，增加學生的身體素養(yǎng)。

2、初步學習打乒乓球的基本動作，隨時訂正學生們的握拍方法。

3、進一步加強訓練，讓學生初步駕馭打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓練當中敏捷運用。

4、培育學生四肢的協(xié)調(diào)性、敏捷性，增進學生的四肢力氣，提高學生的身體素養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容：

1、推擋訓練

2、發(fā)球練習

3、正、反手攻球訓練

4、正、反下旋球練習

5、發(fā)球搶攻

6、接發(fā)球搶攻

首先，將接著鞏固已學的訓練內(nèi)容；其次，進一步加強正、反手攻球的訓練，讓學生基本駕馭打乒乓球的基本步法，并結(jié)合到訓練與實踐當中。再次，通過一段時間的訓練，教學生競賽，培育學生對學打乒乓球的愛好，也通過競賽，熬煉學生們的心理素養(yǎng)，增進學生們的心理健康。協(xié)助訓練（體能訓練）

四、活動時間：

每周日和周三下午第四節(jié)課。

五、活動地點：

乒乓球場

鄉(xiāng)村少年宮活動安排3

一、活動目的：

讓學生初步了解手工制作及其意義;激發(fā)學生學習手工制作的激情和愛好;充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)建力，在一些基本折法的`基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;培育學生的美感，激發(fā)學生對生活的酷愛。

二、活動內(nèi)容：

學習一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學生運用剪刀等工具進行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童新奇心強，好動手的特點，在培育孩子們的動手實力的同時，培育孩子的獨立創(chuàng)建實力和創(chuàng)新實力。讓孩子邊玩邊學，既熬煉孩子們肌肉的敏捷性，又發(fā)展他們的思維實力。

三、活動地點：少年宮手工制作活動

四、活動時間：每周星期三下午

五、活動支配：

活動一：剪紙，學習簡潔窗花的剪法。

活動三：折紙，學習百合花的疊法，試做百合花瓶。

活動四：剪紙，學習寶塔的折法。

活動五：捏橡皮泥，學做冰淇淋。

活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。

活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。

活動八：剪紙團花圖案——漂亮的雪花。

活動九：剪紙——自己設(shè)計團花圖案。

活動十：折紙——蝶魚戲水。

活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。

活動十二：拓印剪紙——老人與貓。

活動十三：拓印剪紙——大廚來啦。

活動十四：制作賀卡。

活動十五：折紙——母雞。

活動十六：折紙——小雞，并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖。

活動十七：折紙——漂亮的樓房。

活動十八：學生作品展——評比優(yōu)秀作品。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排4

一、指導思想

培育學生的動手操作實力，同時也培育學生思維實力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，主動思索的實力。通過科普學問傳授、科技制作、科學試驗、技能培訓等活動，培育孩子愛科學學科學的愛好，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學看法，為孩子的成長奠定良好的科學素養(yǎng)基礎(chǔ)。希望通過這項活動孩子們的動手實力會有很大的提高!

二、成立“希望小學科技活動愛好小組”

組長：張恒松

副組長：張競周王楠

成員：李超李論蘇丹陽春雨鄔娟盧豐楊麗娟陳守奎

三、學情分析

本愛好小組成員是1-6的學生，學生的.認知水平，接收學問的實力，動手實力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。

三、活動目標：

1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有劇烈的學習和創(chuàng)作欲望。

2、形成對自己的限制實力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發(fā)學生視察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。

5、使學生養(yǎng)成獨立思索的習慣，并通過想象力創(chuàng)建力的培育，促進學生特性化發(fā)展。

四、教學內(nèi)容：

1、常規(guī)性科學教化活動：

（1）、農(nóng)副業(yè)類：作物培育、養(yǎng)殖；

（2）、制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；

（3）、操作類：電器運用、微機應(yīng)用；

（4）、信息傳播類：上網(wǎng)查詢；

（5）、環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

（6）、試驗類：

（7）、社會調(diào)查報告

2、節(jié)日性科技活動

（1）、我為科學家過生日活動；科學家科技成就調(diào)查、獨創(chuàng)故事的宣揚，學習科學家的哪些品質(zhì)。

（2）、利用中秋、國慶、老師節(jié)等機會，讓學生制作簡潔好用的禮物。在活動中，我們要特殊留意激勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。

五、教學方法：

1、激勵式教學

2、啟發(fā)式教學

六、活動時間：

每周二至周五下午活動課

七、教學特點：

1、學習及生活習慣的培育。

2、動手實力，手眼腦的協(xié)調(diào)實力的培育。

3、想象力創(chuàng)建力的培育。將來社會更須要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)建性讓學生受益終生。

4、主動思索實力的培育。我們教學中主見給孩子留下的恒久是問號，而不是句號。讓學生在不斷探究中學會主動學習。

5、自信念的培育。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的劇烈的成就感。再適時加上老師及家長的激勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培育。在日常生活中經(jīng)?？吹揭恍┬『⒆釉诟鶕?jù)家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感愛好的事情時，卻能聚精會神，用心致志。因此，我們應(yīng)當留意把孩子的愛好與培育專注力結(jié)合起來。利用兒童的新奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一樣的同時，形成對自我的限制實力。

八、活動詳細支配：

1-4周搜集科技文化方面的名人名言；

5周確立一位科學家作為自己學習的楷模；

6-8周標本制作、讀一本自己寵愛的科普書集；

9-12周航模、船模、金木工制作等，寫一篇讀書心德體會；

13-16周微機應(yīng)用、上網(wǎng)查詢；制作一份科技手抄報。

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一、活動目標

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長久的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題

讓經(jīng)典燭照少年

三、經(jīng)典誦讀活動的口號

誦中華經(jīng)典，做有德之人

四、活動要求

1、提高相識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生才智和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與德育教化等活動結(jié)合起來開展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教化為重。

3、細心組織，注意活動實際效果。在老師的正確指導下，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動，增加活動效果。

五、主要工作與活動內(nèi)容支配

1、活動起先利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名一般話好的.學生做帶讀的小老師。

2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3、利用活動課時間，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背等形式開展活動。

4、實行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

活動內(nèi)容支配：精選初中課外古詩詞篇目進行誦讀指導經(jīng)典誦讀擂臺賽

總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教化的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按安排并依據(jù)實際狀況以飽滿的熱忱開展好此項活動。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排6

一、指導思想

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教化資源和成果，以此來培育孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教化的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、組織機構(gòu)及職責

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任負責少年宮的各項詳細活動的支配、輔導及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

3、輔導老師負責制定學習安排，學生的輔導及總結(jié)等詳細工作，幫助學校組織各種競賽，演出等活動。

三、活動內(nèi)容

(一)鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內(nèi)容

1、開展豐富多彩的.文體消遣活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參加的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護項目特色活動，使文體消遣活動成為鄉(xiāng)村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農(nóng)村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康歡樂的活動中得到熬煉和提高。

2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設(shè)施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農(nóng)村未成年人的動手實力和實踐實力。依據(jù)地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進來，讓廣闊農(nóng)村未成年人在學習民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、駕馭技能。結(jié)合活動項目設(shè)置，主動組織各類愛好小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教化資源，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結(jié)合起來，貫穿古今，古為今用，增加經(jīng)典誦讀的時代感。結(jié)合校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。協(xié)作學校德育工作，深化開展“做一個有道德的人”活動，開展生命平安、環(huán)境愛護等主題教化實踐活動。

(二)結(jié)合我校實際狀況，開展以下項目活動

1、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。

2、美術(shù)：兒童畫、素描、中國畫。

3、書法：書法班。

4、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。

5、科技制作：信息技術(shù)、標本制作。

6、文學：閱讀寫作、經(jīng)典誦讀。

四、活動時間支配

在校期間每周星期三、五下午第三節(jié)課、每四節(jié)課及課外活動時間進行活動。在節(jié)假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。

五、鄉(xiāng)村學校少年宮活動的組織和管理方法

1、機制健全，組織保障堅實有力

鄉(xiāng)村學校少年宮成立了鄉(xiāng)村學校少年宮領(lǐng)導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，詳細組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任工作職責》、《藝術(shù)類老師工作職責》、《平安管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導老師選聘培訓工作，大力提升師資素養(yǎng);加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉(xiāng)村學校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、合理組織學生參與，細化輔導員常規(guī)教學

參與鄉(xiāng)村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮(zhèn)的學生，各輔導員依據(jù)學生的愛好愛好，將學員支配到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參與活動，并教化學生遵守活動紀律，仔細開展活動。節(jié)假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參與活動的學員、家長與學校簽訂平安合約。

全校輔導老師根據(jù)《鄉(xiāng)村學校少年宮教學常規(guī)管理》制訂全學期活動安排、支配和活動教案，組織學生有序、有效、平安的開展活動，耐性輔導，全面關(guān)切愛惜學員。要充分利用學生愛好愛好的心理優(yōu)勢，多講多練，耐性指導，努力提高學員的專業(yè)技能水平?；顒雍筝o導老師做好活動記錄和總結(jié)，并做好相關(guān)資料的收集和檔案管理。

3、強化管理，確保鄉(xiāng)村學校少年宮活動質(zhì)量

強化師資隊伍素養(yǎng)，進一步提高人才培育實力，扎實抓好了師資隊伍建設(shè)、課堂教學及少年宮活動質(zhì)量，讓少年兒童在節(jié)假日學得滿足、玩得快樂、活得充溢，讓少兒的家長放心。仔細開展好了周末支配的鄉(xiāng)村學校少年宮常規(guī)活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名老師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結(jié)果有效化，活動管理規(guī)范化。形成鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)和學校教化工作同步發(fā)展的良好局面。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排7

為全面實行中共中心、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》的文件精神，并結(jié)合托克遜縣文明辦、教化局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《托克遜縣鄉(xiāng)村學校少年宮考核評估標準（試行）》（縣文明辦〔20xx〕24號文件）的詳細要求，本學期我校鄉(xiāng)村學校少年宮著力在基礎(chǔ)建設(shè)、組織管理、科學規(guī)劃、資金運用、活動開展及運行效果等六個方面做好少年宮項目建設(shè)的各項工作，尤其在詳細落實大力推動農(nóng)村未成年人課外活動場所建設(shè)，滿意農(nóng)村未成年人的精神文化需求，進一步把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)引向深化，提高農(nóng)村教化水平和實現(xiàn)農(nóng)村孩子綜合素養(yǎng)提高方面有更進一步的提升。根據(jù)中心、自治區(qū)、市、縣文明辦的要求，并參照《托克遜縣鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作實施細則》（試行）的工作支配，結(jié)合我校鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)操作閱歷和運行實際狀況，特制定本活動方案：

一、指導思想

為全面實行中共中心、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》的精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，貫徹中共十八大精神，促進農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展，推動和諧社會、和諧校內(nèi)建設(shè)，鞏固和提高鄉(xiāng)村少年宮活動成果，學習借鑒外地的勝利閱歷和做法，通過我校未成年人課外活動場所建設(shè)、師資建設(shè)和活動開展，推動我校學生綜合素養(yǎng)的提高和特別技能的發(fā)展。

二、活動原則

充分利用我校已有的教學場地、器材、師資力氣等教化資源，因地制宜做好規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)工作，充分用好中心彩票下?lián)艿摹班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)專項資金和托克遜縣文明辦下?lián)艿摹班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)專項資金，主動引進設(shè)施設(shè)備和各種先進的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護工作，堅持公益性和普及型的基本原則，全體學生自愿參與相應(yīng)活動，學校全部活動場所、器材全面對學生和周邊適齡兒童免費開放。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

三、本學期工作重點及實施要求

（一）工作重點

1、做好宣揚發(fā)動工作。通過宣揚，特殊是班主任老師的主動引導，幫助本班學生自愿選擇自己感愛好的“輔導班”參與活動。依據(jù)以往的辦班閱歷，許多學生存在“僅憑一時熱忱，缺乏恒心”的不足，著重教化學生，“愛好是學習最好的老師，堅持是勝利無限的源泉”。尤其是建議原來參與書畫、器樂活動小組的學員在本學期仍能接著堅持小組活動學習，結(jié)合我校正在實施創(chuàng)建書畫特色教化學校力爭整合鄉(xiāng)村學校少年宮優(yōu)質(zhì)資源提升學校辦學和少年宮辦班品質(zhì)。

2、堅持傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新。利用好本校已經(jīng)具有的優(yōu)勢資源，通過鄉(xiāng)村少年宮各種輔導班和活動的開展，突出學校的特色化辦學方向不動搖。本校少年宮得到校內(nèi)輔導老師和校外志愿者輔導員的大力支持，有較為強勢的木卡姆、舞蹈類輔導員，長期辦好繪畫、書法、木卡姆輔導班的方向不動搖。

3、加強常規(guī)管理。為使我校少年宮各項活動科學化、規(guī)范化、制度化，本學期支配兼職工作人員5名分別擔當規(guī)劃、實施指導與督查、財務(wù)后勤、資料建設(shè)及評價評估工作，重點進行制度建設(shè)，規(guī)范少年宮各項制度、組織管理、策劃活動支配以及資料收集整理等工作。支配2名專項督查人員做好常規(guī)督查工作。

4、規(guī)范考核。制定具有可操作性的《博斯坦中學鄉(xiāng)村少年宮工作考核方法》，參照此方法，對本校少年宮輔導員詳細工作進行考核。

（二）實施要求

1、基礎(chǔ)建設(shè)

（1）場地場館：有滿意學生活動需求的室內(nèi)和室外活動場所，功能活動室在原有的音樂/舞蹈室、讀書朗誦室、棋類活動室、手工制作室、繪畫素描室、科技活動室、硬筆毛筆書法活動室、器樂演奏室（含多塔爾、手風琴、電子琴等）的基礎(chǔ)上，爭取縣教化局對我校音樂、美術(shù)教室的投入，擴充相應(yīng)設(shè)施設(shè)備，各功能活動室內(nèi)部裝飾要求高雅大方，整齊有序，活動室入口配有功能活動室的主要功能、開放時間、老師信息等基本信息的室名標牌。少年宮入口的醒目處懸掛中心文明辦、國家財政部、國家教化部統(tǒng)一要求的標識牌。

（2）器材設(shè)備：依據(jù)師資力氣和場地場館實際狀況，配備德育類、藝術(shù)類、體育類、科普類等相應(yīng)的設(shè)施器材，沒有挪用或改為他用的現(xiàn)象，全部器材設(shè)備需標注“博斯坦中學鄉(xiāng)村學校少年宮”標簽。

2、組織管理

（3）機構(gòu)健全。成立“鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室”（以下簡稱“辦公室”），辦公室下設(shè)項目指導組、項目管理組和督察組。

a.成立我校鄉(xiāng)村學校少年宮管理項目指導組，校長任項目指導組組長，哈麗曼、斯熱吉古麗、阻力皮卡爾、艾米達、哈提古麗，阿不都熱合曼，斯熱衣丁為項目指導組成員。

b.成立我校鄉(xiāng)村學校少年宮成立少年宮項目實施督察組，由哈麗曼、阿不都熱合曼兩位同志分別對學校少年宮室外和室內(nèi)兩大類小組日?；顒舆M行督查并進行日常評價和階段、期末評價等工作。

d.我?！班l(xiāng)村學校少年宮管理辦公室”每月至少召開一次專題探討會。

（4）制定規(guī)范。建立健全少年宮項目建設(shè)、運用和管理制度，包括工作制度、崗位職責、財務(wù)管理、考勤記錄等，全部制度上墻公布，清楚醒目。

（5）檔案翔實。做到一宮一檔，一校一網(wǎng)頁，器材書目、活動項目、學員名單、考勤登記制度規(guī)范等要進行分冊記錄和歸檔整理，各類活動資料留存?zhèn)洳椤?/p>

（6）平安有序。落實各項平安管理制度，有消防、通電、防盜等平安防護措施，確保運用平安，明確平安責任，確保無重大平安事故，無人身損害事故發(fā)生。

3、科學規(guī)劃

（7）突出以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德的基本功能，堅持公益性和普及型原則，不得開設(shè)特長班，愛好班等盈利性的活動項目。

（8）課程全面。立足現(xiàn)有師資、場地、設(shè)施等條件，廣泛開展球類、棋類、舞蹈、樂器、書畫、手工制作等活動項目，原則上活動項目不少于5項。

（9）師資達標。遴選專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平實力強的本校老師兼任輔導員，主動招募和動員思想素養(yǎng)高、責任心強、有實力擔當課外輔導活動的高校學生和當?shù)匚謇先藛T、先進人物、文體骨干、民間藝人等擔當志愿輔導員，保證活動正常開展。

4、資金運用

（10）?？顚Ｓ?。嚴格根據(jù)規(guī)定用途運用，不得截留、擠占、挪用少年宮項目專項資金。接受上級主管部門對我校鄉(xiāng)村學校少年宮項目專項資金管理和運用狀況的審計、監(jiān)督、檢查，確保資金?？顚Ｓ?。

（11）合理運用。根據(jù)《中心專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目資金運用實施方法》規(guī)定，我校鄉(xiāng)村學校少年宮項目專項資金運用分兩大部分，一是修繕裝備費用，二是運行維護費用。專項資金運用做到財務(wù)規(guī)范、合理有效。

其中，修繕內(nèi)容主要包括：活動室（如音樂室、舞蹈室、手工制作室等）改建、燈具換置、地面平整、門窗修繕、墻體粉刷和加固等。

配置器材內(nèi)容包括德育類（圖書、報刊等）、藝術(shù)類（中西樂器、繪畫、舞蹈等）、體育類（球類、棋類等）、科技制作類（手工等）、其他類。

運行費用指開展活動的鄉(xiāng)村學校少年宮日常運轉(zhuǎn)經(jīng)費，內(nèi)容主要包括：培訓鄉(xiāng)村學校少年宮管理人員、支付水電費、老師和輔導員午餐和交通費補助、活動場所日常維護等。

5、活動開展

（12）特色彰顯。重視基礎(chǔ)實力和基本技能的培育，引進編織、木偶、剪紙、等民間手工藝，傳授民樂、戲曲等地方特色文化，主動開展生產(chǎn)勞動等實踐活動。

（13）德育扎實。根據(jù)建設(shè)社會主義核心價值體系的要求，深化推行做一個有道德的人主題實踐活動，廣泛開展“我們的節(jié)日”中華經(jīng)典誦讀活動，大力普及文明禮儀教化，引導廣闊未成年人養(yǎng)成良好行為習慣和高尚道德品質(zhì)。

（14）活動常常。正常上學時間周一至周五放學后（非寄宿制學校）在保證學生平安前提下酌情開展活動，周末、節(jié)假日及寒暑假向周邊未成年免費開放。

6、運行效果

（15）成果展示。每學期至少組織一次綜合性文體競賽或展演，每學期舉辦一次科技實踐活動或勞動實踐活動，校內(nèi)有展示少年宮成效及學員作品的場所。

（16）特色創(chuàng)建。結(jié)合我校爭創(chuàng)書畫教化特色學校工作，做好我校鄉(xiāng)村學校少年宮的特色創(chuàng)建工作。

四、本學期詳細支配

1、各輔導班設(shè)置及活動目標

（1）音樂（樂器）小組活動目標：

了解樂器的構(gòu)造、運用方法，以及衛(wèi)生要求；駕馭不同樂器的演奏姿態(tài)及正確的演奏方法；駕馭樂器的基本演奏技巧，會看譜并演奏一些簡潔的樂曲；學習一些基本的樂理學問，能看懂一些簡潔的曲譜（簡譜），把握好節(jié)奏，唱準每個音符；唱歌時做到聲音嘹亮、自然大方、有感情；讓學生在學習中感受奇妙的音樂，培育其學習音樂的愛好和高尚的審美情趣。開設(shè)舞蹈、電子琴班。

（2）舞蹈小組活動目標：

通過活動，培育學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進行律動，能夠隨著音樂的不憐憫緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的改變，有表情的進行律動，仿照動作和即興表演，寓教化于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教化，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和快樂。

（3）美術(shù)小組活動目標：

通過書畫愛好小組的活動，使學生的書法、美術(shù)特長得到更好的發(fā)展。通過對書畫方面的學習，提高學生的感受實力和表現(xiàn)實力，進一步了解書法、美術(shù)的基本學問，提高學生的觀賞水平及創(chuàng)建實力。

（4）科技、手工制作小組活動目標：

通過學習，使學生學會基本的手工制作，提高學生的創(chuàng)建實力和動手動腦實力。開設(shè)科技模型班、手工制作班。

（5）讀書小組活動目標：

激發(fā)學生的'創(chuàng)新意識，調(diào)動學生良好品德的形成，陶冶學生的情操，促進學生吸取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，接受民族文化熏陶。學習朗讀技巧，朗讀時吐字清楚，發(fā)音正確，并能精確把握停頓和重音。能運用適合于所讀材料的恰當?shù)恼Z調(diào)和適中的語速非常流暢地進行朗讀。能正確體會朗讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達出來。

（6）棋類活動小組活動目標

讓學生在輕松的環(huán)境中既培育了愛好又展示了特長，通過各種棋類的活動對學生的思維實力和意志訓練進行熬煉與培育。通過活動不僅學習棋藝,更主要的是培育孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。同時要培育孩子的良好棋風。開設(shè)中國象棋初級班、中國象棋中級班，軍棋班。

（7）室外體育小組活動目標

培育學生對體育運動的愛好，學習和駕馭基本活動技能，對學生的特長的培育。在訓練過程中努力培育學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇于吃苦、意志堅韌的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。開設(shè)籃球活動組、乒乓球活動組、集體跳繩活動組。

（8）微機班小組活動目標

我們將在愛好小組實施過程中接著實行雙選制度：活動前，計算機組依據(jù)每個老師的特點選擇輔導老師，同時依據(jù)課程的開設(shè)狀況，激勵學生依據(jù)自身特長，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在老師的幫助下，學會視察，學會分析，駕馭技能，從而創(chuàng)建真正屬于自己的專業(yè)特長。開設(shè)微機班。

2、活動措施

（1）定期檢查。定期檢查活動狀況，并且有訓練任務(wù)，促進活動順當開展。

（2）舉辦各種活動。舉辦各種類型的報告會、展示會和文藝演出等活動，形成活動特色。

（3）鞏固活動成果。主動組織多種形式的競賽活動，每次活動評比優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學習愛好及鞏固活動成果。

（4）規(guī)范活動過程。各輔導老師要依據(jù)學生的愛好、特長，在學生自愿參與的基礎(chǔ)上，在班主任的幫助下，確定輔導班學生名單，制訂各組的輔導安排，包括有活動目標、活動措施、活動內(nèi)容、學生名單等，每次活動，提前一天上交活動安排，開展活動前做好點名、學生簽名及相應(yīng)的記錄工作以備查。

（5）開展集體展演活動。開展兩次具有鄉(xiāng)土特色的少年宮集體活動。舉辦一次少年宮成果集體展示活動。

3、活動評價

參照《博斯坦中學鄉(xiāng)村少年宮工作考核方法》，對各輔導班進行平?；顒娱_展進行考核，每學期實行一次現(xiàn)場成果展示，測評。

4、詳細工作組織機構(gòu)

組長：艾合買提·買買提

副組長：哈力瓦爾

成員：塔伊爾·亞森，麥木娜古麗，哈麗曼

校內(nèi)輔導員（9人）：

海力吾力

斯熱吉古麗

熱孜萬古麗

哈麗曼

祖力卡爾

艾米達

xxx

阿不都熱和曼斯熱衣丁

鄉(xiāng)村少年宮活動安排8

一、活動目標：

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長久的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題：誦中華經(jīng)典，做有德之人

三、活動時間：20xx.01.17——01.28

四、活動要求：

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的愛好；

2．把朗誦、文學觀賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的觀賞實力。

3．深化素養(yǎng)教化，通過朗誦詩社開展的表演、溝通研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與勝利的.喜悅。

五、主要工作與活動內(nèi)容支配

1.活動起先利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名一般話好的學生做帶讀的小老師。

2.利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦

讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3.實行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

活動內(nèi)容支配：

鄉(xiāng)村少年宮活動安排9

一、活動目標：

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的`閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長久的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動要求

1、提高相識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生才智和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教化、禮儀規(guī)范教化等活動結(jié)合起來開展。

2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教化為重。

3、細心組織，注意活動實際效果。在老師的正確指導下，組織好學生開展經(jīng)典誦讀活動，增加活動效果

三、主要工作與活動內(nèi)容支配

1、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

2、每周利用5小時，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

3、實行經(jīng)典誦讀擂臺賽。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排10

一、老師支配其活動內(nèi)容：熟識球性、趣味足球賽二、學生自由結(jié)合組隊

三、老師整隊結(jié)合講解足球的基本技術(shù)要領(lǐng)和動作要求，學生進行分組練習，老師針對練習過程中出現(xiàn)的問題進行指導幫助，最終進行競賽提高學生的學習主動性和提高學生的參加熱忱。四、活動結(jié)束，師生總結(jié)

學生們紛紛表示，今日的足球課對足球這項運動有了更進一步了解，老師對學生提出新的要求。

活動短訊

為了豐富學生們的寒假生活，我校少年宮活動小組在20xx年5月28日下午在學校足球場開展了一系列的足球基本教學和開展趣味足球活動，同學們的參加性很高，對足球運動又有了新的`相識，提高了學生的學習熱忱和學習主動性。

少年宮足球活動總結(jié)

要使學生保持對足球愛好的長期性、穩(wěn)定性，就要以小學生身心特點為依據(jù)進行培訓。小學生對事物產(chǎn)生愛好的緣由是多種多樣的。他們可能是由于感受到某項活動有意思引起好感，產(chǎn)生了愛好；也可能因為某些事物帶有神奇色調(diào)，引起新奇心產(chǎn)生了愛好；也可能是受別人的感染和影響而產(chǎn)生了愛好等等。一般說來，多數(shù)小學生是在學校和老師的教化下，受正確的學習目標和學習動機支配而產(chǎn)生的學習愛好。這就是說學生的學習愛好雖然有很大的自發(fā)傾向性，但主要還是靠教化和培育。所以老師要注意學生愛好的培育。

體現(xiàn)學生特性、培訓從基礎(chǔ)抓起。每個學生都有自己不同的特性，在對足球都感愛好的前提下，結(jié)合學生的特性特點開展訓練工作，可以使自己的工作順當、有效的開展。抓住愛好這一點任何事情都會走向勝利又近了一步。

對小學階段的足球訓練，重視基本功的練習，遵循按部就班，把握適量的度，以熬煉小學生身心健康為主。

基本功的練習

（1）傳運球是關(guān)鍵

（2）身體訓練是保障

（3）技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓練是保證

小學生的意志轉(zhuǎn)移比較快，但同時對他感愛好的東西他不會輕易遺忘。我們在開展訓練工作是不能一味的蠻干，實行不同的教與練的形式，可以在不同的小型競賽中發(fā)覺自己存在的問題，在以后的練習中想方法進行彌補。這樣可以有事半功倍的效果。

總之，小學生足球培訓要依據(jù)學生的身心年齡特點，主要以培育學生愛好為主，按部就班地、有規(guī)范地進行足球訓練，以基本功為主，為提高學生的身體各方面素養(yǎng)做好自己的本質(zhì)工作。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排11

一、指導思想：

為了進一步推動我校未成年人思想道德建設(shè)工作，豐富學生課余生活，促進德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》和市區(qū)《關(guān)于試點建設(shè)“城市學校少年宮”的實施看法》的要求，現(xiàn)結(jié)合我?！皻g樂活動日”的詳細工作，充分利用學?，F(xiàn)有資源，為學生開放活動場所，增設(shè)活動內(nèi)容，激發(fā)學生愛好，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，關(guān)注課程兼容，加強學生體驗和實踐，豐富學生的學習經(jīng)驗，感受歡樂校內(nèi)生活，促進學生健康成長，不斷提高全體學生的思想道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和身體健康水平。

二、活動理念：真生活求真知做真人

三、實施原則及目標：

(一)體現(xiàn)三個原則：

1、體現(xiàn)“自主、趣味”，滿意學生的特性需求、激發(fā)學生的主動參加、增加學生體驗學習的愉悅感。

2、體現(xiàn)“校本、生本”，立足學校課程實施現(xiàn)狀及學生實際，面對每一位學生的發(fā)展須要，并使每一個學生都能體驗歡樂，獲得發(fā)展。

3、體現(xiàn)“整合、融合”，重點關(guān)注三類課程的有效、有機整合，關(guān)注老師、學生、社會的`融合共生。

(二)落實三個目標：

1、活動中，以“生活”為載體，引導學生在生活中求知，在實踐中明理，打下扎實基礎(chǔ)，培育生活志趣，提升實踐才智。

2、活動中，培育學生良好的自我熬煉意識和習慣，提升學科愛好，營造閱讀氛圍，在感悟、體驗與實踐中，增加社會責隨意識。

3、活動中，讓學生體驗校內(nèi)、家庭、社會生活的豐富和歡樂，并實現(xiàn)身心的健康發(fā)展。

四、場所建設(shè)和器材配備：

1、場所建設(shè)：學校根據(jù)活動項目的須要開發(fā)三類活動場所，并進行相應(yīng)協(xié)調(diào)與建設(shè)。

(1)體育活動場所：開發(fā)好一館二室三區(qū)，合理支配體育活動。

體育館內(nèi)支配排球、羽毛球等大型活動;體質(zhì)測試室支配毽子、扯鈴等小型活動;乒乓室支配乒乓、飛鏢等固定設(shè)施活動;操場區(qū)支配籃球、弄堂嬉戲等活動;攀爬區(qū)支配云梯、單杠等活動;花園區(qū)支配高爾夫等活動。

(2)藝術(shù)活動場所：開發(fā)好一館二室，合理支配藝術(shù)活動。

圖書館內(nèi)支配閱讀、朗誦、影評等活動;教室和專業(yè)教室支配好剪紙、編織、兒歌、舞蹈等活動;

(3)科技愛好場所：開發(fā)好一房二室，合理支配科技愛好活動。

電腦房支配信息技術(shù)愛好活動;自然試驗室和航模室支配科技愛好和航?；顒?

2、器材配備：學校根據(jù)活動項目的須要配備各類器材，并剛好增加維護，確保活動正常進行。

(1)體育器材：排球、羽毛球、籃球、攀爬架、乒乓臺等;

(2)藝術(shù)器材：古箏、揚琴、二胡、琵琶、軍鼓、小號、鋼琴等;

(3)科技器材：電腦、校內(nèi)網(wǎng)、試驗器材、航模器材等;

五、活動項目支配：

(一)課時支配：分兩個半天進行。周一支配一節(jié)，周五支配三節(jié)，皆為拓展型或探究型課程，每學期至少支配15周的課程內(nèi)容。

(二)活動內(nèi)容：依據(jù)學校生活教化課程整體架構(gòu)和歡樂活動日課程的詳細內(nèi)容，分為四大類：

1、專題拓展——“理解生活”主題課程

開展全校性的生命教化、環(huán)保教化、禁毒教化、感恩教化、禮儀教化、行規(guī)教化等專題教化。結(jié)合學校德育傳統(tǒng)特色活動，培育學生生活技能，開展“我是生活小能手”競賽：一年級的“系鞋帶”競賽;二年級的“整理書包”競賽;三年級的“穿衣服”競賽;四年級“整理作業(yè)本”競賽和五年級“理財購物”競賽。

2、學科拓展——“感受生活”特色課程

(1)閱讀：

實施校本特色課程。通過各種閱讀創(chuàng)作活動，讓孩子們在“歡樂閱讀、學習禮儀、增長才智”的基礎(chǔ)上，形成校內(nèi)深厚的讀書氣氛，接著培育學生濃郁的讀書愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富學生的精神生活，讓學生體驗生活的美妙。

六、師資隊伍及活動評價：

1、學校建立一般老師、專業(yè)老師、志愿者三級輔導員隊伍，開發(fā)課程、實施教學，有效落實各項活動的詳細要求，推動項目的全面深化發(fā)展。

一般老師隊伍：組成人員為本校老師，共40位;個人都有一技之長，能為學生供應(yīng)愛好活動的教學與管理，如：剪紙、舞蹈、兒歌、航模等。

專業(yè)老師隊伍：組成人員為外聘老師，共5位;個人有較高的專業(yè)素養(yǎng)，曾有輔導學生的教化經(jīng)驗，酷愛教化教學工作，能為學生供應(yīng)較為專業(yè)的愛好活動教學與管理，如：揚琴、琵琶、小號、合唱等。

志愿者老師隊伍：組成人員為本校老師及家長，共30位;個人具有教化教學或管理閱歷，酷愛教化教學，熱心公益活動，情愿為學生供應(yīng)志愿服務(wù)，如：愛好組支配、外出帶隊等。

2、活動評價：

1、我們將依托學校學生綜合評價——“東二小陶子”，以月為單位開展相應(yīng)內(nèi)容評估。

2、單項活動評估以學生自我體驗的記錄為主，記錄在《上海市學生成長記錄冊》或《學生歡樂成長檔案——歡樂點點集》有關(guān)欄目。

3、學校通過學生座談、問卷等方式，評比出學生心目中的“最寵愛的活動、最寵愛的老師”，以過程性與總結(jié)性相結(jié)合的方式，把活動績效作為對老師評估的參考標準。

4、老師指導狀況納入專業(yè)發(fā)展要求，設(shè)立專項課程基金，發(fā)揮激勵作用，并支持外聘老師參加活動。

七、管理制度及運行經(jīng)費保障：

1、加強學習，不斷提高對“城市學校少年宮”的理解和相識，不斷達成共識，為有效推動供應(yīng)思想和行動的支撐，活動中，動態(tài)調(diào)整完善本方案。

2、組建本項目推動的管理隊伍，負責對相關(guān)活動的整體設(shè)計和規(guī)劃，實施對相關(guān)老師的指導評價，調(diào)控活動各類資源，完善優(yōu)化學?；顒臃桨?。

領(lǐng)導小組

組長：陳靜

組員：陸向榮、王海燕、程妍、包捷

工作小組

組長：陸向榮

副組長：王海燕

組員：程妍、包捷、潘子駿、胡衛(wèi)青、潘敏慧、各年級組長、各學科大組長

3、學校加強與家庭、社會的合作，，并主動聯(lián)系區(qū)域或社會共享課程，提高活動質(zhì)量，拓展活動空間，營造合力育人環(huán)境。

4、活動時間：每周一上午、每周五下午(共4個課時)，任課老師須準時進班，按時下課;

5、課前打算：任課老師依據(jù)活動要求仔細填寫好《科目設(shè)計》，每節(jié)課前做好充分的課前打算;

6、課堂組織：任課老師仔細做好點名工作，統(tǒng)計好缺勤學生人數(shù)及緣由;在課內(nèi)仔細教授好活動內(nèi)容，組織好學生的學習活動，并做好各項行規(guī)教化工作;

7、調(diào)課排課：如遇外出進修等特別狀況，任課老師須提前報與教育處協(xié)調(diào)支配，不行隨意安置學生;如遇雨天，室外組活動可移至室內(nèi)，并適時調(diào)整活動內(nèi)容，切不行擅自停課;

8、考核評價：每學期結(jié)束前，任課老師對本組學生做出評價，組織填寫好《歡樂點點集》卡，并歸檔至《學生歡樂成長檔案》。

9、學校將城市少年宮的活動內(nèi)容列入學校年度安排，同時依據(jù)城市少年宮的活動安排，撥付相應(yīng)的專項運行經(jīng)費，用以設(shè)備的添置、材料的選購 、聘請老師的支出、老師或?qū)W生的項目活動評優(yōu)嘉獎等。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排12

一、指導思想：

《語文課程標準》提出的課程理念主見語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高;正確把握語文教化的特點，著重培育學生的語文實踐實力;努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生相識世界、相識自我，進行創(chuàng)建性表述的過程，寫作教學應(yīng)貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。

二、活動項目及學生狀況分析

活動項目：閱讀寫作小組

學生狀況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的愛好，且讀寫方面有較好的學問基礎(chǔ)，但是他們體現(xiàn)出來的'不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內(nèi)容缺乏生活化。

三、活動目標：

通過活動，培育學生閱讀和寫作的愛好，提高寫作技能。在讀寫活動中培育學生良好人格。

四、工作措施

1.選取多種多樣的活動形式和內(nèi)容。

讀書推介質(zhì)疑問難想象空間讀寫競賽讀書沙龍

2.讀寫活動內(nèi)容的選擇考慮多角度實施。

結(jié)合教材進行規(guī)定性內(nèi)容的讀寫訓練;學生依愛好愛好進行自選內(nèi)容的讀寫訓練;相關(guān)專題讀寫競賽。

3.采納定向閱讀和自由閱讀相結(jié)合的方式。

把小組閱讀活動作為課本的延長。結(jié)合課本中某個單元的學習重點或某個學問點，搜集與此相關(guān)的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行溝通探討、歸納總結(jié)。提倡學生在老師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的愛好愛好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴大學問面。

4.結(jié)合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現(xiàn)狀，同時考慮詳細的語文教學任務(wù)進行相關(guān)專題的寫作指導。

5.由于學生讀寫基礎(chǔ)的不平衡，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發(fā)學生參加活動的主動性。例如閱讀方面，可實行心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排13

一、指導思想

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教化資源和成果，以此來培育孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教化的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、組織機構(gòu)

雅爾塞小學領(lǐng)導小組

主任：

副主任：

組員：

三、組織機構(gòu)職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項詳細活動的支配、輔導及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

3.專業(yè)老師負責制定學習安排，學生的輔導及總結(jié)等詳細工作，幫助學校

組織各種競賽，演出等活動。

四、活動內(nèi)容:

舞蹈類：舞蹈編排、專業(yè)訓練

詩文誦讀誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀、小主持人訓練

美術(shù)類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、手工訓練

器樂類：識譜訓練、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練、田徑運動員培訓

科技類：科技學問訓練、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀，養(yǎng)成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的實力

心理詢問：促進學生形成良好心理

棋類：開發(fā)思維、訓練棋藝

五、活動要求:

1.面對全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.依據(jù)本單位師資、設(shè)施、學生狀況等狀況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內(nèi)容、評價機制。

4.師資來源以本單位特長老師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順當開展。

5.學校要常常組織老師或?qū)W生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現(xiàn)老師資源的共享。

6.學校要定期組織部分有閱歷的退休老老師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。

7.實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應(yīng)的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。

六、活動時間:

平均每周三、周五有兩次時間參與活動，同時把活動納入學校教學安排，實現(xiàn)活動常?；椭贫然?。

七、評價方式:

1.把少年宮各類藝術(shù)活動納進學校教學安排，從而實現(xiàn)少年宮活動常?；椭贫然?。

2.依據(jù)學生的學段目標完成狀況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參加的主動性，并定期和學生家上進行溝通。

3.少年宮定期進行單項或多項競賽、溝通、匯演等活動。

4.學期末老師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

八、平安治理:

1.設(shè)立特地的少年宮平安治理領(lǐng)導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、修理等。

2.每個少年宮活動小組設(shè)負責人一名，負責學生的日常治理和平安工作，仔細組織，細心支配，杜絕平安事故的發(fā)生。

九、活動項目及要求：

(一)舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、顯明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的沖突沖突，創(chuàng)建出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美志向，反映生活的審美屬性。

(二)經(jīng)典誦讀類：1.豐富校內(nèi)文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)實力，以全面促進校內(nèi)文化的發(fā)展。2.熬煉學生語言的親切感,培育學生和人溝通具有親和力。3.培育學生較好的臨場駕馭實力,和其他主持協(xié)作的實力。選擇音像資料、圖書資料。參與各種競賽，使學生形成良好的心里素養(yǎng)。能夠嫻熟的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。

(三)美術(shù)類：培育學生的繪畫技能，進步學生的繪畫實力，用畫筆描繪美妙的生活，用畫筆描繪精彩的人生。1.選拔學員，進行基礎(chǔ)練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參與各種競賽，使學生形成良好的心里素養(yǎng)。自主創(chuàng)作。

(四)器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學生素養(yǎng)。駕馭基本吹奏方法，能獨奏，培育良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰慧才智，豐富精神生活。

(五)體育類：通過活動獲得技能，激發(fā)學生學習愛好、發(fā)展特性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參與體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動素養(yǎng)。學習和駕馭各項運動所需的基本活動技能，逐步培育學生完成各種練習的正確姿態(tài)。學習和駕馭各種運動技能，競賽規(guī)則。在訓練過程中努力培育學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志堅韌的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

(六)科技類：通過動手制作、專心視察，培育學生的動腦動手實力、以及想象力。

(七)硬筆書法類：培育學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆實力，用一筆好書寫奇妙的`人生。

(八)軟筆書法類：1.把握扎實的基本功。2.培育學生的審美素養(yǎng)，進步審美實力。3.能書寫一筆好。

(九)閱讀類：讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

(十)英語口語類：進行基礎(chǔ)對話訓練，練習標準發(fā)音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠嫻熟的進行口語交際，并有肯定的語言組織實力和現(xiàn)場發(fā)揮實力。

(十一)心理詢問：能針對不同年齡、不同特點的學生實行不同的心理疏導，使學生形成主動樂觀的生活學習看法。

(十二)各種棋類：駕馭各種棋類得基本技巧，常常進行競賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排

一、指導思想

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教化資源和成果，以此來培育孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教化的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高農(nóng)村未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、組織機構(gòu)

雅爾塞小學領(lǐng)導小組

主任：

副主任：

組員：

三、組織機構(gòu)職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任負責少年宮的各項詳細活動的支配、輔導及各種演出、競賽、平安教化及后勤保障等工作。

3.專業(yè)老師負責制定學習安排，學生的輔導及總結(jié)等詳細工作，幫助學校

組織各種競賽，演出等活動。

四、活動資料:

舞蹈類：舞蹈編排、專業(yè)訓練

詩文誦讀誦讀類：經(jīng)典篇目誦讀、小主持人訓練

美術(shù)類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、手工訓練

器樂類：識譜訓練、豎笛訓練

體育類：足球隊組建訓練、田徑運動員培訓

科技類：科技學問訓練、動手操作訓練

硬筆書法類：鋼筆訓練

軟筆書法類：軟筆訓練

閱讀類：定期閱讀，養(yǎng)成良好讀書習慣

口語交際類：訓練英語聽說讀的本領(lǐng)

心理詢問：促進學生構(gòu)成良好心理

棋類：開發(fā)思維、訓練棋藝

五、活動要求:

1.面對全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.依據(jù)本單位師資、設(shè)施、學生狀況等情景選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學資料、評價機制。

4.師資來源以本單位特長老師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的老師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學，使少年宮事業(yè)能順當開展。

5.學校要常常組織老師或?qū)W生走出往、請進來，以開闊自我的視野，實現(xiàn)老師資源的.共享。

6.學校要定期組織部分有閱歷的退休老老師或家長來學校參觀指導工作，為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。

7.實行職責負責制，職責到人，項目到人，學校還要制定相應(yīng)的賞罰措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。

六、活動時間:

平均每周三、周五有兩次時間參與活動，同時把活動納入學校教學安排，實現(xiàn)活動常?；椭贫然?。

七、評價方式:

1.把少年宮各類藝術(shù)活動納進學校教學安排，從而實現(xiàn)少年宮活動常常化和制度化。

2.依據(jù)學生的學段目標完成情景，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、資料，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來提高學生的重視程度，激發(fā)學生參加的進取性，并定期和學生家上進行溝通。

3.少年宮定期進行單項或多項競賽、溝通、匯演等活動。

4.學期末老師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

八、平安治理:

1.設(shè)立特地的少年宮平安治理領(lǐng)導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、修理等。

2.每個少年宮活動小組設(shè)負責人一名，負責學生的日常治理和平安工作，仔細組織，細心支配，杜絕平安事故的發(fā)生。

九、活動項目及要求：

(一)舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、顯明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的沖突沖突，創(chuàng)建出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美幻想，反映生活的審美屬性。

(二)經(jīng)典誦讀類：1.豐富學校文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，以全面促進學校文化的發(fā)展。2.熬煉學生語言的親切感，培育學生和人溝通具有親和力。3.培育學生較好的臨場駕馭本領(lǐng)，和其他主持協(xié)作的本領(lǐng)。選擇音像資料、圖書資料。參與各種競賽，使學生構(gòu)成良好的心里素養(yǎng)。能夠嫻熟的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。

(三)美術(shù)類：培育學生的繪畫技能，提高學生的繪畫本領(lǐng)，用畫筆描繪完備的生活，用畫筆描繪精彩的人生。1.選拔學員，進行基礎(chǔ)練習簡筆畫自選教材2.基本繪畫技能的培訓水粉、素描3.多參與各種競賽，使學生構(gòu)成良好的心里素養(yǎng)。自主創(chuàng)作。

(四)器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學生素養(yǎng)。駕馭基本吹奏方法，能獨奏，培育良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰慧才智，豐富精神生活。

(五)體育類：經(jīng)過活動獲得技能，激發(fā)學生學習愛好、發(fā)展特性特長，促進學生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學生參與體育活動。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運動素養(yǎng)。學習和駕馭各項運動所需的基本活動技能，逐步培育學生完成各種練習的正確姿態(tài)。學習和駕馭各種運動技能，競賽規(guī)則。在訓練過程中努力培育學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志堅韌的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

(六)科技類

經(jīng)過動手制作、專心視察，培育學生的動腦動手本領(lǐng)、以及想象力。

(七)硬筆書法類：培育學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆本領(lǐng)，用一筆好書寫奇妙的人生。

(八)軟筆書法類：1.把握扎實的基本功。2.培育學生的審美素養(yǎng)，提高審美本領(lǐng)。3.能書寫一筆好。

(九)閱讀類：讓學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。

(十)英語口語類：進行基礎(chǔ)對話訓練，練習標準發(fā)音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠嫻熟的進行口語交際，并有必需的語言組織本領(lǐng)和現(xiàn)場發(fā)揮本領(lǐng)。

(十一)心理詢問：能針對不一樣年齡、不一樣特點的學生實行不一樣的心理疏導，使學生構(gòu)成進取樂觀的生活學習看法。

(十二)各種棋類：駕馭各種棋類得基本技巧，常常進行競賽來加強棋藝的提高。讓學生思維不斷拓展。

鄉(xiāng)村少年宮活動安排

為加強青少年課外活動場所建設(shè)，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，充分利用學?，F(xiàn)有的教化資源，促進農(nóng)村孩子綜合素養(yǎng)的進一步提高，讓農(nóng)村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教化活動，現(xiàn)就我校20xx年鄉(xiāng)村學校少年宮工作支配如下。

一、學?；緺顩r

我校為寄宿制中學，現(xiàn)在校學生651人，開設(shè)8個教學班。共有教職工61人，老師隊伍穩(wěn)定，師資力氣雄厚。

學校有標準的籃球場2個，羽毛球場2個、排球場1個，乒乓球桌4張，200米環(huán)形跑道和肯定數(shù)量的音體美器材。學校建有多媒體教室，微機室，圖書室和科學試驗室。

二、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，立足學校實際，以素養(yǎng)教化為重點，注意道德教化、養(yǎng)成教化、體驗教化和實踐教化，滿意未成年人課外生活需求，努力為全鄉(xiāng)未成年人健康成長創(chuàng)建條件、營造環(huán)境，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”實現(xiàn)五大功能(思想道德教化功能、文體活動功能、城鄉(xiāng)教化溝通功能、社會實力培育功能、豐富農(nóng)村文化生活功能)。

三、基本原則

1.公益性原則。

堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經(jīng)營活動，免費為全鄉(xiāng)未成年人供應(yīng)場所和設(shè)施，免費施教。平常面對全部在校學生，周末和寒暑假面對社會開放。

2.基礎(chǔ)性原則。

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全鄉(xiāng)廣闊未成年人進行科技、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)學問的教化，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素養(yǎng)。

3.依托學校的原則。

主要依托學校管理和建設(shè)，充分整合利用學?，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，使現(xiàn)有教化資源得以充分利用，并實現(xiàn)長效運行。

4.特色發(fā)展原則。

健全完善各功能室，讓孩子們依據(jù)自身特點和愛好愛好，自愿選擇活動項目，努力打造出特色項目和優(yōu)秀品牌。

四、組織管理

成立由校長任主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，負責少年宮的建設(shè)與管理，成員名單如下：

五、工作重點

1.用好項目資金，重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

通過學校自籌、社會捐助、項目爭取等多種方式，主動籌措資金，用于鄉(xiāng)村學校少年宮各類活動場地及功能室的新建、改建，不斷夯實基礎(chǔ)設(shè)施，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的正常開展、順當開展奠定堅實基礎(chǔ)。

2.立足學校實際，加強輔導員隊伍建設(shè)。

依據(jù)學校現(xiàn)有老師數(shù)量和專業(yè)特長，配足配齊鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員。并結(jié)合老師接著教化，扎實開展各類師資培訓活動，著力提高老師綜合素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的有序開展供應(yīng)堅毅的師資保障。

3.拓展活動內(nèi)容，扎實開展各類活動。

學校鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教化的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒禹椖吭O(shè)置結(jié)合學校實際狀況和本地民俗。做到教化性、學問性、趣味性和消遣性相結(jié)合，適合青少年的年齡特點，為學生所寵愛。

4.加強檢查指導，完善激勵評價機制。

加大對少年宮工作的檢查指導與考核。學校對鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展做出顯著成果的班級和個人賜予表彰。

六、主要工作及措施

(一)提高思想相識，加強組織領(lǐng)導。

充分相識鄉(xiāng)村學校少年宮在加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用和育人功能，以建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”為突破口，切實扭轉(zhuǎn)我鄉(xiāng)未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬全鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)的陣地，為全鄉(xiāng)未成年人打造培育愛好愛好、拓展實力素養(yǎng)、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，探討制定建立健全各類目標管理責任制、制定出臺鄉(xiāng)村學校少年宮老師工作制度、平安管理制度、行政值班負責制等相關(guān)制度。實行課外活動制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規(guī)范化、科學化和制度化水平。廣闊老師結(jié)合各自工作實際，主動主動地參加到“鄉(xiāng)村少年宮”的建設(shè)中來，努力形成校長負總責、分管領(lǐng)導詳細抓、廣闊老師主動參加的齊抓共管的良好格局。

(二)用好項目資金，完善房屋場地修繕。

仔細組織實施中心專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)項目，圍繞鄉(xiāng)村學校少年宮的功用發(fā)揮，接著完善“五場十室”的配套設(shè)施，確保各個活動場地、功能教室設(shè)施、器材均能較好地滿意各項教化活動正常開展。

依托項目、挖掘潛能，在充分利用學?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，用好國家支持資金，對部分學校功能室進行裝修和改造，整修操場，完成活動室內(nèi)的水、暖、電以及門窗等設(shè)施設(shè)備的改造、加固和修理。

接著建設(shè)好田徑場、籃球場、足球場、排球場、乒乓球場，德育室、科普活動室、電腦室、手工制作室、棋藝嬉戲室、科學體驗室、圖書室、閱覽室、書法室、繪畫室等“五場十室”，使鄉(xiāng)村學校少年宮硬件更加堅實，設(shè)施更加配套，功能更加完善。

(三)扎實開展豐富多彩的活動。

堅持教化性、學問性、趣味性和消遣性相結(jié)合的原則，結(jié)合學校實際狀況、本地民俗和青少年的年齡特點，提升科普、美術(shù)、剪紙、音樂、讀書、電腦、棋藝等愛好小組活動成效，充分利用雙休日、大課間、課外活動課、周末、節(jié)假日或寒暑假，