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比爾蓋茨說過：“誰學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，誰就掌握了未來。”——互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，徹某生請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)：“幫我拷貝一份”；某生考試時(shí)抓耳撓腮：“糟糕！內(nèi)存不夠！”某生飯！生通常是年齡介于16--22歲之間，就是思想和各種觀點(diǎn)不太成熟，卻又有自己的主見的年齡。2、他們是應(yīng)試教育下的弱勢(shì)群體，曾經(jīng)面臨升學(xué)失利，或者在義務(wù)教育中作為成績的入。1)、不同學(xué)齡期青少年網(wǎng)民周上網(wǎng)時(shí)長(單位：小時(shí))時(shí)2008年2009年2)平時(shí)上網(wǎng)的地點(diǎn)3)父母對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度：少的便利。互聯(lián)網(wǎng)給了青少年一個(gè)廣闊的空間。青少年持電用ICQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系?？梢娋W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的人際交流起著重要的作用。盡管有人認(rèn)為青少年在網(wǎng)上交流得太多會(huì)使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的交往能力下降，但就比例來看，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際交往的積極作用明顯大于其負(fù)面影響。作為班主任，有很多時(shí)候?qū)Wout，笑她看不開，于是我就和她分析了孩子在父母心中的重要地位，安慰她，她只會(huì)多得。優(yōu)勢(shì)，必定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，因?yàn)樵谥新殞W(xué)校的教過幾次了，不是看她男朋友的份上，早就“買她單”了(就是打死她的意思)。而他們手法

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