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文檔簡介
學前兒童游戲活動設計與指導智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下山東工業(yè)職業(yè)學院山東工業(yè)職業(yè)學院
第一章測試
學前兒童的游戲與成人游戲的區(qū)別有()。
A:游戲的內容不同
B:游戲的心理狀態(tài)不同
C:游戲在各自生活中的地位不同
D:游戲的驅動力不同社會性本質觀
答案:游戲的內容不同
;游戲的心理狀態(tài)不同
;游戲在各自生活中的地位不同
;游戲的驅動力不同社會性本質觀
幼兒游戲是一種無拘無束的活動,沒有外在的強迫,也沒有外加的目的,是幼兒根據自己的需要和愿望,按照自己的體力和能力進行選擇的自愿自主的活動,這體現(xiàn)了幼兒游戲的什么特點?()。
A:游戲是自發(fā)主動的行為
B:游戲伴隨著愉快的情緒體驗
C:游戲是規(guī)則有序的行為
D:游戲是假裝虛構的行為
答案:游戲是自發(fā)主動的行為
“生活預備說”的代表人物是()。
A:皮亞杰
B:維果茨基
C:斯賓塞
D:格魯斯
答案:格魯斯
弗洛伊德作為理論創(chuàng)始人的游戲理論是()
A:游戲覺醒理論
B:認知學派游戲理論
C:精神分析學派游戲理論
D:游戲元交際理論
答案:精神分析學派游戲理論
早期經典游戲理論主要包括()
A:剩余精力說
B:復演論
C:生活預備說
D:松弛說
答案:剩余精力說
;復演論
;生活預備說
;松弛說
、社會文化歷史學派的游戲理論的基本觀點是()。
A:強調環(huán)境與人的交互作用外部事件
B:強調成人與教育影響在游戲發(fā)生、發(fā)展過程中的決定性作用
C:活動在兒童心理發(fā)展中起主導作用
D:強調游戲的社會性本質,反對本能論
答案:強調成人與教育影響在游戲發(fā)生、發(fā)展過程中的決定性作用
;活動在兒童心理發(fā)展中起主導作用
;強調游戲的社會性本質,反對本能論
皮亞杰認為,游戲是智力活動的一個方面,兒童游戲的本質是()。
A:順應超過了同化
B:順應
C:同化
D:同化超過了順應
答案:同化超過了順應
第二章測試
游戲對學前兒童認知的影響主要表現(xiàn)在影響兒童的()。
A:感知覺發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展、解決問題能力的發(fā)展和語言能力發(fā)展
B:感知覺發(fā)展
C:創(chuàng)造力發(fā)展
D:解決問題能力的發(fā)展和語言能力發(fā)展
答案:感知覺發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展、解決問題能力的發(fā)展和語言能力發(fā)展
在19世紀法國科學家()就提出了“用進廢退”學說
A:拉馬克
B:弗洛伊德
C:達爾文
D:裴斯泰洛齊
答案:拉馬克
《三到六歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出,學前兒童的()主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的。
A:依賴性
B:社會性
C:積極性
D:代表性
答案:依賴性
語言來自交往的需要兒童語言的發(fā)展不僅與發(fā)音器官大腦語言中樞的成熟有關還與兒童的活動實踐有關。()
A:對B:錯
答案:對
在角色扮演游戲中,兒童往往可以接觸到虛擬化的社會場景。()
A:錯B:對
答案:對
第三章測試
創(chuàng)造性游戲的特點有哪些?()
A:創(chuàng)造性
B:開放性
C:低控性
D:自主性
答案:創(chuàng)造性
;開放性
;低控性
;自主性
幼兒根據自己的生活經驗和興趣愛好來選擇和決定游戲主題、游戲內容、游戲情節(jié)、游戲角色、游戲材料以及游戲規(guī)則等,這體現(xiàn)出了角色游戲的什么特點?()
A:自主性和創(chuàng)造性
B:.社會性
C:表征性
D:獨立性
答案:.社會性
表演游戲的類型有哪些?()
A:自身表演
B:木偶戲
C:桌面表演
D:影子戲
答案:自身表演
;木偶戲
;桌面表演
;影子戲
幼兒表演游戲的主題應具備哪些特征?()
A:簡單生動的對話
B:起伏的情節(jié)
C:具有表演性
D:活潑健康的思想內容
E:具有互動性
答案:簡單生動的對話
;起伏的情節(jié)
;具有表演性
;活潑健康的思想內容
以下選項中,屬于結構游戲的是?()。
A:編織游戲
B:拼火柴棒游戲
C:六面體拼圖游戲
D:積竹游戲
答案:編織游戲
;拼火柴棒游戲
;六面體拼圖游戲
;積竹游戲
第四章測試
下列屬于智力游戲的是()。
A:丟手絹
B:娃娃家
C:飛行棋
D:跳房子
答案:飛行棋
音樂游戲主要有以下幾方面價值()。
A:培養(yǎng)幼兒邏輯思維
B:提高幼兒的創(chuàng)造力
C:促進學前兒童的社會交往能力
D:培養(yǎng)幼兒音樂審美能力
答案:提高幼兒的創(chuàng)造力
;促進學前兒童的社會交往能力
;培養(yǎng)幼兒音樂審美能力
體育游戲中的組織與指導工作主要有()。
A:及時觀察,有針對性指導
B:角色分配,分組活動
C:集合排隊,熱身活動
D:游戲講解,示范動作
答案:及時觀察,有針對性指導
;角色分配,分組活動
;集合排隊,熱身活動
;游戲講解,示范動作
學前兒童體育游戲一般具有隨意性、枯燥性的特點。()
A:錯B:對
答案:錯
在學前兒童音樂游戲中,音樂是核心。()
A:錯B:對
答案:對
第五章測試
親子游戲開展過程中最應注意觀察:()。
A:著裝
B:風景
C:活動時間
D:幼兒游戲中的狀態(tài)
答案:幼兒游戲中的狀態(tài)
舀豆子游戲蘊含著十分豐富的價值,主要包括:()。
A:提升幼兒雙手協(xié)同工作的能力
B:提升幼兒的語言水平
C:促進幼兒大肌肉發(fā)展
D:提高幼兒專注力,耐心的提高
答案:提升幼兒雙手協(xié)同工作的能力
;提高幼兒專注力,耐心的提高
依據游戲交往對象的不同,游戲可分為()。
A:師幼游戲
B:親子游戲
C:游離游戲
D:同伴游戲
答案:師幼游戲
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