2015年(春季)大班語言活動計(jì)劃表

華興小區(qū)托兒所2015年（春季）大班語言活動計(jì)劃方案總學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)1認(rèn)真聽并能聽懂常用語言1．在集體中能注意聽老師或其他人講話。2.聽不懂或有疑問時能主動提問。3．能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。目標(biāo)2愿意講話并能清楚地表達(dá)1．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。2．會說普通話，發(fā)音正確、清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進(jìn)行日常簡單會話。3．能有序、連貫、清楚地講述一件事情。4．講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。目標(biāo)3具有文明的語言習(xí)慣別人講話時能積極主動地回應(yīng)。能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人悲傷時會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。（二）閱讀和書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜歡聽故事，看圖書經(jīng)常專注地閱讀圖書。喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。能初步感受文學(xué)語言的美。目標(biāo)3具有書面表達(dá)的愿望和初步技能1.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。2．會正確地寫自己的名字。3．寫寫畫畫時姿勢正確。二．階段目標(biāo)及課程計(jì)劃1．第一階段：（時間：3月2日---3月27日）1～4周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《春天真美麗》課程課時知識點(diǎn)《村居》21.理解村居，拂堤（di）楊柳，醉，春煙，散學(xué)，東風(fēng)，紙鳶（yuan）。2.勾畫出詩意圖。3.喜歡朗誦。《春天的芽寶寶》21.理解散文，知道植物的芽兒要陽光，春風(fēng)，雨露的滋潤下才能茁壯成長。2.理解詞語：膽怯，照耀，吹拂，滋潤《春姑娘的花籃》21.學(xué)習(xí)詞語：五彩繽紛，香氣襲人，新裝?！兑黄瑯淙~》11.理解故事內(nèi)容，知道保護(hù)小樹苗2.完整述說故事，養(yǎng)成傾聽習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)古詩冊字卡:楊柳,醉,膽怯，照耀，吹拂，滋潤,五彩繽紛，香氣襲人，新裝幼兒春天的畫第二階段：（時間：3月30～4月24日）5～8周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《我想長大》課程課時知識點(diǎn)《我想長大》21.完整地表述自己的理想，愿意分享自己的理想2.句子表述：我想快快長大，做一個會……的……3.大膽想象其他小動物的理想，并表述。4.唱歌，舞蹈，發(fā)明《說反話》11.理解反義詞大-小，高-矮，胖-瘦，黑-白，亮-暗，寬-窄，長-短《小鹿斑比》11.知道講話要微笑并看著對方的眼。2.復(fù)述故事，增強(qiáng)幼兒與人交往的信心。《搖籃》11.搖籃，溫暖，漂流，幸福，舒適。環(huán)境創(chuàng)設(shè)《我想長大》《說反話》第三階段：（時間：4月27～5月22日）9～12周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《生活的滋味》課程課時知識點(diǎn)《神奇的夢》21.大膽地創(chuàng)編自己的故事，并用畫面，符號和文字表達(dá)出來?！额嵉垢琛?理解顛倒歌，嘗試創(chuàng)編?！恫轮i語》21.理解謎語的比喻手法2.理解：瑪瑙，掐，壇子3.學(xué)習(xí)：甜滋滋，酸溜溜《狗和猴》11.正確發(fā)音“狗”和“頭”“猴”2.喜歡學(xué)習(xí)和分享繞口令。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒繪畫《神奇的夢》猜謎語或繞口令區(qū)域第四階段：（時間5月25日～6月26日）學(xué)習(xí)內(nèi)容：《精彩的夏天》課程課時知識點(diǎn)《蒲公英》11.理解詩歌含義，感受詩歌意境。2.學(xué)習(xí)：翅膀，神秘，旅行《到四季家里做客》21.能用完整的語言說出春，夏，秋，冬的變化2.用圖畫或符號，文字表現(xiàn)春，夏，秋，冬。《揠苗助長》21.理解寓言故事，用于