揚州大學教育學(心理教育)專業(yè)卓越教師培養(yǎng)方案

一、指導思想二、培養(yǎng)目標三、專業(yè)培養(yǎng)標準及實現(xiàn)途徑一級二級指標三級指標實現(xiàn)途徑實踐1.專1.1職業(yè)1.1.1愛國守法，依法履行教師職責權利策教育育類課程·教育類育習、實習·團委組織的教育活動動表現(xiàn)會1.1.2勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻1.1.3關心保護全體學生，對待學生尊重、平等、公正。保護學生平安，維護學生身心健康和權益1.1.4關心集體，團結協(xié)作1.1.5堅守高尚情操，嚴于律己，以身作那么。神1.1.6崇尚科學精神，樹立終身學習理念，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平程理質測評理測驗1.2專業(yè)情意1.2.1積極的專業(yè)認同感與使命感育類課程育活動育工作1.2.2不斷提升自身教育品質的專業(yè)追求1.2.3對教育教學的不斷創(chuàng)新保有熱情1.2.4對通過教育為學生的開展帶來變化充滿信心品質1.3.1健全的自我意識育類課程心理教育活動1.3.2健康的情緒體驗與調(diào)控1.3.3豁達開朗的心胸1.3.4熱情、耐心、溫和的性格1.3.5良好的意志品質2.知系2.1普通知識有關哲學、歷史、文學、藝術等的人文社會科學知識程程程活動校與院組織的知識試卷筆試講有關自然科學的知識2.1.3一般方法論知識2.2教育學科專業(yè)知識教育學、心理學的學科內(nèi)容知識學科根底課(課程論、教學籍的課外閱讀識的學術試卷筆試書筆2.2.2教育學科的特點和價值的知識2.2.3心理教育課程設計、開發(fā)、實施與評價的知識2.2.4心理教育課程教學設計、有效組織課堂教學、正確評價學生學業(yè)的知識2.2.5心理咨詢與輔導的知識2.2.6有關班級管理工作的根本知識論、德育原理、學育原理、咨詢與治療等)記作告3、專業(yè)能力結構力國際視野和對多元文化的理解能力程程素質拓展活動交流機操作良好的語言表達能力3.1.3使用1-2門外語國際交流的能力3.1.4熟練使用信息技術學習和交流的能力3.1.5良好的合作交流能力育課程教學能力3.2.1心理教育課程與教學的設計能力學論、實驗心理學、中學生學習心理指導、學教育原CAI課件心理與教育統(tǒng)職業(yè)技能訓練·模擬與集中性教育見習實習案制作展示3.2.2課堂中利用語言有效傳遞信息的能力3.2.3善于組織課堂活動的能力與學生溝通能力和交往能力3.2.5利用板書和現(xiàn)代教育技術有效輔助教學的能力不斷突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新心理教育課堂教學方法的能力3.2.7創(chuàng)設良好的課堂氣氛的能力3.2.8處理教育教學過程中突發(fā)事件的教育能力3.2.9正確評價心理教育課程與教學效果的能力詢與輔導的能力3.3.1使用常用的心理測驗量表實施心理測量的能力教育測心理教育原理、學校心理咨詢與治療、學校心理檔案建設、實學、團體心理輔導、青春期教育心理、中學生學習心理指導心理教育技能訓練與見習與實習實驗操作與分告報告心理咨詢與輔導3.3.2學校常見心理健康問題的診斷與評估能力3.3.3學生心理檔案的建立、管理和使用的能力3.3.4使用相關理論進行心理咨詢方案的設計、進行個案分析的能力。3.3.5心理實驗操作和正確撰寫實驗報告的能力3.3.6個別心理輔導方案設計及實施、正確撰寫心理咨詢個案報告的能力3.3.7學生團體心理輔導的設計與實施能力力工作的能力3.4.1了解研究學生的能力·德育原理、班主任工作、學校心理教育原理、學學、青春期教育心理學、中學生學習指導組織的相對應活動動任工作見習與實習任工作主題案例班級管理案3.4.2組織教學環(huán)境的能力3.4.3班級管理工作的規(guī)劃與設計能力3.4.4班級常規(guī)管理與班級活動的組織能力3.4.5主題班會活動的設計與組織實施的能力3.4.6選拔和培養(yǎng)班級干部的能力3.4.7與學生的溝通能力及班級人際協(xié)調(diào)能力3.4.8班級心理健康教育的能力研能力3.5.1對教育教育環(huán)境的反思、教學過程、教學方法與技術等的有意識反思能力學研究方法、心育測量、心理與教育統(tǒng)征文比賽活動·學術性學習報告調(diào)查報告3.5.2教育教學問題進行科研選題的能力3.5.3能根據(jù)研究問題進行文獻檢索、篩選與借鑒的能力掌握問卷設計、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理等方法，具有統(tǒng)計軟件的應用能力3.5.5掌握學術標準，具有把教育經(jīng)驗上升到理論層面的研究進行學術寫作的能力計文指導調(diào)查與實踐3.6自我開展能力3.6.1正確認識自我的能力育劃指導工作習指導教育規(guī)劃指導任工作·課外學習指導規(guī)劃3.6.2良好的自我調(diào)節(jié)能力3.6.3健全的自我教育的意識與能力3.6.4強烈的終身學習的意識與自主學習能力3.6.5對自身專業(yè)充滿一貫的求知欲和探究