心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下日照市工程技術(shù)學(xué)校

心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下日照市工程技術(shù)學(xué)校日照市工程技術(shù)學(xué)校

第一章測試

王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。

A:整合性B:互動性C:獨特性D:發(fā)展性

答案:發(fā)展性

以下內(nèi)容屬于職業(yè)理想的是（）。

A:小李愛好攝影，想成為一名專業(yè)攝影師B:小劉想周游世界C:小王想考取英語六級證書D:小趙希望自己將來有一個美好家庭

答案:小李愛好攝影，想成為一名專業(yè)攝影師

青少年要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢。這說明我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃時要（）。

A:勇敢執(zhí)拗地發(fā)展自己B:省心省事地發(fā)展自己C:盲目從眾地發(fā)展自己D:目標明確地發(fā)展自己

答案:目標明確地發(fā)展自己

下列有關(guān)職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，說法不正確的是（）。

A:職業(yè)理想能為我們指明努力的方向B:職業(yè)理想能激發(fā)出我們堅定的意志C:職業(yè)理想能保證我們的職業(yè)生涯一帆風順D:職業(yè)理想是事業(yè)發(fā)展的動力來源

答案:職業(yè)理想能保證我們的職業(yè)生涯一帆風順

職業(yè)理想對社會的發(fā)展具有重要作用下列說法不正確的一項是（）。

A:職業(yè)理想是社會發(fā)展的動力B:職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)C:有了職業(yè)理想，就一定能實現(xiàn)社會理想D:職業(yè)理想是社會進步的助推器

答案:有了職業(yè)理想，就一定能實現(xiàn)社會理想

職業(yè)的特點主要有（）。

A:時代性B:互動性C:專業(yè)性D:多樣性

答案:時代性;專業(yè)性;多樣性

職業(yè)理想的特征主要有（）

A:時代性B:社會性C:個體差異性D:發(fā)展性

答案:時代性;社會性;個體差異性;發(fā)展性

職業(yè)，就是指人們所從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的活動。（）

A:錯B:對

答案:對

社會理想排斥和抹殺個人理想。（）

A:對B:錯

答案:錯

職業(yè)理想能保證職業(yè)生涯一帆風順。（）

A:對B:錯

答案:錯

第二章測試

健康不僅是沒有疾病，而是包括（）、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康

A:四肢健康B:軀體健康C:生理健康D:社會健康

答案:軀體健康

在影響心理健康因素中，哪個是屬于生態(tài)環(huán)境因素（）

A:人際關(guān)系B:文化變遷C:價值觀念D:擁擠與噪音

答案:擁擠與噪音

心理健康主要是指一種持續(xù)且積極發(fā)展的（）。

A:情緒狀態(tài)B:精神狀態(tài)C:心理狀態(tài)D:身體狀態(tài)

答案:心理狀態(tài)

性格可以分為（）、內(nèi)向型、中間型三種類型。

A:能力型B:自卑型C:外向型D:自閉型

答案:外向型

下列說法不正確的是（）。

A:性格不可以改變B:興趣可以培養(yǎng)C:能力可以提高D:性格能調(diào)適

答案:性格不可以改變

心理健康的標準是（）

A:有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。B:適度地自我批評，不過分夸耀自己也不過分苛責自己。C:理智，現(xiàn)實，客觀，與現(xiàn)實有良好的接觸；能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想D:在日常生活中，具有適度的主動性，不為環(huán)境所左右。

答案:有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。;適度地自我批評，不過分夸耀自己也不過分苛責自己。;理智，現(xiàn)實，客觀，與現(xiàn)實有良好的接觸；能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想;在日常生活中，具有適度的主動性，不為環(huán)境所左右。

在現(xiàn)實生活中，主要有以下因素會影響我們的心理健康，（）

A:腦外傷或其他因素B:遺傳因素C:生活環(huán)境因素D:病毒感染與軀體疾病

答案:腦外傷或其他因素;遺傳因素;生活環(huán)境因素;病毒感染與軀體疾病

興趣是與生俱來的，不需要培養(yǎng)。（）

A:對B:錯

答案:錯

我這次考試沒考好，我的人生已經(jīng)完了。（）

A:對B:錯

答案:錯

挫折只是我們身邊的過客，我們只需要把挫折和暫時的失敗轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M的動力，不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài)，堅定不移的朝著自己的目標努力，我們就一定會取得最終的勝利。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

當我們和父母之間出現(xiàn)矛盾時，我們應(yīng)該如何做（）。

A:和父母冷戰(zhàn)B:及時溝通C:暴力溝通D:離家出走

答案:及時溝通

當我們在校園內(nèi)遭受了校園暴力（）。

A:暴力解決B:退學(xué)C:自傷自殘D:及時告知班主任

答案:及時告知班主任

身邊的同學(xué)沾染了賭博，我們應(yīng)該如何做（）。

A:與其一同參與B:靠自己言語勸說C:告知班主任和老師D:幫其隱瞞

答案:告知班主任和老師

如果報復(fù)心理是一種應(yīng)對、反抗外部不利因素的自我防御保護機制，那么感恩心理是（）。

A:陳述機制B:承諾機制C:報復(fù)機制D:回饋機制

答案:回饋機制

我們應(yīng)該如何感恩父母？（）。

A:謹記三思而后行B:溫和地處理分歧和矛盾C:要自覺地尊敬父母D:多與父母談心，縮短感情距離

答案:謹記三思而后行;溫和地處理分歧和矛盾;要自覺地尊敬父母;多與父母談心，縮短感情距離

導(dǎo)致校園暴力的原因有（）。

A:家庭因素B:社會因素C:學(xué)校因素D:自身因素

答案:家庭因素;社會因素;學(xué)校因素;自身因素

正確認識性，學(xué)習(xí)相關(guān)理論和知識，正確而積極地對待和異性的相處。（）

A:對B:錯

答案:對

要重視個人修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生觀和是非觀。（）

A:對B:錯

答案:對

一旦確認被病毒感染，就意味著人生終結(jié)。（）

A:錯B:對

答案:錯

當身邊的朋友接觸黃賭毒，我選擇仗義隱瞞。（）

A:對B:錯

答案:錯

第四章測試

職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定的有合法收入的工作。（）

A:錯B:對

答案:對

工匠精神是企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展和擁有核心競爭力的關(guān)鍵所在。（）

A:錯B:對

答案:對

下列各項不屬于職業(yè)的是（）。

A:學(xué)生B:工程師C:醫(yī)生D:會計

答案:學(xué)生

對職業(yè)的描述，哪種說法是正確的（）。

A:職業(yè)具有維持社會運轉(zhuǎn)，為社會創(chuàng)造財富的功能B:職業(yè)是一種社會歷史現(xiàn)象，必然隨著社會的發(fā)展而消亡C:職業(yè)將束縛人的個性發(fā)展D:其余選項的說法都不對

答案:職業(yè)具有維持社會運轉(zhuǎn)，為社會創(chuàng)造財富的功能

國家對達到職業(yè)資格所規(guī)定的必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的勞動者頒發(fā)的證明是（）。

A:職業(yè)資格證書B:開業(yè)資格證書C:學(xué)歷證書D:就業(yè)資格證書

答案:職業(yè)資格證書

關(guān)于專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，下面敘述不正確的是（）。

A:大學(xué)入學(xué)時確定了專業(yè)，將來要從事的職業(yè)也就隨之確定了B:為順利就業(yè)，需要學(xué)好專業(yè)課程C:任何職業(yè)都需要一定的專業(yè)知識和技能D:專業(yè)學(xué)習(xí)是職業(yè)的基礎(chǔ)，是為職業(yè)服務(wù)的

答案:大學(xué)入學(xué)時確定了專業(yè)，將來要從事的職業(yè)也就隨之確定了

“工匠精神”的核心是（）。

A:持之以恒的專注精神B:全身心投入的敬業(yè)精神C:追求卓越的精益精神D:追求突破的創(chuàng)新精神

答案:追求卓越的精益精神

職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容包括（）。

A:職業(yè)技能B:職業(yè)道德C:職業(yè)知識D:職業(yè)行為習(xí)慣E:職業(yè)心態(tài)

答案:職業(yè)技能;職業(yè)道德;職業(yè)知識;職業(yè)行為習(xí)慣;職業(yè)心態(tài)

工匠精神的基本內(nèi)涵包括（）。

A:持之以恒的專注精神B:追求卓越的精益精神C:全身心投入的敬業(yè)精神D:追求突破的創(chuàng)新精神

答案:持之以恒的專注精神;追求卓越的精益精神;全身心投入的敬業(yè)精神;追求突破的創(chuàng)新精神

從社會層面培育工匠精神的途徑包括（）。

A:創(chuàng)新培育機制B:營造社會環(huán)境C:探究校企深度合作新模式D:校園文化是弘揚工匠精神的有效載體E:提高工匠地位

答案:創(chuàng)新培育機制;營造社會環(huán)境;探究校企深度合作新模式;校園文化是弘揚工匠精神的有效載體;提高工匠地位

第五章測試

我們掌握各種技能的最佳方法是（）。

A:看電視B:工作C:學(xué)習(xí)D:旅游

答案:學(xué)習(xí)

下列哪種能力是基礎(chǔ)（）。

A:觀察能力B:思維能力C:記憶能力D:學(xué)習(xí)能力

答案:觀察能力

中職生主要通過哪門課程，學(xué)會信息知識和掌握信息技術(shù)（）。

A:數(shù)學(xué)B:信息技術(shù)教育C:英語D:語文

答案:信息技術(shù)教育

以下屬于解決學(xué)習(xí)問題的方法的有（）。

A:制訂學(xué)習(xí)計劃B:保持積極心態(tài)C:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D:任由學(xué)習(xí)問題發(fā)展

答案:制訂學(xué)習(xí)計劃;保持積極心態(tài);培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在中職學(xué)生群體中，缺乏學(xué)習(xí)動力的表現(xiàn)形式主要有（）。

A:厭倦學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)B:學(xué)習(xí)依賴性極強C:沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D:沒有明確的學(xué)習(xí)目標

答案:厭倦學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)依賴性極強;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;沒有明確的學(xué)習(xí)目標

信息素養(yǎng)應(yīng)包含（）。

A:熱愛生活,有獲取新信息的意愿,能夠主動地從生活實踐中不斷地查找、探究新信息B:可靈活地支配信息,較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能C:能夠有效地利用信息,表達個人的思想和觀念,并樂意與他人分享不同的見解或資訊D:能夠充滿自信地運用各類信息解決問題,有較強的創(chuàng)新意識和進取精神E:能夠較為自如地對獲得的信息進行辨別和分析,正確地加以評估

答案:熱愛生活,有獲取新信息的意愿,能夠主動地從生活實踐中不斷地查找、探究新信息;可靈活地支配信息,較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能;能夠有效地利用信息,表達個人的思想和觀念,并樂意與他人分享不同的見解或資訊;能夠充滿自信地運用各類信息解決問題,有較強的創(chuàng)新意識和進取精神;能夠較為自如地對獲得的信息進行辨別和分析,正確地加以評估

終身學(xué)習(xí)具有的特征包括（）。

A:廣泛性B:全民性C:靈活性和實用性D:終身性

答案:廣泛性;全民性;靈活性和實用性;終身性

解決學(xué)習(xí)問題的方法最重要的是要保持積極心態(tài)。（）

A:對B:錯

答案:對

在現(xiàn)代社會，我們要具備運用知識的能力，做到活學(xué)活用。（）

A:對B:錯

答案:對

作為中職生，不需要樹立信息意識。（）

A:對B:錯

答案:錯

第六章測試

下列哪項不屬于中職生的就業(yè)優(yōu)勢（）。

A:擁有較強的職業(yè)技能B:具有豐富的實踐經(jīng)驗C:具備豐富的工作經(jīng)驗D:校企合作的保障

答案:校企合作的保障

按時間分，職業(yè)生涯目標可分為短期目標、中期目標、長期目標和（）。

A:人生目標B:長遠目標C:遠期目標D:終極目標

答案:人生目標

調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟包括（）。

A:修改職業(yè)生涯發(fā)展措施B:重新評估自身條件C:修改職業(yè)生涯發(fā)展目標D:重新分析發(fā)展機遇

答案:修改職業(yè)生涯發(fā)展措施;重新評估自身條件;修改職業(yè)生涯發(fā)展目標;重新分析發(fā)展機遇

按性質(zhì)分，職業(yè)生涯目標可分為外職業(yè)生涯目標和內(nèi)職業(yè)生涯目標。（）

A:錯B:對

答案:對

職場中面臨的困難與挑戰(zhàn)通常包括（）。

A:職場人際沖突B:職業(yè)倦怠C:薪資不如愿D:職場“過勞”

答案:職場人際沖突;職業(yè)倦怠;薪資不如愿;職場“過勞”

下列哪種做法不利于應(yīng)對職業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的心理沖突（）。

A:熟悉企業(yè)文化B:與同事產(chǎn)生人際沖突C:認識自己的工作崗位D:了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

答案:與同事產(chǎn)生人際沖突

評價職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)應(yīng)從以下兩個方面來把握：第一，要有現(xiàn)實性。第二，要有激勵性。（）

A:錯B:對